Записи в разделе 'Распространение методики'
Обещание света

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Чтобы я от всего сердца захотел удовлетворить желания других, мне надо любить их или хотя бы ставить их как можно выше в своих глазах. Каким образом можно добиться этого?

Ответ: Бывает так, что люди берут на попечение чужих детей, начинают заботиться о них – и эти дети становятся им дороги. Иногда даже более дороги, чем в случае биологического родства. Откуда приходит это чувство? Оно порождается заботой, усилиями. Неслучайно говорят: "вложить душу" – это именно так: я вкладываю желание, которое и есть душа. И вот тогда я дорожу своим детищем.

Соответственно, заботясь о внешней аудитории, я тоже вкладываю в нее огромное количество сил и начинаю проникаться нуждами, желаниями людей, их жизнью. Это становится мне важно, дорого – тем более, что раз за разом обнаруживается, что благодаря им я могу достичь духовного и что только принося им свет, возвращающий к Источнику, я могу им помочь.

Ведь я обещаю людям исполнение желаний – но как их исполнить? Кому-то хочется машину – откуда мне ее взять? И вообще, откуда мне взять всё то, чего им недостает? Однако я знаю главное и единственное – исправление осуществляется лишь светом, возвращающим к Источнику. А сам я – "канал передачи", и заботиться мне надо лишь о том, чтобы свет через меня проходил к ним. Ничего кроме этого. 

На самом деле мы не занимаемся материальными проблемами. Мы обещаем людям хорошую жизнь, но это не значит, что спустя какое-то время они придут к нам с претензиями типа: "Где моя машина?" Нет, наша задача – поставлять им свет. И ты дашь им его, если будешь заботиться о них. Тогда из своих дурных, эгоистических качеств, а также из положительных свойств отдачи, участия и любви ты захочешь принести им благо. Тебя побудит к этому стыд – ведь в случае неудачи они посрамят тебя. Самые разные факторы со всех сторон подтолкнут тебя к тому, чтобы дать людям наполнение.

Так что иди и вкладывайся в них по полной. Это прежде всего, а о дальнейшем не беспокойся – угроза позора обратит тебя в верном направлении: "Я просто обязан справиться. А не то, чтó они скажут, что подумают? Это будет хуже банкротства – полный дефолт по всем статьям, и мрак впереди…" Сама ситуация обяжет тебя к решению. Но для этого надо намеренно завести себя в нее. Иначе ничего не выйдет.

Ведь иначе ты просто не сможешь поднять МАН, просьбу об исправлении. Эта просьба всегда проистекает из служения другим: ты работаешь ради кого-то и просишь для него, а не для себя. Причем просишь силу отдачи.

– Кому ты хочешь помочь? – спрашивает Творец. – Пожалуйста, Я готов.

И что ты Ему скажешь?

– Нет, Ты дай мне, а потом я что-нибудь придумаю…

Так дело не пойдет. Это уже не просьба, не МАН, если ты не заботишься о ближнем.

И потому поистине обделяют себя люди, не выходящие на распространение. Я рад, что наши группы "выходят в люди". Это вселяет надежду на то, что они поймут теперь, о чем говорит наука каббала, – поймут изнутри.

Ведь мы ищем любви. Каковы же ее признаки? Любить – значит дарить подарки, нести наполнение, отказываться от собственного желания и предпочитать ему желание другого, чтобы наполнять его. Вот в таком случае я действительно люблю.

"Материал" творения – желание наслаждений. И если, вместо своего желания, я предпочитаю удовлетворять твое, это признак того, что я люблю тебя.

Из урока по статье "Любовь к Творцу и творениям", 15.10.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Круговорот любви

Смотрю на мир и сопереживаю его страданиям

Дай-дай-дай нам исправления!

Интегральное образование - преподавателям и психологам

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: На конгрессе в Стокгольме Вы сказали, что наиболее близкие к нам специальности – это преподаватель и психолог. И сразу же появилась тенденция, когда преподаватель с 35-летним стажем сказал: "Наконец-то мой опыт востребован, и я вам расскажу, как правильно проводить вашу методику интегрального воспитания".

Или женщина-психолог заявила: "У вас все не так. Вы ничего не умеете. Вас надо учить три года, вам надо окончить психологические курсы". Но при этом она не прошла наших тренингов, постоянно сваливается в свой профессионализм, в нее абсолютно не входит интегральная методика. А услышав эту фразу, она решила, что наступил ее звездный час.

Ответ: Конечно же, нет! Я имел в виду, что человеку, который привык к методической работе и знает, по каким канонам ее проводить, возможно, будет легче разработать нашу методику. Но ни преподаватели, ни психологи не могут быть выше всех остальных. Более того, к разработке методики лучше привлекать не преподавателей, а методистов, потому что они знают, как ее изложить.

Ведь как обычно составляется план проведения каждого урока в школе? – Сначала говорится об одном, потом о другом, рисуется соответствующий чертеж, приводится определенный пример. Точно так же мы должны описать нашу беседу, затем семинар, потом вопросы и ответы, работу над ошибками и т.д. Для этого нужен специалист, который хорошо знаком с правильной подачей материала, который этим живет, но не преподаватель, а методист. 

Я упомянул преподавателей и психологов потому, что у них есть подход, есть опыт взаимодействия с аудиторией – не более того. Во всем остальном они должны полностью включиться в нас. Они должны полностью переродиться, оставив от себя прежнего только предыдущую форму и то относительную. А внутренний посыл должен быть наш.

Поэтому я не считаю, что преподаватели, психологи – это те люди, которые могут сразу же выходить в люди, и тем более диктовать нам, что делать. Ни в коем случае! Если женщина-психолог так говорит, то ей вообще среди нас не место.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Оазис, в котором расцветает каждый

Навстречу интегральному мышлению

Преподавательский десант

Переносчики интегрального вируса

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Какова разница между "круглым" и "линейным" обсуждением, внедрением или решением? Что значит соотношение линейных усилий и круглого сочетания в интегральной методике?

Ответ: Это значит, что все мы взаимодействуем линейно во имя соединения в круг.

Я прилагаю усилия, векторно-направленные в центр круга, чтобы закруглиться, исчезнуть, раствориться в нем. Этим я обретаю общую идею, мысль, желание.

Сейчас во мне нет ничего интегрального. Интегральность получается на соединении между нами. Поэтому мои усилия – линейны.

Реплика: У нас есть люди, которые привыкли брать на себя инициативу и реализовывать действия индивидуально.

Ответ: Реализация не может быть индивидуальной!

Собирается команда, которая набралась интегрального объединения, силы, тепла от группы. Она идет и проводит это ощущение взаимосвязи в другое место, желая, чтобы общая капля единства, которую они образуют своими желаниями и мыслями, постепенно перетекла в других.

При чем тут отдельный человек? Что он может сделать один? Он должен быть носителем нашего интегрального вируса. И не более того.

Представьте, как блохи путешествуют при помощи собак. Каждый из нас, грубо говоря, должен представлять собой собаку, на которой сидят интегральные блохи-вирусы и переносятся с нашей группы в другую. 

Реплика: Но во мне нет ничего интегрального…

Ответ: Как это – нет? Ты же включаешься в группу! Если в тебе нет ничего интегрального – ты не имеешь права никуда идти. Ты же прогоришь! А что будет с нами, что будет с теми, к кому ты пришел? Получится всеобщее глобальное фиаско?

Вопрос: Допустим, мы собрались вместе, нам замечательно, прекрасно. Как нам выйти на 99% масс и передать этих чудесных "блох"?

Ответ: Надо заранее договориться и решить, как и что мы делаем, составить план занятий перед выходом на распространение, обсудить его, утвердить и проводить в жизнь.

Скажем, перед одним из таких выходов ты должен провести для нас небольшой семинар. Ты рассказываешь нам, допустим, то, что мы уже давно знаем, – не важно, например, о своем первом выступлении, проводишь на нас свой первый семинар. После того, как мы тебе всё подсказали, посмеялись над тобой, поправили тебя, ты берешь с собой несколько товарищей, и вы идете распространять.  

На распространение выходят, как минимум, двое, но желательно трое, а еще лучше – четверо, смотря в какое общество вы идете. Все вы несете одинаковую ответственность, то есть каждый из товарищей может в любой момент тебя заменить. И тогда тебе нечего бояться, да и нам, в общем-то, тоже, ведь в прорыв пошли трое-четверо наших товарищей.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Закругляющиеся желания

На пути к единой системе

"Изюминка" интегральных дискуссий

Преодолевая расстояния

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Моя знакомая, живущая в Швейцарии, приехала в Москву и совершенно случайно попала на интегральный семинар, который организовывался через интернет из Перми. Она вернулась домой и через неделю написала мне: "Есть ли у вас такая группа в Швейцарии?" Попробовав один раз, у нее появилась в этом дальнейшая потребность. Как быть с такими людьми, которые хотят продолжать интегральное обучение? 

Ответ: Вы не можете сразу же передать интегральную методику на расстоянии. Сначала вам нужно договориться с группой желающих обучаться, поехать в тот город или страну, где они живут, провести интенсивные занятия, допустим, в течение десяти дней по вечерам, и таким образом настроить их, как настраивают музыкальный инструмент, на взаимное интегральное звучание, чтобы получился действительно хороший созвучный аккорд, гармония. А после этого можно уже поддерживать связь на расстоянии, изредка наведываясь к ним.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

На пути к единой системе

Без неловкости и стеснения

Сообщество доброжелателей

На пути к единой системе

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Как реализовать потенциал каждого из наших специалистов по интегральной методике?

Ответ: Наши специалисты должны находиться в особой интегральной системе – внутри нашей организации, которая представляет собой интегральное сообщество.

Им нужно постоянно заниматься между собой внутренним тренингом, подпитываясь от того общего желания и мысли, от того единого образа, который они создают между собой и вместе включаются в него. Это единый человеческий образ, где все мы растворяемся во взаимном добром отношении друг к другу, во взаимной поддержке и даже любви

Получая подпитку энергетическим, духовным, интегральным зарядом от этого внутреннего образа, мы можем идти в любые организации и проводить там наши тренинги. И тогда через нас люди получат то же ощущение, тот же духовный заряд. Но мы должны все время культивировать в себе, возвышать, разрабатывать наше сообщество и постоянно заниматься своим усовершенствованием.  

Мы можем достичь такого состояния, когда наша совокупная, общая энергия, наше взаимное включение станут настолько сильными, что нам будет достаточно нескольких занятий, чтобы передать это людям и обучать их дальше, способствуя их продвижению на том условии, что они будут постоянно питаться через нас. 

Поскольку мы обязаны находиться в центре своей группы, откуда мы получаем интегральную, сложенную из всех силу, и с ее помощью преуспеваем в том, чтобы сделать такими же интегральными остальных, то эти круги будут расширяться и усиливаться. Но все равно они должны быть взаимосвязанными между собой, пока все человечество не образует одну единую систему.  

И тогда все мы станем подобны природе. Уже в процессе самой работы  мы сможем увидеть ее положительные результаты: изменение нашего отношения к экологии, друг к другу. Так мы и вылечим себя от всеобщего кризиса.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Преодолевая расстояния

Без неловкости и стеснения

Без внутреннего огня нет успеха

Без неловкости и стеснения

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Наши ребята, включившиеся в интегральное распространение по всему миру, сталкиваются с противоречием между скромностью и активностью. Получается, что человек, выходя к большому количеству людей, начинает себя притормаживать: "Что это я так размахнулся? Надо быть скромнее". Нужно ли нам отбросить эту ложную скромность, и реализовывать себя по полной программе?

Ответ: Во-первых, на тренинги выходит не один человек, а небольшая группа людей. Половину лекции дает один, половину – другой, третий задает вопросы, четвертый выясняет ответы, пятый собирает у учащихся какие-то материалы и т.д. В общем, работу можно найти для всех.

Очень важно показать, что ты работаешь в паре с несколькими товарищами, и вы абсолютно равны. Ты начинаешь беседу, через десять минут другой продолжает тебя, потом снова ты и так далее. И люди видят, как вы дружно работаете, не перебивая друг друга, что вы между собой – одно целое. Этим вы транслируете на них общий положительный заряд, и это воспринимается очень сильно.

Во-вторых, нас обязывают идти в народ кризис, угрожающий нашему будущему, бесполезные страдания людей, невозможность принятия никаких решений, потому что их действительно нет, кроме нашего интегрального решения. Ведь у нас есть правда, истинность, сила, убеждение, и самое главное – необходимость.

Что значит: "Я себя неловко чувствую"? Люди страдают, а я буду себя неловко чувствовать от того, что у меня есть лекарство, и я им его не приношу?! Как такое может быть?!  

Поэтому в человеке должен возникнуть конфликт с самим собой, но не на уровне того, что мне неудобно. Наоборот! Как я могу остановить себя, если у меня есть возможность улучшить жизнь людей, вызвать у них улыбку?! Не улыбку от какого-то юмориста, а настоящую, искреннюю улыбку от того, что они начинают видеть жизнь в новом, радужном свете, а не потому, что они отключились на пару минут на каком-то концерте. Здесь я должен чувствовать свою ответственность.

Почему я должен ощущать какое-то стеснение? Я не должен говорить, что это мое, что это – я. Но сейчас этот посыл находится во мне, и я хочу его всем передать. Поэтому с нашей стороны всегда есть место в меру солидному выступлению, позиционированию себя как обладающего особыми знаниями, особым подходом.

Публика. должна уважать вас, прислушиваться к вам, смотреть на вас снизу-вверх, как ребенок на взрослого, иначе она ничему не научится.

Для начала, в зависимости от аудитории, вы можете рассказать немного о себе: кто вы, откуда, преподнося себя как солидного специалиста – представителя солидной организации и солидной методики.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Преодолевая расстояния

На пути к единой системе

Мой преподаватель – самый лучший!

На волне перепадов ощущений

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Люди, которые начинают заниматься интегральной методикой, входят не только в положительные, но и в отрицательные состояния. Так уж ли необходимо проходить эти состояния или можно обойтись без них?

Ответ: Я думаю, что отрицательные состояния надо не обходить, а правильно их исследовать, ведь это наша природа, которая так проявляется, показывая себя в более выпуклом виде, чтобы мы видели, над чем нам нужно подниматься.

В ощущении отрицательных состояний человек должен находить удовольствие как спортсмен, который превозмогая боль, преодолевает барьер. Ощущение результата преодоления барьера для него важнее, чем ощущение боли. Он осознанно идет на это! То есть важность цели изменения себя превалирует над теми неприятными ощущениями, которые мы испытываем на нашем пути.

Хотя мы не должны говорить о таких ощущениях заранее, нам нужно всегда пытаться их скрашивать (не нивелировать, а скрашивать), и сразу же давать понять людям, что так мы изучаем себя, свою суть,  а потом быстро вводить учащихся в семинар, в обсуждение. 

После этого нужно дать им домашнее задание записать все свои отрицательные и положительные ощущения, и принести с собой на следующее занятие. Затем отсортировать эти листочки и самые важные выводы человека вновь запустить в семинар, поскольку то, что чувствовал он, отчасти чувствовали все остальные. Пусть теперь обсуждают свое состояние: "Какое оно? Для чего? Что оно дает мне в жизни? Возможно, было бы лучше, если бы я его не чувствовал? Или лучше почувствовать?". Ведь когда болезнь выходит, она иногда чувствуется гораздо сильнее, чем когда заболеваешь и ничего не ощущаешь до тех пор, пока не проходит латентный период. 

Поэтому надо, чтобы люди прочувствовали все проблемы и на собственном опыте пришли к какому-то решению между собой. Инструктор руководит их беседой, задает тему обсуждения, а течение беседы и выводы они должны сделать сами. И тогда это будет действительно их достижение, их раскрытие, их постижение! Словно они сами раскрыли новый закон природы, новое взаимодействие – то, чего раньше, может быть, никто из них и не наблюдал, а сейчас они первыми в мире вместе видят это.   

Это очень серьезные вещи! Надо их записывать, обрабатывать, создавать сборники из бесед на семинарах, чтобы другие могли проводить такие же обсуждения, учиться на них и дополнять. Так постепенно будет образовываться всё более тонкая, более действенная методика интегрального воспитания.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Вместе выводить интегральные каноны

Эффект применения интегральной методики

"Изюминка" интегральных дискуссий

Инструктор по обретению счастья

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Какая связь должна быть у тех, кто обучается интегральной методике, с их инструктором? Должен ли он быть для них большим? В чем заключается эта величина?

Ответ: Инструктор знает природу людей. Он для учащихся вроде духовного отца. Они смотрят на него как на человека, который понимает их изнутри. Вот такого отношения должен заслужить и наш инструктор.

Когда человек приходит в первый раз на занятие, он не знает, что это такое. Но буквально после первого занятия он начинает понимать, что это очень интересная методика, которая дает ему ощущение счастья, наполнения (а это для человека самое главное). Ведь мы созданы такими, что практически всё, что бы мы ни делали, направлено на то, чтобы ощутить наполнение. Это наполнение мы называем счастьем. 

В общем-то, это совершенно безликая, беспредметная форма – просто человеку хорошо, легко, беззаботно, безопасно и т.д. Всё вместе складывается в категорию "счастье". Если человек понимает, что может достичь этого только вместе со всем коллективом, тогда его инструктора можно назвать "профессором счастья". То есть ты – инструктор по обретению счастья.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Проводник интегральной энергии

Тщательный уход

Мой преподаватель – самый лучший!

Оазис, в котором расцветает каждый

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: В существующей системе образования, чем выше степень образования, тем больше внимания уделяется его качеству. К примеру, можно подготовить миллионы учителей начальных классов, а профессоров – только десятки или единицы. Методика интегрального воспитания – это такая же структура?

Ответ: Трудно сказать, ведь в течение того времени, что мы занимаемся преподаванием, обучением, распространением и развитием интегральной методики, в нашей системе побывали сотни людей. Мы начали с людей, активно участвующих в разработке различных проектов, и вдруг обнаружили, что тихие, немногословные, необщительные люди, некогда замкнутые в маленькие посторонние группы, которым не было дела до нашей Международной Академии Интегрального Воспитания, вдруг тоже начали интенсивно работать.

Они почувствовали в том кусочке "пирога" – социума, который мы отрезаем от общества, – непринужденную атмосферу, они почувствовали себя как дома. Это им близко, им хорошо, и неожиданно они начинают распускаться как цветок. А раньше они были зажатыми, скромными, занимались вспомогательной, чисто технической работой. Это очень интересное явление. Я думаю, что любой человек: мужчина, женщина, даже ребенок могут преуспеть в этом.

Я ведь тоже много лет своей жизни учился разным наукам и всему прочему, но никогда не видел, чтобы на переднем фланге преподавания какой-либо методики оказывалось такое многообразие людей, различных по свойствам, качествам и ментальности, как в интегральном воспитании. Просто потрясающе! Здесь есть место буквально для всех: рабочих, домохозяек, молодежи, детей и т.д. 

И ты видишь, что человек, который раньше не мог раскрыть рот, вдруг начинает высказывать свое мнение, а грубоватые, замкнутые люди – общаться с маленькими детьми (что невозможно было даже представить), или женщина, которая не могла переносить других женщин, начинает работать с ними.

Поэтому я считаю, что здесь нет никаких ограничений. Невозможно ничего предсказать заранее. Выясняется, что для людей, которые находятся с нами многие годы и прекрасно знают нашу методику, вдруг раскрывается какая-то новая область, особая часть общества.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Профессор – это звучит гордо?

Внутреннее наполнение гасит внешние потребности

Идеальное предприятие интегрального общества

Вместе на одной карусели

каббалист Михаэль ЛайтманВнешняя публика – это наши внешние сосуды, словно два последние уровня (одеяние и дом) из 5-ти уровней души: "корень, душа, тело, одеяние, дом". Они требуют от нас света Хохма, хотя кажется, будто они просят "хлеба и зрелищ", как кричала толпа в древнем Риме. Но  "хлеб и развлечения" в их понимании, на нашей ступени превращаются уже в света.

У нас нет для них хлеба и развлечений, и мы и не собираемся их обеспечивать. Мы должны воспитать публику, чтобы они сумели сами между собой привести все общество к такой форме, которая всех наполнит. Им будет казаться, что каждый получил именно то, что просил: хлеб и развлечения – неважно что, главное, что ему стало хорошо. Это словно с маленьким ребенком: он требует какую-то игрушку, а ты берешь его кататься на карусели, и он совершенно забывает про игрушку.

Если мы прочувствуем желания публики, то у нас появится очень большой стимул соединиться между собой и притянуть высшую силу, поскольку мы обязаны передать ее наружу и наполнить внешние желания. Тогда нам придется поработать.

Но без давления на нас этой внешней силы, нам останется один путь страданий. На путь Торы нас может перевести только постепенное давление мира извне, которое обяжет нас притянуть свет.

Из урока по статье Рабаша, 10.10.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Миллион долларов или Высший свет?

Кто хотел яблока?

Дай-дай-дай нам исправления!

Проводник интегральной энергии

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Должен ли лектор по интегральному обучению применять эту методику на себе для своего же развития?

Ответ: Обязательно. Прежде чем человек начнет преподавать, ему нужно освоить нашу методику, ведь он должен быть квалифицированным, сертифицированным, серьезно подготовленным специалистом, и самое главное – носителем той интегральной энергии, которую он хочет передать своим слушателям.

Он должен быть участником интегральной группы, в которой постоянно подзаряжается энергией. Дело в том, что наш эгоизм все время развивается, общество постоянно воздействует на нас, подвергая эгоистическим наводкам снаружи и изнутри. Но мы должны не противостоять им, а постоянно поддерживать себя над ними, т.е. облагораживать себя, приподнимать над всеми внутренними эгоистическими вспышками, заниматься самоконтролем.

Для этого человеку нужна очень серьезная поддержка его маленького общества, то есть нашего института интегрального образования. 

Вопрос: Преподаватель находится в процессе постоянного развития, и все время показывает пример другим. Действует ли этот пример на окружающих, передавая им частицу интегральной идеи?

Ответ: Нет. Люди просто видят, что он спокоен, приятен в общении, готов к взаимодействию, к взаимопомощи. Такое встречается в человеческом обществе, но в нем, может быть, проявляется больше, чем в остальных. А может быть, никак и не проявляется, ведь он тесно не контактирует с другими. Его задача заключается именно в обучении, в развитии интегральной методики, в ее приложении ко всему человечеству.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Профессор – это звучит гордо?

Вместе выводить интегральные каноны

Без внутреннего огня нет успеха

Профессор – это звучит гордо?

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Для того чтобы передать какую-то информацию, человек должен обладать определенным социальным весом (иметь профессорское звание и т.п.). Важно ли это в обучении интегральной методике? Или, наоборот, мы аннулируем себя и, выдвигая на первый план методику, сами как бы уходим в тень?

Ответ: Я думаю, что в нашем случае не столь важны звания, ведь мнение о нас и о поразительных результатах нашей особой методики распространяется очень быстро.

В повседневной жизни люди тоже зачастую идут не к профессору, а к обычному целителю, т.к. его лечение дает особый результат. И потому человеку  не нужны профессора, которые станут его колоть, резать и пр., а нужен целитель, который, даст ему какую-то горошину или траву, и от этого ему станет лучше. Главное все-таки, результат.

Тем более, сегодня все большие звания (и купленные, и настоящие) мало что значат для нас. Мы пришли к состоянию, когда не знаем, как спасти человека, как его вылечить, чем ему помочь. Поэтому все высокие звания теряют свой смысл. Мы не можем по ним сказать, насколько эффективна будет встреча с профессором, даже если он лауреат всевозможных премий. Не думаю, что это так важно.

Из ТВ программы "Сквозь время" №2, 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Проводник интегральной энергии

Вместе выводить интегральные каноны

Интегральные знания нужны всем

Ключевое отличие

каббалист Михаэль Лайтман 0-а-жестыВопрос: Есть ли в нашем объединении перед выходом на распространение место для таких понятий, как зависть и почет?

Ответ: Конечно, ведь мы имеем дело с эгоизмом человека, мы понимаем основу его природы. Поэтому тут должны быть и зависть, и власть, и почет, уважение, ощущение безопасности, рывка, наслаждения в атаке и т.д. Все эти свойства должны работать.

Единственное, человек все время должен помнить, для чего он это делает: самая главная задача – привести мир к интегральному состоянию, потому что таким образом мы его поднимаем к высшей энергии, к высшей цели.

В этом ключевое отличие нашей кампании от других. Мы осуществляем ее исходя из этой точки: она – самая первая и самая последняя. Первая – потому что с нее мы начинаем собственную внутреннюю подготовку, последняя – потому что с ней мы выходим к людям и хотим посеять ее в сердцах наших слушателей. Поэтому она постоянно идет внутри той струи, в которой мы проводим семинары, обсуждения, отвечаем на вопросы, поем – неважно, что делаем.

Это четкое направление на то, чтобы сделать массы одним единым целым, потому что в таком виде они будут подсоединяться, уравновешиваться со всей глобальной природой. Высшая цель – это основная задача, которая определяет всю нашу методику от начала действия, и это – желательный конец, его результат.

Кроме того, она является основной мотивацией работников предприятий по распространению интегральной методики, ведь участвуя в интегральном объединении, они через себя проводят высшую энергию и чувствуют, как она их наполняет, – они этим живут.

Из ТВ программы "Сквозь время", 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Сверхоружие – сила света

Мой дом из песка – моя крепость?

Безнадежные романтики или реалисты

Без внутреннего огня нет успеха

каббалист Михаэль Лайтман 0-а-жестыВопрос: Как сделать эффективной работу каждого специалиста по интегральному образованию, чтобы получить максимальное распространение?

Ответ: Для человека самое главное – это одобрение, уважение и сочувствие того коллектива, в котором он работает.

Мы, в принципе, хотим сделать то же самое в том учреждении или на предприятии, где распространяем интегральное воспитание и образование.

Приходя в коллектив, мы начинаем сплетать сеть соединений, чтобы люди были взаимно связаны, понимали, насколько они могут облагородить коллектив (им будет удобней и легче работать), насколько могут оздоровить и себя, и атмосферу, в которой существуют, насколько при этом они смогут радоваться и ощущать себя счастливыми. Мы должны искусственно поддерживать такое состояние, пока не станем получать его из нашего внутреннего соединения между собой.

Поэтому нужно назначить ответственного, который должен как массовик-затейник продумывать все до мелочей и все время заботиться о том, чтобы у членов этого коллектива был постоянный подъем. Он должен выбирать для них особые материалы, организовывать в течение дня их общение по телефону с целью взаимной поддержки; возможно, послать каждому из них какой-то клип; наметить пятиминутку или дружеский вечер для укрепления единства.

Люди, занимающиеся распространением, должны понимать, что без внутреннего огня им нечего передать другим. Ведь человек в плохом настроении, находящийся в душевном падении, даже не может идти на работу. Поэтому во время падений он непременно нуждается в коллективе. Его надо приподнять, поставить на ноги, оздоровить, привести в чувство. И только когда он будет полон внутренней энергией, особым воздухом объединения, он может идти и делать что-то дальше, иначе он просто завалит всю работу.  

Мы знаем, что перед каждой встречей либо с каким-то человеком, либо с группой людей или даже с большой аудиторией, у нас практикуется постоянное объединение. Прежде чем начинать занятия, мы должны сначала объединиться, получить общее вдохновение, ощущение безопасности, надежности, ощущение своего высокого положения. Приходя к людям, мы должны показать свою весомость, знания, чтобы коллектив почувствовал, что мы на ступень выше остальных.

Мы же понимаем, что это – психологическая работа, поэтому главное, все правильно преподнести. У нас должен быть внутренний заряд, какой-то огонь, тепло между нами. Когда мы входим в коллектив, люди должны чувствовать, что перед ними не три человека, а один – одно общее целое. Мы начинаем играть с коллективом шестью руками, как одно тело. Это то, что необходимо сделать. 

Поэтому мы не можем сделать ни одного движения без ощущения единства. Даже если мы побывали сегодня в одном коллективе на предприятии, а потом должны идти с распространением в какой-то офис, нам все равно необходимо обязательно вновь подзарядиться между этими двумя посещениями.

Из ТВ программы "Сквозь время", 17.09.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Подготовка специалистов высшего уровня

Преподаватель-вдохновитель

Будни преподавателей

Kнижная ярмарка во Франкфурте

Другие друзья!

На этой неделе, с 9 по 13 октября, мы принимаем участие в знаменитой, крупнейшей в мире Франкфуртской книжной ярмарке. На помощь нам в Германию съезжаются многие товарищи со всех концов Европы. Перед нами еще одна замечательная возможность донести до людей послание, заложенное в науке каббала.

В течение прошедшего года мы выпустили в свет множество книг на разных языках:

  • В Болгарии – три книги
  • В Англии – четыре книги
  • В России – десять книг
  • В Германии – одну книгу
  • В Италии – одну книгу
  • В Латвии – одну книгу
  • В Китае – одну книгу
  • На Тайване – две книги
  • В Израиле – четыре книги
  • В Турции – десять книг
  • В Хорватии – одну книгу
  • В Швеции – одну книгу

Вот общая "обложка" наших новых книг:

 

https://www.laitman.ru/wp-content/uploads/2013/10/new_covers_2013-278x300

Предыдущие сообщения на эту тему:

Новости с книжной ярмарки во Франкфурте

Наш книжный стенд на ярмарке книг во Франкфурте

Успех книжной ярмарки во Франкфурте

Страница 139 из 215« Первая...137138139140141...Последняя »