Конгресс в Сочи. Урок №1

Вопрос: Как наиболее полно и правильно извлекать желания из 99% человечества?

Ответ: Если мы будем правильно работать с массами, то начнем испытывать от них такое желание, что не сможем усидеть на месте, настолько это будет колоть нас со всех сторон. Нам будет неловко, неудобно, иногда страшно, иногда просто стыдно. Это жуткие ощущения, которые появятся у нас при систематической работе с внешней публикой. 

Я надеюсь, что группа сопоставит свое стремление сплотиться вокруг себя, как самую большую удачу, и в то же время будет внимательно относиться к тому, насколько велико желание масс, насколько они поняли нас и находятся под впечатлением от этого. 

Поэтому нам надо подготовить для них очень простую, понятную брошюру, чтобы из нее было ясно, что в нашей методике кроется истина, которая поможет им восстановить семью, отношения с детьми, отношения на работе, оздоровить себя, прояснить множество проблем и т.д.

Я очень хотел бы, чтобы у нас была такая брошюра, которая всегда компенсировала бы наши воздействия, наши встречи с широкой публикой.

Из 1-го урока конгресса в Сочи, 09.06.2014

Потенциал 99% человечества

Закладываем фундамент нового мира

Теплое единство

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Распространение методики

Комментировать

Вопрос: Всю страну потрясло происшествие с тремя похищенными подростками. Есть ли у нас какая-то возможность повлиять на эти события?

Ответ: Все несчастья – это следствие нашего недостаточного соединения. Если бы народ Израиля был объединен соответственно раскрывающимся информационным данным (решимот), то никто не смог бы причинить нам никакого вреда. Можно было бы распустить армию по домам.

Если мы достигнем достаточного соединения между собой, то над нами возникнет защитный купол света, который всем будет управлять. Нам самим ничего не нужно будет делать.

А пока между нами нет единства, то для того, чтобы компенсировать этот недостаток, нам требуется армия, политика. Но это потому, что мы не вооружились светом, как защитным щитом – из-за этого нам нужна материальная оборона. Проблема только в недостатке соединения – именно поэтому похищают наших детей.

Нужно видеть всю систему, чтобы точно знать, что случится. Но если знаешь ее, то тебе ясно, что произойдет в будущем, ведь все подчиняется четким законам. Единственное, что возможно сделать – это смягчить приговор высшего суда за счет увеличения нашего соединения. У нас нет никаких других инструментов, да и не нужно. Далее...

Из урока по статье "Поручительство", 16.06.2014

Богач, бедняк и мировой кризис

Проявление интегральности мира

Несоответствие двух систем

Тема : Израиль и народы мира, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Вопрос: Возможно ли привести народ к объединению добрым путем, чтобы не было таких несчастий, как похищение подростков?

Ответ: Весь мир – это желание наполнения. Когда наполнения нет, человек чувствует себя плохо и страдает, а если наполнение есть в избытке, то он чувствует себя хорошо и наслаждается. Поэтому, когда человеку хорошо, и он не нуждается в дополнительном наполнении, он ничего не слышит. Только если у него есть какая-то потребность, и ты предлагаешь ее наполнить, то он услышит тебя и захочет принять твое предложение.

Сейчас, когда в людях пробудилась такая острая потребность в добрых изменениях, мы обязаны донести до них, что у нас есть решение для спасения похищенных подростков: для этого нужно только объединиться.

Ведь все хотят, чтобы подростки вернулись! Так давайте соединимся. Это система, подчиняющаяся четким законам: или она работает, или не работает. Все несчастья происходят от недостатка соединения согласно информационным генам и временам.

В данное время, мы должны были быть объединены больше, а мы этого не сделали, и потому случилась такая беда. Если мы хотим устранить ее, то должны объединиться. В каждое мгновение нам нужно заботиться о своем соединении, используя все предоставляемые возможности. Иначе мы пойдем не по пути света и ускорения времени, а путем страдания. И пример тому – трагическое происшествие с похищением подростков.

Из урока по статье "Поручительство", 16.06.2014

Ради спасения похищенных подростков

О высшей силе без всякой мистики

Единство, выплескивающееся из границ

Тема : Израиль и народы мира, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Мир вошел в кризис еще задолго до 2008 года, когда это стало всем очевидно. А до этого просто не хотели об этом говорить. Не просто рухнула биржа и обанкротился какой-то банк, а весь мир охватил глобальный кризис. Стало видно, что весь мир связан в одну систему, но система эта не добрая.

Мы хотим действовать вместе, Европа объединяется по безвыходности, ведь мы полностью зависим друг от друга. Но законы, которые связывают нас между собой – эгоистические. И поэтому, вместо того, чтобы правильно использовать друг друга, мы вредим один другому.

Прежде такого не было. Развивалась международная торговля, международные связи между университетами, предприятиями, компаниями, государствами. Все замечательно работало по принципу взаимовыгодного обмена: "ты – мне, я – тебе", и можно было развиваться.

Но проблема в том, что существуют особые зависимости в мире, который превратился в замкнутую систему – в одну интегральную сеть. Это уже не прежние экономические, политические или культурные связи между какими-то государствами, а требует особых отношений между нами.

Но мы не понимаем этих особых отношений, потому что по своей природе – эгоисты. И хотя мы все связаны друг с другом в интегральной форме вокруг Земного шара, но продолжаем работать друг с другом по обычному капиталистическому, эгоистическому методу, к которому привыкли. А потому эти связи не работают. Далее...

Из урока на тему "Подготовка к конгрессу в Америке", 16.06.2014

Богач, бедняк и мировой кризис

Проявление интегральности мира

Проявление интегральности мира

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Знайте, что сейчас весь мир – это группа. И мы обязаны научить эту группу, каждого человека и всех вместе, как правильно вести себя согласно законам группы. Поэтому мы начали широкое распространение, но в подходящей для мира форме, которая называется интегральным образованием или наукой объединения.

Ведь невозможно выйти в мир под именем каббалы. Но в конце концов, мы должны будем научить всех самой сути связующей нас сети.

По мере того, как мы включимся в эту сеть и почувствуем наши взаимосвязи друг с другом, мы раскроем эти связи и обнаружим, что это те самые законы, которые действовали между сфирот, парцуфим и мирами в науке каббала.

Ведь откуда берется духовный мир? Весь духовный мир – это альтруистические связи между нами. Если мы заменяем эгоистические, односторонние связи, разорванные и не глобальные – на исправленную глобальную сеть, то видим ее как духовную систему, а весь мир как одну Малхут мира Бесконечности. Далее...

Из урока на тему "Подготовка к конгрессу в Америке", 16.06.2014

Нужна ли каббала массам?

Каббала и интегральная методика: вопрос терминологии

В ответе за человечество

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Конгресс в Сочи. Урок №1

Вопрос: Некоторые товарищи, выходя к людям, цинично считают, что мы занимаемся просветительством, чтобы научить их жить. Но внешняя публика очень сильно чувствует, что своей надменностью они ставят себя выше нее. Как избежать этого, чтобы мы могли быть искренними по отношению к массам?

Ответ: Я лично смотрю на внешнюю публику, как на публику, которая не знает сама себя, но у которой есть огромный потенциал. В любой домохозяйке или в дворнике заключен намного больший потенциал, чем во мне. Поэтому у меня к ним очень осторожное, предупредительное отношение.

Ведь, в принципе, они, а не мы – носители огромного желания. И когда оно в них начнет проявляться, мы увидим того же дворника или ту же домохозяйку с такими бездонными желаниями, с такой неограниченной возможностью склеить, собрать всю разбитую вселенскую массу, которых у нас нет.

Поэтому, с одной стороны, существуют действия по линии (кав) и, с другой стороны, действия по кругу (игулим). Мы изучали это во второй части "Учения Десяти Сфирот".

Если мы действуем по линии, то в этом случае для нас не существует 99% масс, а только те, у кого есть четкая наводка на Творца. Если же мы говорим о круге – Малхут мира Бесконечности, окружающем свете (ор макиф) – то это уже относится к 99% человечества. Там все спрятано в них самих. Далее...

Из 1-го урока конгресса в Сочи, 09.06.2014

Сейчас их время!

Наполняя круг, мы наполняем Творца!

Все народы в одном бесконечном круге

Тема : Духовная работа, Конгрессы, события, Распространение методики

Комментировать

Вопрос: Может такое случиться, что я принесу вред миру?

Ответ: Разумеется, ты можешь принести вред, если не производишь правильные действия, участвуя в работе системы умом и чувствами, то есть по свободному выбору, которые от тебя уже требуются. Вместо этого ты становишься для мира обузой и портишь его.

Правильное действие заключается в том, чтобы изучить, где находится твоя свобода выбора, в чем она заключается, и реализовать ее. Это мы и изучаем. Каждый день ты обязан производить новое и новое соединение с другими. А если не делаешь его, то приносишь вред – то есть ты не стремишься слиться со всеми обитателями этого мира в одно сердце, не выполняешь действия, которые сделают это соединение единственно важным в жизни.

Вопрос: Когда Рабби Шимон падал до состояния Шимона с рынка, он наносил вред системе? 

Ответ: Тем, что каббалист падает и поднимается, он не наносит никакого вреда системе, а только приносит выгоду. В падении он раскрывает недостаток, чтобы его исправить. Он достигает этого недостатка "Шимон с рынка" за счет своих усилий, предварительной подготовки. Тогда как, ты – нет. Есть разница, подготавливаем ли мы себя к следующему действию или нет. Далее...

Из урока по статье "Поручительство", 13.06.2014

Крадущий зернышки с чаши заслуг

Вместо иерархии – круг

Надо успеть...

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики, Свобода воли

Комментировать

Вопрос: Чем отличается изучение науки каббала от науки объединения?

Ответ: С людьми, которые приходят изучать науку каббала, можно говорить о свете веры, о свете отдачи, о преданности души, о вере выше знания, о возвышении над своей эгоистической природой, сопротивлении ей, о прохождении состояний разбиения.

Но преподавая науку объединения для широкой публики, мы не можем упоминать такие понятия. Мы раскрываем им только то, что можно раскрыть получающим желаниям. То есть мы сообщаем, что есть методика, позволяющая получить наполнение – наполнить себя за счет соединения с другими.

Существует высшая сила или внутренняя сила природы, которая дает нам возможность соединиться и исправить все проблемы с полученной при этом силой соединения. Хочешь исправить своих детей – проведи с ними семинар в круге. Вы раскроете между собой силу единства, и за счет нее все наладится.

В том месте, где раскрывается сила объединения, немедленно происходит исправление. Я не могу извлечь эту силу соединения из нашего круга во время семинара и с ее помощью исправить стиральную машину. Но за счет того, что мы провели этот семинар, стиральная машина больше не испортится, если так нужно для моего исправления.

Мы должны понять, что только сила, раскрывающаяся внутри соединения, все исправит. И потому мы обязаны везде проводить обсуждения за круглым столом,  и там, где это произойдет, состояние исправится. Так мы обучаем людей, как избежать проблем и найти благословение, удачу.

Из урока по статье "Поручительство", 12.06.2014

Единая методика, различный подход

Каббала и интегральная методика: вопрос терминологии

Нужна ли каббала массам?

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Практика объединения, Распространение методики

Комментировать

Мы с вами сейчас пишем историю. День за днем нам придется создавать брошюру с объяснениями, которая будет актуальна на короткий период, для данного дня, и так продвигаться.

До нас не было ничего подобного и разумеется эта работа будет продолжаться и после нас, но на той базе, которую мы заложим сегодня. Наступил совершенно особый период, ведь мы сейчас совершаем переход, обновление. А потом это новое течение будет только усиливаться.

Конечно, на каждой ступени происходит обновление, но нет более кардинального переворота, чем тот, который происходит с человеком в мире в наши дни. Мир выходит из бездумной формы существования, когда его эволюция управлялась силами изнутри. Естественная программа развития подталкивала тебя сзади, и ты, как осел, бежал вперед, спасаясь от уколов судьбы.

А сейчас происходит переход, при котором ты продолжаешь продвигаться вперед, но сам подвешиваешь перед своим ослом мешок с овсом, чтобы он быстрее бежал. Это совершенно новый подход к развитию, при котором ты становишься партнером Творца.

Не Творец вынужден давить и подгонять твоего осла, а ты садишься на осла верхом, как человек, готовишь для него кормушку с зерном и вешаешь ее перед ослиной головой. И тогда осел бежит вперед, а ты едешь на нем. Далее...

Из урока по статье "Паним меирот", 12.06.2014

Оказывается бывает свет солнца!

Написанному – верить

Кроме человека, нечего менять

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Образование означает, что ты подкармливаешь учеников день ото дня определенной порцией материала по количеству и качеству. Каждый день это количество и качество меняется в соответствии с изменениями, которые ты хочешь в них произвести для данного дня. То есть изменения, происходящие в народе, и изменения в материале должны быть взаимно синхронизированы – одно влияет на другое.

Нужно создать открытый университет, который бы предоставлял простую, дневную порцию по телевидению и интернету. Образование не может закончиться на пяти лекциях – этот процесс должен быть непрерывным. Нужно принять это в расчет, ведь в этом и заключается наша работа.

Она предполагает ежедневное обновление материала, песен, клипов, чтобы стрелять и стрелять в одно место, пока не образуется отверстие в каменном сердце, сформируется желание.

Вопрос: Должен ли человек знать, что проходит процесс образования?

Ответ: Да, он должен знать. Ведь его учат для того, чтобы привести в соответствие высшей силе, которая управляет его жизнью или смертью, организует его существование во всех мирах. Из этого он учится тому, как преуспеть в каждое мгновение в мелких делах и в самых крупных. Далее...

Из урока по статье "Паним меирот", 12.06.2014

Закладываем фундамент нового мира

Написанному – верить

Кроме человека, нечего менять

Тема : Воспитание, дети, Духовная работа, Израиль и народы мира, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Внутри соединения скрывается дополнительная сила. Все десять вместе – мы равняемся одному высшему. Так действует закон эволюционных ступеней и  развития в природе.

Благодаря соединению всех на нижней ступени происходит эволюционный скачок на следующий уровень. А там снова происходит соединение – и скачок в развитии, прорыв на следующую ступень. И так каждый раз. Это физический закон природы.

Таким образом мы возникли в качестве людей, со всей своей силой и разумом, с человеческим телом и всеми его фибриллами и клетками – только за счет силы соединения, единства. Без этого ничего бы не сложилось. Начиная с Большого Взрыва и далее работает только сила единства.

Начни работать с тем, что у тебя есть, и увидишь, что ты можешь убедить людей. Не говори, что свыше тебе не дали достаточно инструментов для исправления мира. Ведь это не правда! Если ты пока не чувствуешь, какие средства держишь  в руках, то начни работать и увидишь, что эти средства есть. Публика согласится с тем, что ты говоришь еще до того, как ты сам с собой согласишься.

Ты будешь учиться как раз у внешней публики – это уже следующий этап. Хотя ты и находишься на высшей ступени, но своей нижней частью, АХА"П, то есть ты более грубый, чем люди, к которым выходишь.  Они более светлые, так как находятся в Г"Э. Далее...

Из урока по статье Рабаша, 06.06.2014

Больше всего учатся от учеников

Хочешь связаться с высшим - пробуди низшего

Все народы в одном бесконечном круге

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Вопрос: Каким образом мы можем собрать внешнюю публику на конгресс, если такое мероприятие требует огромных материальных вложений, которых у нас нет? Как мы можем уговорить всех сесть в круги?

Ответ: Нам все равно придется собрать людей, чтобы им не пришлось собираться под давлением несчастий и ударов природы, а только для хорошей жизни.

А как это сделать – ломай голову и ищи, но это необходимо. У нас нет выбора. Мы обязаны искать, как дойти до людей в хорошие времена, чтобы не дай Бог, не пришли плохие времена.

Я не думаю, что надо делать какие-то развлекательные телевизионные программы с "поиском сокровищ". Боюсь, что такая форма только затушует правду вместо того, чтобы привлечь к ней. Мне не кажется, что в такой форме можно достичь успеха. Люди будут следить только за сюжетом и не заметят внутреннего посыла.

Прежде всего, нужно описать наше текущее состояние, развить его до драматической кульминации и затем показать, каким путем можно избежать страданий и даже больше того, достичь успеха. В этом и состоит задача распространения. Далее...

Из урока по статье Рабаша, 06.06.2014

Закладываем фундамент нового мира

Оказывается бывает свет солнца!

Кроме человека, нечего менять

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментариев: 1

Что нужно для того, чтобы раскрыть добро? Почему тот, кто родился в полном изобилии, не ценит его? Ты говоришь детям: "Посмотрите, сколько у вас всего есть! Сколько я вам дал! У меня в детстве ничего этого не было!" А они отмахиваются от тебя и не хотят слушать.

Они не могут оценить твое добро, ведь им не с чем его сравнить. И потому они не понимают, какой благодарности ты от них требуешь. Они хотят в кино – пожалуйста, хотят компьютер – пожалуйста, новый мобильный телефон, путешествие – все, что угодно. У них есть все, а потому ни к чему нет желания.

Ты рассказываешь им, как в их возрасте смастерил себе машину из обувной коробки и два года в нее играл. А они просто смеются над тобой. И они правы, потому что все измеряется относительно желания.

Они уже чувствуют себя на каком-то уровне насыщения и никуда с него не сдвинутся. Нужно сначала опуститься до минус бесконечности, чтобы потом почувствовать плюс бесконечность.

Об этом сказано: "И будете вкушать давно припасенное", то есть ничего в мире не меняется, кроме нашего осознания. Ты и сейчас находишься в мире Бесконечности, но вместо него ощущаешь этот мир, поскольку не имеешь инструментов для восприятия этой бесконечности. Далее...

Из урока по статье "Поручительство", 12.06.2014

Хочу, чтобы сын понял меня

Все царство для тебя!

Два полюса мира

Тема : Воспитание, дети, Духовная работа, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

Вопрос: Я смотрю на публику, к которой выхожу с распространением, и мне кажется, что она совсем не подходит для восприятия этой идеи. Что делать, если у меня нет никакого желания им что-то объяснять, ведь мне кажется это безнадежным?

Ответ: Это неправильное мнение. Ты не учитываешь двух моментов. Первое – это сила количества, которая есть во внешней публике. Сила количества позволяет совершить большой скачок в достижении любого успеха.

Наглядный пример тому – это компьютер. Дорогой компьютер отличается от дешевого не своим размером, а объемом памяти, то есть числом ячеек памяти. Это означает, что сила количества переходит в силу качества.

В распространении для внешней публики ты не принимаешь во внимание большое количество, которое превращается в новое качество. Если есть миллиард человек, каждый из которых может поднять всего один грамм веса, то вместе они поднимут миллиард граммов.

А кроме того, нужно умножить это на силу единства, которую они могут создать своим соединением. Это умножает результат в 620 раз. Такой нужно видеть их мощность, а не смотреть на крохотную мощность каждого. Далее...

Из урока по статье "Поручительство", 12.06.2014

Все народы в одном бесконечном круге

Государство каббалистов от мала и до велика

Давление семи миллиардов

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать

В наше время именно широкие массы являются сосудом для раскрытия света. Таково требование нашего времени. Сначала идет период праотцев, затем сыновей, а наши дни – это эпоха Машиаха. В каждый период меняется высшее управление.

Наша группа – это передаточный канал, сначала для народа Израиля, а потом и для всего мира. Но именно в широких массах должна раскрыться цель творения, свет Хохма.

Творец – это не свет Хасадим. Работа над желаниями 0-1-2 уровней – это еще не раскрытие Творца творениям, а лишь исправление творения. А затем нужно реализовать цель творения – раскрыть внутри желаний свет Хохма. И это возможно только за счет внешнего сосуда, широких масс. Как сказано: "Верь, что есть мудрость (Хохма) в народах мира".

Но "не верь, что в народах мира есть Тора". Тора – это свет, возвращающий к источнику. Народы мира не способны сами притянуть свет, возвращающий к источнику и потому не могут излечить сами себя. Но если кто-то помогает им притянуть свет и излечиться, то в них раскрываются огромные света – именно в них раскрывается Творец.

Исраэль удостоится раскрытия Творца благодаря народам мира. Когда Исраэль присоединит их к себе и исправит, то за счет этого в них раскроется свет Хохма. И Исраэль тоже раскроет свет Хохма благодаря тому, что провел его к народам мира в их желания. Это значит, что Исраэль наполнит имеющийся в нем свет Хасадим светом Хохма. Далее...

Из урока по статье "Поручительство", 12.06.2014

Желание Творца обращено на народы мира

Сейчас их время!

Шохен, Шхина и группа

Тема : Духовная работа, Израиль и народы мира, Отрывки из утренних уроков, Распространение методики

Комментировать