Каббала, наука и смысл жизни

Мнение (М.Хазин, экономист): Обсуждать нужно не власть, а элиту – поскольку проблемы именно у нее. Акция "Оккупируй Уолл-стрит" – и ее аналоги в других странах – это предложение общества элите изменить их взаимоотношения - поделить ресурс. Но везде элиты отвечают категорическим отказом.

Причина в том, что в 60-е годы на Западе ослабили общественный и государственный контроль над своей финансовой элитой. Это привело там к повышению уровню жизни населения и к гибели советского проекта. Однако при этом западная финансовая элита получила колоссальные привилегии, с которыми сегодня не собирается расставаться.

Кроме того, на западе был создан язык описания экономики, соцсистем, государства, истории, и пр., который не предусматривает разрушения нынешней системы. А значит, на этом языке невозможно описать сегодняшние проблемы – что видно по слабости современной экономической мысли.

В России языка описания мира сегодня нет вообще. От марксистского языка мы отказались, а западный нас не устраивает, поскольку современная российская элита и ее методы управления на этом языке выглядят неприглядно, что очень раздражает российские элиты.

Ну а если попытаться разработать новый, единый язык нового описания мира? Но тогда значительная часть российской и западной элит, в новую элиту не войдет. Войдет в нее именно те, кто начнет и осуществит этот проект.

Реплика: Описание нового проекта под силу только тем, кто ясно представляет себе будущее состояние мира. Таких людей, кроме каббалистов Бней Баруха на сегодня нет и быть не может. Потому что только каббала изучает будущую новую ступень развития человека и общества. Ведь она не является линейным развитием эгоистической структуры, в которой мы развивались тысячи лет. Только каббала изучает исправление человека и мира, которое нам предстоит реализовать. Поэтому она была скрыта от человечества и раскрывается именно в наше время. Будущая элита мира – только те, кто изменяет себя и помогает измениться миру в распространении и внедрении методики интегрального воспитания человека.

Нестабильность неравенства

Прозрение Америки

Если процесс нельзя остановить, его нужно возглавить

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Мнение ("LePoint", Франция): Стремительное нашествие кризиса затянулось, нестройные голоса экспертов выдают всеобщую растерянность. Экономисты ничего не смогли предугадать и разошлись во мнениях, куда идти дальше: Нужно ли выгнать неплатежеспособную Грецию? Хотим ли мы укрепить евро, или он давно уже приговорен? А что в нашей стране, нужно ли закручивать гайки, чтобы сократить госдолг, либо возрождать экономику, чтобы вновь запустить экономический рост? Немножко инфляции или ее не нужно вовсе? Ввести новые налоги или обойдемся без них? Увеличивать НДС или не стоит? И т.д..

Вот мое второе убеждение: давно выявленная нами хрупкость планеты Земля, демографический рост, объединение торговли и СМИ, контейнеровозов и сети Интернет - в планетарных масштабах изменили облик мира, но мы все еще продолжаем недооценивать глобализацию. А вместе с ней и неизбежное появление бедных народов, освобожденных от трехсотлетнего господства Запада.

И эта гигантская волна загонит Европу в угол. Ей придется либо проявить солидарность и спасти юг Европы, взяв на себя расходы по греческим долгам, либо похоронить продержавшийся пятьдесят лет общеевропейский идеал. Оптимисты считают, что на краю пропасти Европа откажется от своего статус-кво.

Европа является экономическим гигантом мирового уровня. Но она до сих пор лежит на боку, как Гулливер в стране лилипутов, связанная по рукам и ногам политическими гномами. В своей притче Свифт высмеивал их глупые распри. И его вдохновил на это …кризис 1720-го года!

Как на войне

Европейская модель на грани краха

Еврозона в стадии активного системного кризиса

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Тема : КАББАЛА, Клипы, фильмы

Комментировать

Сегодняшнее развитие человечества приводит нас к очень интересному выводу: если раньше мы посвящали работе минимум 10 часов в сутки, то сегодня отношение к этому должно в корне измениться.

Мы не должны искать работу. Мы должны работать столько, сколько каждому необходимо для того, чтобы обеспечить всем нормальный, достойный прожиточный уровень. Это – не минимум, а именно такой уровень, который принимается как необходимый, и больше которого мы не стремимся добыть, понимая, что только так можно войти в равновесие с окружающей природой. Баланс между силой получения и силой отдачи – сколько каждый получает от общества, столько ему и  отдает - уравновешивает всех нас, все человеческое сообщество, относительно природы.

В соответствии с этим, у человека высвободится большое количество времени. Возникшая пустота должна быть заполнена достижением именно этой гармонии. Человек должен развиваться в общении, в объединении с другими людьми. То, что сейчас у людей будут освобождаться и оставаться незаполненными 7-8 часов в день, обусловлено заранее программой Природы. Не зря мы развились в нашей технологии, в общении, в международной торговле и сервисе настолько, что можем, работая буквально по 2 часа в день, обеспечить себя всем необходимым.

Так задано природой, и мы должны смотреть на это как на объективную реальность. Высвобождение времени специально предназначено для того, чтобы мы привели себя в необходимое равновесие. Тогда для нас откроется совершенно другой уровень существования в природе – тот уровень, на котором находится ее замысел, Высшее управление. Мы начнем чувствовать механику, которая управляет всей вселенной, в том числе, и нами.

Нам необходимо объяснить это людям и в течение какого-то времени вести их к новому взгляду на жизнь. Это современная парадигма, которую люди должны усвоить, должны к ней привыкнуть и поменять абсолютно все свои мысли, планы, отношение к жизни, к миру, ко всему. То есть самым главным идеалом, высшей ценностью должно быть "мы" – достижение единения между нами и равновесия с природой.

Из беседы об интегральном воспитании, 12.12.2011

Общность и самовыражение

Когда свобода хуже неволи

Вселенский закон гармонии

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментариев: 1

Вопрос: В вашей методике интегрального воспитания детей есть несколько основных базовых принципов: раздельное воспитание мальчиков и девочек; воспитание младших детей старшими детьми; образование "в кругу" и в обсуждениях. Особое внимание уделяется именно жизненной, практической, а не абстрактной части воспитания. Эти принципы чем-то отличаются для взрослых?

Ответ: Практически нет, потому что здесь мы полностью подобны детям, которым предстоит освоить нечто новое. Мы начинаем сейчас раскрывать новый мир, новую жизнь, новое отношение к нему. Мы должны себя изменить и раскрыть для себя новый мир. Мы как дети, которые должны понять этот новый интегральный мир, приближающийся к нам.

Для того чтобы мы не ощущали его приближение как современный кризис, все наши действия должны быть направлены на то, чтобы мы вошли  с этим интегральным миром в гармонию.

Сегодня природа начинает относиться к нам как к интегральной, взаимосвязанной, взаимно уравновешенной системе, в которой все части находятся в равновесии, в поддержке, во  взаимных уступках.

Самое главное в этой системе – мы! А для этого нам надо хорошо поработать над собой и уяснить, что всё это – не чьи-то прихоти, выдумки, философские измышления, а действительно закон Природы, который постепенно, поневоле реализуется в человеческом обществе, а мы ему не соответствуем. То есть, допустим, нас  вставляют в круглые рамки, а мы - квадратные, и не можем работать в круглых рамках, – в этом и заключается кризис. Так что, всем взрослым придется снова садиться за парты и учиться жить в новом мире, готовить себя к нему.

Вопрос: Вы говорили о том, что исходя из практики воспитания детей в вашем центре, занятия должны проводиться в кругу и сниматься на видеокамеру, чтобы потом дети моли посмотреть, как они выглядят со стороны. Это очень эффективная методика. Можно ли применить ее также взрослых?

Ответ: Можно применять абсолютно те же методы, потому что возраст не имеет значения. Имеет значение только наш статус относительно нового мира, новой общественной системы, в которую мы обязаны войти. А относительно нее все мы – дети, и мы должны изучать ее и постепенно трансформировать, формировать себя под нее.

Из беседы об интегральном воспитании, 12.12.2011

Возраст обучению – не помеха

Совместное или раздельное обучение?

Новая парадигма Вселенной

Тема : Воспитание, дети, Движение "Взаимное поручительство", Кризис, глобализация

Комментировать

Вопрос: Какой должен быть состав  класса на курсах интегрального обучения? Мужчины и женщины должны обучаться вместе или лучше раздельно, как в воспитании детей?

Ответ: Я считаю, что мы должны убрать максимальное количество помех. А когда мужчины и женщины сидят вместе, это, как правило, приводит к дополнительным помехам. Мы всё-таки люди, и у нас существуют нормальные инстинкты, но на время обучения их лучше убрать.

В мире и по сей день существует множество учебных заведений с раздельным обучением. Практика показывает, что оно более эффективно, чем совместное. Поэтому желательно разделять мужчин и женщин.

Но после определенной подготовки мужских и женских групп их нужно объединять с целью обсуждения и взаимных выяснений. Тогда можно будет увидеть, как они, на основании усвоенного материала, изменившись и получив объективно-интегральный взгляд на мир, начинают в беседе или в диспуте создавать между собой новую систему взаимоотношений.  Контролируя друг друга, они начнут создавать нечто общее – не мужскую и не женскую часть, а именно общее – прообраз следующего полного общества.

Здесь же нужно обсуждать отношение к детям и к родителям, включая несколько поколений,  – выяснять, обговаривать и таким образом реализовывать.

Из беседы об интегральном воспитании, 12.12.2011

Возраст обучению – не помеха

Снова за парты!

Курс гармоничного воспитания

Тема : Воспитание, дети, Движение "Взаимное поручительство"

Комментировать

Вопрос: В воспитании детей есть  возрастные этапы: от нуля до трех лет, от трех до шести, от шести до девяти. Существуют ли такие этапы для взрослых людей?

Ответ: Этапы существуют, но они не зависят от возраста людей.

Для человека, достигшего нормального зрелого состояния, 18-20 лет, дальнейшее его продвижение зависит не от возраста, а только от теоретического и практического усвоения материала.

Мы видим это по нашим практическим занятиям, в которых принимают участие как молодые парни и девушки 20-25 лет, так и пожилые люди, годящиеся им даже не в отцы и матери, а в дедушки и бабушки. Между ними настолько живо проходит обсуждение, что абсолютно не чувствуется разница в годах, потому что обсуждаются совершенно новые и даже неожиданные для них личные, семейные и общественные взаимоотношения.

Очень интересно наблюдать, насколько возраст не имеет значения, по тем вопросам, какие человек задает на занятиях или лекциях, и по тому, как он включается в процесс обсуждения. Зато  имеет значение стаж, поскольку опыт приобретается постепенно в течение нескольких лет.

Все это время нам надо вести человека.  В группы будут приходить новенькие. Затем эти группы будут сливаться. Отдельные мужские и женские группы тоже начнут соединяться, и уже, будучи общими, объединяться с детскими группами и разъединяться снова.

То есть мы должны "перетасовывать" общество наших учеников так, чтобы они были готовы правильно понимать различные жизненные ситуации и их решения: взаимоотношения на работе, с руководителями, с подчиненными, с соседями, с людьми, которые тебе почему-то неприятны или наоборот; с родственниками, которым ты чем-то обязан. Так в прошлых взаимоотношениях между людьми начнет происходить определенная трансформация.

Все это надо обговорить, обсудить. Человек должен это прожить, пережить, как бы воплотиться в других людей, сопоставить их между собой, и в итоге соединиться с ними в одно общее целое.

Так что, внутри человека проигрывается огромное количество сцен. И в этом процессе очень помогают видеосъемки и обсуждения.

Из беседы об интегральном воспитании, 12.12.2011

Совместное или раздельное обучение?

Снова за парты!

Курс гармоничного воспитания

Тема : Воспитание, дети, Движение "Взаимное поручительство", Кризис, глобализация

Комментировать

Вы не раз говорили, что восприятие реальности, т.е. всего, что вас окружает, – это ваш диалог с Творцом.

Тема : Видео-ответы, Вопросы-ответы, Клипы, фильмы

Комментировать

После разбиения в мире Некудим, свет ушел из разбившихся желаний и теперь воздействует на них сверху, как окружающий свет – в той мере, насколько они пробуждаются и просят о своем исправлении.

Нам вдруг начинает недоставать отдачи! Мы все время стремились лишь к материальному: деньгам, власти, знаниям, пище, сексу, семье. Но мы больше не желаем этого хотеть – только в мере необходимости, поскольку живем в этом мире. Главное же – это достичь того состояния, которого мы хотели в мире Некудим, перед тем, как разбиться – то есть полного исправления. А для этого нам нужен тот же свет, чтобы исправил нас.

Если такая просьба возникает в тех же желаниях, и они могут поднять ее наверх, то получают в ответ свет, который был в них и исчез. Он и называется светом, возвращающим к источнику.

Почему же он раньше никуда не возвращал? Потому что раньше мы не раскрывали, что нам необходимы исправления! А сейчас мы говорим, что прежде всего, хотим исправиться и не желаем получать свет ради своего наслаждения. Мы хотим наслаждаться отдачей!

И тогда мы тоже хотели отдачи, но сейчас мы выяснили  и поняли, что нам этого действительно не хватает: постичь суть отдачи, суть экрана, связь с Отдающим.

Тебе кажется, что ты просто проводишь время с товарищами: вместе с ними ешь,     танцуешь – но этим ты активизируешь разбитую систему, и она начинает работать и воздействовать на тебя, в то время, как ты прыгаешь, ешь, учишься. Даже не важно, что ты делаешь – может случиться так, что во время танца ты более эффективно задействуешь систему, чем во время учебы. Все зависит от того, возникает ли в тебе требование к свету, чтобы повлиял на тебя, стал для тебя окружающим светом, что-то сделал с тобой.

И после того, как этот свет, раз за разом, воздействует на тебя согласно тому, сколько ты его пробуждаешь, твои разбитые желания начинают понемногу впитывать этот свет и постепенно достигают такого уровня, когда могут получить от света намерение отдачи.

Свет уже может установить с ними связь, потому что они в одно мгновение вдруг перестают противоречить ему. Рождение, при котором ребенок выходит из матери – это тот момент, когда он начинает соответствовать тому миру, который существует вне матери.

Свет все воздействует и воздействует на нас, очищает и исправляет – до тех пор, пока мы не становимся способны на первый контакт с ним. Наступает такой миг, когда мы больше не бежим от отдачи, перестаем ее ненавидеть и можем вытерпеть.

Это страдание, ведь ребенок тоже, родившись, кричит!  Ему плохо, для него это трагическая ситуация - но он уже готов ее вытерпеть.

У ребенка это происходит благодаря природе. А нам свет дает такие силы, чтобы несмотря на то, что нам плохо, поскольку отдача направлена против нашего эгоизма – мы были способны вытерпеть ее.

Так мы переходим на следующий этап – из материального мира поднимаемся в духовный со своей точкой в сердце. Теперь начинается время исправления.

Из урока по "Предисловию к Учению Десяти Сфирот"", 22.12.2011

В духовном мире нет замков

Ты только пожелай – и все исполнится!

Бегущий впереди всей Вселенной

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

В духовном мире нет дверей и замков, как в нашем мире, а действует лишь закон соответствия свойств. Если я изменяюсь под стать ему – то приближаюсь к нему, а не соответствую – так отдаляюсь.

Достигая какой-то меры соответствия, я прилепляюсь к нему – больше или меньше, на четверть, наполовину или полностью. Все определяется лишь нашим соответствием друг другу. Когда желание насладиться изменяется под стать отдаче, в этой мере, оно "проходит двери", "поднимается по ступеням".

Не существует материнской утробы, из которой мы рождались бы в духовный мир, такого тоннеля, по которому ребенок выходит наружу. Есть лишь высший свет и внутренняя работа этого зародыша – парцуфа в 10 сфирот, которой он приводит себя в соответствие свету.

Из урока по "Предисловию к Учению Десяти Сфирот"", 22.12.2011

Начинается время исправления

Лестница из полной темноты – к свету

Десять одеяний света

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

После того, как мы почувствовали на конгрессе точку единства, нам нужно стремиться к тому же состоянию, как тогда, к такому же сильному общему соединению поверх всех помех, которое ощущалось в большом мире. Как будто во время конгресса над нами зависла летающая тарелка – наших объединенных желаний, намерений, стремлений, соединения, братства.

И сейчас, несмотря на то, что мы находимся в разных состояниях, и каждый выброшен в какую-то свою сторону, нам нужно постараться сохранить то же состояние единства. Если ты можешь сохранить ту же точку единства при всех помехах – то растешь.

Родитель не дает тебе ничего больше, кроме капли своего семени. Как сказано, что отец дает "белое семя" (ловэн), мать – "красное" (одэм), а Творец – душу. Есть у тебя одна точка – и все, достаточно. А теперь тебе нужно вырасти до уровня бесконечности – но каким же образом?

Поэтому тебе добавляют эгоизма, за счет которого ты должен расти. Из него получается то самое "мясо", которое нам нужно нарастить на нашу точку, на каплю семени.

И этот эгоизм приходит и каждый раз запутывает нас, вырывает из нас куски, режет и раздирает на части. А мы, несмотря на все это, должны оставаться в слиянии и единстве – и тогда он тоже будет включаться в это слияние, мы будем добавлять его туда своими усилиями, присоединяя к той самой капле.

Тогда эта капля начнет за счет него расширяться. Была лишь точка в самом центре эгоизма, окружавшем ее со всех сторон. А теперь она начинает разрастаться и завоевывать все это пространство эгоизма – и так мы растем.

В тот миг, когда мы преодолеем все помехи этого мира, и сумеем сохранить единство, достигнутое на конгрессе, после нескольких таких усилий, мы достигнем первой полной меры, которая называется парцуфом в 10 полных сфирот или духовным рождением.

Я прошу заново просмотреть все, что мы учили на конгрессе – все 8 уроков. И вообще просмотреть все записи с конгресса, все время к ним возвращаться. Ведь если в текущем состоянии человек возвращается туда, он достигает того состояния вместе со своим новым эгоизмом, и таким образом исправляет себя.

Больше ничего не нужно! Ту же каплю духовного семени, которую мы получили там – нам нужно теперь выращивать за счет своего эгоизма и всего происходящего  с нами.

Из урока по "Предисловию к Учению Десяти Сфирот"", 22.12.2011

"Общежитие" Высшего мира

Расширение точки единства

Из точки – к первой духовной ступени

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Как оценить свое продвижение, если я его не вижу?

Ответ: Правильно, ведь у тебя есть эгоистическое желание продвигаться, и ты ждешь, когда тебе что-то в нем дадут и покажут. Но ты должен проверять свое продвижение в желаниях отдачи. Ведь ты хотел продвигаться к отдаче, а не к получению?

А продвижение в желаниях отдачи проверяется по тому, чем меньше я требую. Я хочу потерять себя внутри группы! Но это должно происходить под моим контролем, осознанно, критично. Я должен не порхать в воздухе, а накапливать как можно больше выводов из анализа своих состояний.

Мы сейчас учимся тому, как жить сразу на двух полюсах – а это не просто. У нас нет в нашей жизни примера духовному состоянию. Мы сейчас учимся ходить по воздуху! Как будто это совершенно невозможно, и в то же время, существует.

Ты привык всегда проверять, оценивать свое продвижение и просишь дать тебе какие-то доказательства. Ты хочешь продвигаться, однако обязан проверить свой результат. И все правильно, ведь это наука – но все твои проверки, анализ и сделанные выводы обязаны быть не в эгоистическом желании, а в желании отдачи.

Надо все проверять относительно товарищей, относительно группы. Над своими желаниями отдачи ты не можешь властвовать сам – дай властвовать над ними группе! Чем больше ты включишься в других – своими чувствами, разумом, с точным и ясным тебе расчетом, а не просто какими-то фантазиями, тем дальше ты будешь продвигаться к постижению своих желаний отдачи.

Желание отдачи не означает туман и пустоту в голове. Это те же самые желания насладиться, которые ты педантично взвешиваешь с точностью до грамма: сколько я могу использовать, а сколько будет не для отдачи, кому точно отдавать и почему. Этот расчет гораздо более тонкий, чем в нашем мире.

В духовном мире невозможно торговаться, как на базаре: "Сколько это стоит? – 10 долларов. Ну хотя бы, 5! Ну хочешь 4?" В духовном мире такого просто не может быть.

В нашем мире мы допускаем гораздо большую неточность во всем. Но в духовном мире этого нет, там каждое желание досконально взвешивается – со сто процентной точностью. Только на каждой ступени эти 100% приобретают другой вес.

Но все эти оценки производятся в желаниях отдачи: проверки, работа, выяснения, анализ, решения, что точно отдавать и почему. Потому нам так трудно войти в духовный мир, что мы не соединяем все это вместе, чтобы получился духовный инструмент, сосуд, в котором было бы ясно, для чего я это сделал, почему, что я отдал и что получил – какое свойство отдачи, какую высоту.

Мы не концентрируемся с такой точностью, а просто что-то делаем. Но новый организм рождается, когда оформляется в конкретное, твердое тело. У нас же пока нет таких ясных очертаний, точно отлитого сосуда отдачи, который можно было бы назвать первым духовным сосудом. Он должен иметь совершенно конкретное строение, 10 сфирот – словно младенец, у которого уже есть все органы.

Из урока по "Предисловию к Учению Десяти Сфирот"", 22.12.2011

Принципы духовного ориентирования в пустоте

Получить свет, чтобы просветить себя

Четкий критерий

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Сообщение: Почти два десятилетия Д. Селенте в Trends Journal точно предсказывал политические, финансовые, экономические и социальные тенденции.

Он принят Сенатом (Закон о полномочиях при чрезвычайном положении) 93 против семи:

Экономика идет к краху. Будет хаос. Будут призывы к экономическому военному положению. Банки будут закрываться. Хаос будет крепнуть.

Этот закон только что был принят. Он обеспечивает контроль положения военными. В Америку идёт фашизм.

Ситуация может начать накаляться уже с первого квартала 2012 года. Я уверен, главным трендом 2012 года, правители нанесут сокрушительный удар по системе. Они высосут все деньги из простаков к Рождеству и введут экономическое военное положение.

Селенте озвучил прогнозы о глобальных беспорядках, восстаниях сквоттеров (самовольное занятие домов, которые банки забрали за ипотечные долги), протесты против налогообложения, продолжение развала экономики.

Если наша экономика зайдёт в тупик, а это лишь вопрос времени, то банки закроются и на улицах Америки воцарится хаос. Учитывая недавнее принятие соответствующего закона, и учения с участием тысяч американских солдат для подавления гражданских беспорядков, можно констатировать, что Селенте очередной раз оказывается прав…

Реплика: В книгах пророков, книге Зоар, АГРА, Бааль Сулама, РАБАШа – указывается наше время, как время перехода из уровня "животный" к уровню "человек". Этот переход происходит вследствие осознания людьми единой природы, в которой они находятся и в их устремлении, своим объединением, к подобию ей. В наше время, когда мы уже начали поневоле этот переход, многие в мире ощущают его течение и необходимость. С каждым днем таких людей становится все больше. В них – наша надежда, что переход пройдет осознанием и революцией нашего сознания, а не кровавым путем, когда огромные страдания все равно вынудят нас к этому.

Конец американской демократии

Армия - для подавления народного сопротивления!

Портрет Америки в упадке

Тема : Кризис, глобализация

Комментариев: 1

Сообщение: Евросоюз планирует создание компьютерной системы, которая способна предсказывать динамику распространения эпидемий и предстоящие финансовые крахи.

Проект "Симулятор Живая Планета" нацелен на симуляцию всего, чего угодно на планете, используя данные отовсюду, от твитов до правительственной статистики, составляя карты социальных трендов и предсказывая грядущие экономические кризисы, с помощью анализа информации самыми мощными компьютерами мира.

Идея заключается в том, чтобы собирать информацию из большого количества источников, и затем анализировать её, используя самые мощные компьютеры мира. Многие проблемы, с которыми мы сталкиваемся сегодня, социальные и экономические нестабильности, войны, распространение эпидемий, - связаны с человеческим поведением, но у нас нет понимания, как общество и экономика работают.

Реплика: Понимания будущего мира ученые не добьются до тех пор, пока сами не станут подобными природе – с интегральным мышлением и любовью ко всему их окружающему – тогда они обнаружат, скрытые ранее от них связи в природе - связи отдачи, любви, взаимного поручительства.

Они были скрыты от человека, потому что человек, своими эгоистическими свойствами, не был в состоянии их обнаружить. Вот такой детектор управления природы нам необходим, но он может быть только в "исправленном" человеке. Проект должен называться "Интегральное воспитание" и предоставляет каждому желающему возможность раскрытия "тайных" сил природы.

"Тайных", - вследствие отличия его, эгоиста, от природы, альтруистки. Но, в мере обретения человеком подобных природе свойств, он раскрывает ее глобальную систему управления всем мирозданием и сам может включаться в эту систему, в виде ее активной части. И, в мере своего подобия ей, включения в нее, он перенимает на себя все ее функции, и становится хозяином мира, поскольку находится в абсолютной любви к нему.

Опережая удары

Интегральное воспитание без резких телодвижений

В интегральном воспитании нуждаются все

Тема : Воспитание, дети, Каббала и другие науки, Кризис, глобализация

Комментировать