Каббала, наука и смысл жизни

Вопрос: В какой форме внедрять структуру интегрального воспитания в небольшом городке? Пригласить туда готовую команду специалистов?

Ответ: Невозможно надолго обеспечить город с населением в 50 тысяч армией приезжих специалистов. Нельзя объять необъятное.

Максимум, можно пригласить команду из 20 человек, а всё остальное – это виртуальная доставка знаний. И затем собирать людей большими группами на лекции, на мероприятия типа фестивалей, народных гуляний под эгидой интегральности.

Надо обязательно параллельно готовить местных специалистов. Так же как во всех местах есть обслуживающий персонал, так в городе должны быть специалисты по интегральному воспитанию, которые будут продолжать обучение детей, стариков, и всего населения.

Необходимо обеспечить их медиа материалами и, в общем, заложить основу для  того, чтобы этот процесс продолжался до бесконечности.

Вопрос: Когда осуществляется такая акция, то сначала у людей появляется энтузиазм, поскольку они включаются в общее действо. Потом гости из столицы уезжают и эта волна спадает. Что делать дальше, чтобы всё это затем не сошло на "нет"?

Ответ: Я думаю, что интегральное воспитание должно быть принято как закон, без которого общество уже не сможет существовать. То есть это должно стать самым главным, основным законом города или общества, которое будет построено на совместимости, интеграции, на взаимном дополнении и добровольном участии.

Все, что сегодня осуществляется всевозможными службами и решается в судах, полиции и других инстанциях, – будет решаться совсем на другом уровне, но для этого нужна серьезная воспитательная служба. Поэтому следует заложить в бюджет и материальные поощрения, и содержание всей системы, которая будет заниматься преподаванием. 

Из передачи "Экспериментальный город – образование", 03.03.2012

Эффект экономический и моральный

Преподавательский десант

Нью-Васюки – мечты сбываются

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Вопрос: Можно ли использовать в интегральном обучении уже существующую образовательную инфраструктуру: учителей, педагогов ВУЗов, школ?

Ответ: Я считаю, что все педагоги по ходу процесса интеграции должны попытаться быстро адаптировать его, и занять каждый свою нишу. Поскольку в интегральном воспитании и образовании есть множество материалов из других источников: физики, химии, биологии, географии, природоведения и т.д., было бы очень желательно, чтобы учителя, продолжающие преподавать свои предметы, одновременно с этим получили часть интегральных  знаний, которые вводили бы в своих классах. Это первое.

Во-вторых, есть такие учителя, которые, занимаясь на курсах интегрального образования, смогли бы быстро адаптироваться к преподаванию интегральной методики, и стали бы, в свою очередь, воспитателями и преподавателями интегрального обучения. И тогда в этом городе останется "постоянный десант".

Вопрос: В каком качестве можно использовать учителей в начале образовательного процесса?

Ответ: Прежде всего, они продолжают заниматься своей постоянной работой, ни в коем случае не отрываясь от нее. Преподавание детям в школах идет  своим чередом.

А занятия по интегральной методике надо просто пытаться добавить везде, где только можно, внедрить их во всевозможные производственные и учебные процессы, но не во вред им – максимально мягко.

Из передачи "Экспериментальный город – образование", 03.03.2012

Воспитание – главный закон современности

Нью-Васюки – мечты сбываются

Все упирается в воспитание

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Мнение (Р.Сикорский, мин. иностр. дел Польши):

1. Распад ЕС: если финансовый кризис обострится, крах еврозоны станет реальной перспективой и, соответственно, будет трудно уберечь единый рынок. Если общие институты ЕС атрофируются, он быстро утратит политический вес. Возрождающаяся Россия и напористый Китай заполнят вакуум.

2. Дрейф: "мы сохраним наш уровень жизни, создав внешние барьеры, но не сможем восстановить глобальную конкурентоспособность". Европа уподобится Монако: "дорогостоящий поселок пенсионеров с кучкой туристических достопримечательностей".

3. Создание унитарного наднационального государства с центральным правительством и единым парламентом.

4. Перманентный политический союз, оставляющий полномочия во многих сферах за национальными государствами. В ведении государств-членов останутся вопросы культуры, религии, образа жизни и основные налоговые ставки.

Реплика: Путь страданий или света - зависит от нашего выбора, но все равно, в итоге мирного или военного процессов, все придет к объединению в единую структуру, единое человечество, с единым духовным правительством, которое будет воспитывать всех полному соответствию с природой-Творцом.

ЕС - новый план выхода из кризиса

2012 - решающий год для Европы

Спасение ЕС – в единстве со всем миром

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Мнение (А.Назаретян, проф. МГУ): Человечество как биологический вид вырождается – это следствие прогресса. В средневековой Европе из 10 родившихся детей только 2-3 давали потомство, 50% рожениц погибали, 5-7% доживало до 40 лет, большинство не доживало и до 10 лет. Таким образом шел постоянный отбор.

А сегодня происходит ослабление генофонда. Реализуется биологический закон: если экологическая обстановка слишком благоприятна для отдельной особи, то это становится разрушительным для популяции и вида.

Решение – в развитии генной инженерии. Но все эти технологии несут в себе не только новые возможности, но и новые угрозы. Сценарий выживания зависит от окончания истории человека – чем она завершится? – исчезновением цивилизации или переходом в новую, "послечеловеческую" фазу?

Реплика: Вопрос поставлен правильно, ведь согласно эволюции, человечество, как вид, уже идет к своему концу и если не переход на новую ступень "Человек", в область свойства отдачи и любви, в существование, противоположное материи и ее свойству получать, то впереди – исчезновение! А генная инженерия – не решение, а мутация, которую природа все равно не допустит!

Исчезнем ли мы в ближайшие 20 лет?

Быть или не быть человечеству?

Паразит разумный

Тема : Кризис, глобализация

Комментариев: 1

Раскрыть Творца

Реализация точки в сердце

Тора

Тема : Клипы, фильмы, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Сообщение ("Forbes", США): Согласно новым исследованиям, ветряные электростанции могут привести к изменениям климата. Новые технологии вызывают повышение температуры. Вблизи крупных ветряных электростанций могут повышаться ночные температуры из-за нагнетания теплого воздуха на поверхность земли. Ученые пользовались данными, полученными со спутников, и доказали, что за последние годы строительство крупных ветряных электростанций в западном Техасе привело к повышению ночных температур на 0,72ºС.

Основное влияние заключается в том, что если ночью земля обычно холоднее атмосферы, то и воздух вблизи земли холоднее того, что выше. Вращение лопастей турбин смешивает эти воздушные массы – холодную и теплую, тем самым, приводя к охлаждению воздушных масс, расположенных выше.

Это влияние примечательно еще и потому, что 0,72ºС не намного меньше, чем 0,8ºС, а это именно та температура, которую на данный момент считают суммарным антропогенным глобальным потеплением.

Этим мы не меняем основной энергетический баланс планеты. Мы просто это тепло перемещаем. Учитывая прежние публикации о том, что ветряные электростанции, установленные в открытом море, будут понижать температуру воздуха вокруг них приблизительно на 1 градус, можно предположить, что такое же перемешивание воздушных масс приведет к повышению скорости испарения морской воды.

Реплика: Если мы думаем, что можно где-то выиграть, не проиграв в другом месте, мы обманываем себя,  забывая о единстве природы и ее законах замкнутого пространства.

Природу не обманешь, как ни крути, а, чтобы стать гармоничными с природой, эгоизм, как основу и первопричину создавшегося положения, придется менять…

Глобальное потепление – ураганы, наводнения, засухи

Природа - в кризисе

Идет великий аномальный холод

Тема : Кризис, глобализация

Комментировать

Мнение (А.Подольский, зав. кафедрой возрастной психологии МГУ, проф.): Общая школьная идеология сохраняется уже лет 100 и навязывается, не учитывая  потребности самого ребенка. Родители и учителя уверены, что в школу надо ходить, чтобы получать знания. Но не могут объяснить ребенку, для чего они нужны.

Наше школьное образование никак не связано ни с реальными потребностями детей, ни с жизнью. Творческий потенциал у детей огромный, но мы делаем все, чтобы не дать ему развиться. Мы навязываем им замшелые, окостеневшие способы познания мира. И их творчество гибнет. Нужно помочь ему соединить знания со смыслами, дать универсальные способы действия, с помощью которых можно работать с любым материалом. Ведь ребенок в школе мучается от того, что вынужден делать что-то бессмысленное.

Глобальный мир – глобальная конкуренция

Шаблонное образование

Альтернативный взгляд на будущее образование

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Сообщение: Стивену Хокингу исполнилось 70 лет. На чествовании юбиляр, с помощью голосового синтезатора, произнёс речь о необходимости для человечества осваивать другие планеты, так как Земля ещё недолго сможет терпеть людей на своей поверхности, а затем произойдёт катастрофа. Поэтому нам жизненно необходимо заняться колонизацией космоса, создать полностью жизнеспособные колонии на Марсе и на других объектах Солнечной системы.

Реплика: Это выступление свидетельствует о том, что вся наша наука является порождением нашего эгоизма – мы не осознаем того факта, что сами себя убиваем, об окружающей природе не говорим вообще, будто это не наша проблема, отношение человека к миру – "нагадили - и пошли искать, где можно продолжать".

Смысл существования – в возможности бездумного существования. А с космосом - пусть будет то, что стало с Америкой после ее колонизации. И это пожелание ученого. Нет осознания нашего зла, того, что мы, эгоистические, являемся язвой в природе и прежде должны все наши силы направить на свое исправление в подобие природе – тогда она не будет противостоять нам.

Пределы роста

Земля может отторгнуть человечество

Мы пропали…?

Тема : Каббала и другие науки, Кризис, глобализация

Комментировать

Из доклада по итогам международного исследования: - Идеологическая система не может за 10 лет родиться, пройти фазу структурирования, пропаганды, захвата масс. От Маркса до Октябрьской революции прошло порядка 60–70 лет. И 30–50 лет – тот срок, за который должно произойти движение в этом направлении. Социалистическая идеология умерла, либеральная – ничего нового не может предложить, ислам – понятны его ограничения. Поэтому появление нового – очень важно! (Александр Искандарян, Армения, директор Института Кавказа).

- Надеюсь, в долгосрочной перспективе будут альтернативные процессы глобализации, хотя я и не очень оптимистичен в своем прогнозе… (Андерс Свенссон, Швеция, специалист по налогообложению в одной из международных аудиторских компаний, входящих в Большую Четверку).

- В следующие 10 лет, я думаю, будет социальный прогресс, потому что этого требует общество, а политики ищут пути того, как с помощью своих действий получить большее количество голосов…" (Гаэтано Капассо, Бельгия, управление инвестициями, трейдер на фондовых рынках (Германия, Великобритания, Франция, Италия)).

Институт Посткризисного Мира: Ждите бурю, ч.18

Институт Посткризисного Мира: Ждите бурю, ч.17

Институт Посткризисного Мира: Ждите бурю, ч.16

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Единство

Насилие в обществе

Объединение

Тема : Клипы, фильмы, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Мнение: "2% людей думает, 3% - думает, что они думают, а 95% людей лучше умрут, чем будут думать", - так Бернард Шоу поделил людей на "умных" и "посредственных".

"95% людей в мире нуждаются, чтобы им говорили, что делать и как себя вести" - актер и политик Арнольд Шварценеггер. Такого соотношения 5:95 придерживаются все мыслители. Масса готова во всем подчиняться авторитету.

Эксперимент Милгрэма: Испытуемому предлагали стать "учителем" и представляли двум людям (актерам, которые должны были притворяться, но "учитель" об этом не знал). Один представлялся как "ученый", изучающий влияние физической боли на принятие решений. Второй – как его "ученик", который должен был отвечать на заданные "учителем" вопросы. В случае неверных ответов, он должен получать от "учителя" наказание электрическим током через электроды на руках.

"Учителя" усаживали перед стендом с надписями: "слабый удар", " средний удар" и "опасно – сильный удар". За каждый неправильный ответ по приказу "учителя", "ученик" увеличивал электрический разряд на 15 вольт, от 30 до максимальных 450 вольт.

Вся аппаратура выглядела правдоподобно. На самом деле "ученику" не причинялось никакой боли, но он изображал страдание, а "учитель" об этом не знал. И ему приходилось увеличивать силу электрического удара, поскольку "ученик" специально давал неверные ответы, а от "боли" кричал, плакал, стучал ногами, требовал прекратить пытки. При напряжении более 300 вольт "ученик" замолкал и больше не отвечал на вопросы. "Учителю" объясняли, что отсутствие ответа нужно засчитывать как неправильный - и продолжать "наказывать" дальше. 

Реплика: Эгоизм желает подчинить себе всех и вся, не считаясь ни с чем, и поистине безграничен, если не боится наказания. Это вся наша материя, ее единственное свойство. Этот вывод каббала "опубликовала" уже 5773 года назад. Исправить это единственное свойство человека можно только вызывая на него высшую силу отдачи и любви, силу связи Природы. При появлении ее в нас, мы сможем противостоять нашим эгоистическим силам и усмирить их в нас, уравновесив альтруистическими силами. Таким образом мы создадим в человеке и в обществе равновесную систему. Это даст нам возможность создать интегральное общество. В противном случае, Природа будет беспощадно выступать против нас, как в показанных выше экспериментах…

Стэнфордский тюремный эксперимент

Когда эгоизм вырывается на свободу

Человечность человечества...

Тема : Каббала и другие науки, Кризис, глобализация, Развитие эгоизма

Комментариев: 1

Мнение (М.Хазин, экономист): Безработица в EC достигла 10,8%, 50% безработных среди молодежи – это социальная катастрофа:

- она не дает возможности нормально кормить, а значит, и создавать свою семью, означает отказ человека от социальной ответственности. Если к 30 годам у среднестатистического мужчины нет семьи – нормального, ответственного члена общества из него уже не получится. С женщинами тут чуть лучше – они, все-таки, стараются завести хоть одного ребенка, и вынуждены за него отвечать.

- желание учиться проходит годам к 25. Если к этому времени профессии у человека нет, он останется люмпеном.

- такая ситуация полностью разрушает всю систему социальной стабильности в государстве. Люди неминуемо станут разрушителями, будут воровать, торговать наркотиками, устраивать теракты – лишь бы получить деньги, которые заработать честным трудом им не дают.

Подобной ситуации не было до XIX века, поскольку религиозные традиции и система традиционного общества с детства устанавливала жесткие запреты на такое поведение, но либеральная революция эту систему разрушила – со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Реплика: Только перевод безработных на интегральное воспитание и образование и включение их в активное изменение общества, принесет благо им и миру. Именно такое использование освобождающихся людских ресурсов – является благом для мира.

Новый антирекорд еврозоны

Безработица в ЕС - рекордный максимум

Образование – для безработной молодежи

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Вопрос: Нашел цитату: Наступает то время, когда человек должен будет убедиться в том, что Бог, Создатель, Всевышний или Творец... Высший
космический разум – совсем не религиозный миф и не чей-то вымысел, а самая настоящая реальность, творящая Новое Пространство не от случая к случаю, а постоянно!

Ответ: Мы желаем объединения всех добрых сил мира для исправления человека и готовы к диалогу. Нас же в первую очередь интересует их (или его) инструмент (средство) исправления человека и человечества. Говорить красиво сегодня уже умеют многие, от пророков не отличишь, а вот методика исправления, кроме призывов, имеется ли у них?

Не угрозы, а факты

Шанс мира

С нас спрос

Тема : Вопросы-ответы, Распространение методики

Комментировать

Вопрос: Как сохранить себя в состоянии постоянного конгресса от сегодняшнего момента и далее?

Ответ: Конгресс - это скачок за счет соединения. И если мы раз в неделю будем делать такое упражнение по соединению, проводя интенсивные семинары, так называемые "собрания товарищей", то возможно нам больше не понадобятся большие конгрессы для рывков вперед. Мы будем подниматься от недели к неделе, между этими собраниями готовя себя к следующей встрече.

Все зависит от подготовки, которая определяет, какого соединения нам удастся достичь на семинаре. Необходимо большое желание, осознание важности, уникальности такой встречи, как особого действия - единственного способа, которым мы можем  создать место для раскрытия Творца.

От недели к неделе мы будем жить в ощущении приближающегося собрания товарищей и каждый день в ожидании урока. Перед уроком тоже можно чувствовать себя так же, как перед семинаром. Он может проходить с такой же интенсивностью, ведь на уроке идет речь о той же внутренней работе только немного другими словами. В сущности, обсуждается та же самая тема - раскрытие Творца творениям: где оно происходит и при каких условиях.

С такой точки зрения нужно рассматривать все наши совместные действия, что бы мы ни делали. Все зависит от того, насколько человек ценит каждую предоставляющуюся ему возможность. Поэтому бесполезно ждать конгрессов, если не будет подготовки от урока к уроку, между недельными собраниями товарищей и от конгресса к конгрессу.

Иначе, сам большой конгресс не принесет пользы. Он вызовет временное пробуждение, но не приведет к подъему. Если человек приедет без предварительного воодушевления, то не заслужит возвышения, большего соединения. Ведь он не готовил себя к нему, не стремился, не имеет к этому желания. Он просто вдохновится всеми остальными, но не достигнет конкретной реализации. 

Из урока на тему "Вопросы о прошедших конгрессах", 17.05.2012

Удача конгресса - в подготовке к нему

Гарант на неограниченную сумму

Теперь начинается внутренний конгресс!

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Практика объединения

Комментировать