Записи в разделе 'Воспитание, дети'
Содержание
Сеть, питающая нас
26.05.2013, 12:01 [#108287]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Существует некая система, в которой мы сейчас живем, и которая находится в кризисе. Но тем не менее, мы постепенно переходим к следующему состоянию, в котором она стабилизируется. Что это за гармоничное состояние, к которому придет вся система, когда выйдет из кризиса?

Ответ: Это состояние, когда человек станет интегральным, взаимосвязанным, когда он будет думать обо всех как об участниках этой единой системы, когда увидит воочию, чисто умозрительно схему полной взаимосвязи мира.

Причем эта взаимосвязь не просто зиждется на том, что через цепочку из пяти человек каждый на планете знаком со всеми остальными,  или что мысли человека в одном месте тут же возникают в другой части мира. Это элементарные вещи. А на самом деле мы, связаны между собой как грибница под землей – в сеть взаимосвязей всех корней со всеми корнями, со всеми растениями и т.д.

Эта сеть держит нас, мы живем на ней, питаемся от нее. Сейчас она начинает проявляться. И в той мере, в которой мы ей соответствуем, мы будем выигрывать, будем понимать, как лучше жить, как обустроить себя на этой новой ступени, в новом раскрывающемся мире. А если не захотим ему следовать, тогда природа, как обычно, заставит нас сделать это своим давлением, и эти давления могут быть очень трагическими.

Из ТВ программы "Сквозь время", 17.03.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Вопреки эгоистическому началу

Надо думать о будущем!

Стать подобными интегральной сети

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать

Не количеством, а качеством
25.05.2013, 20:37 [#108257]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Допустим, у нас есть коллектив, который давно работает вместе. Они все время проводят интегральные обсуждения, стараются объединиться, но у них ограниченное число идей. Стоит ли подключить к ним еще несколько отделов, чтобы провести мозговой штурм, добавить идей и получить какое-то разнообразие?

Ответ: Нет. Я не считаю, что постоянный состав группы ограничивает. Вы можете идти вглубь и вширь с тем же числом людей, ведь вы занимаетесь проблемой мира, привносите в группу совершенно новые уровни.

Увеличение числа людей в группе не влияет на наше развитие. Что толку брать кроме десяти человек весь мир? Какая у них забота? Какие у них проблемы, если мы говорим о подъеме на следующий уровень? Обычные проблемы человечества – это здоровье, семья, образование, работа, пенсия. Что еще есть у людей?

Я объездил полмира. Разве в других странах живут другие существа, у которых не те же запросы, не то же ощущение комфортности или ущербности в их состояниях? Все то же самое. Белковые существа, которым для нормального существования, нужно то же, что и всем: их заботит своя жизнь, потомство и т.д. Всё одинаковое. 

Поэтому развитие интегральных тренингов и семинаров заключается не в количестве, а в качестве. Когда мы обсуждаем и моделируем будущее общество на всех его уровнях, во всех его нюансах, когда начинаем вникать в человеческую интегральную, объединенную природу, мы, в общем-то, программируем это следующее общество, потому что оно, в основном, будет обществом внутреннего общения людей.

Естественно, оно будет состоять из поставок человеку всего необходимого для существования, включая всевозможный инвентарь, продукты питания и т.д. Но самое главное, сначала выявить взаимоотношения между людьми, и на их основе прийти к выводу, что же человеку нужно в таком состоянии.

Реплика: Это очень высокие категории и, мне кажется, сложно прийти к широким массам с такими вещами.

Ответ: Нет. Попробуйте провести с ними занятия, и вы увидите, как буквально в течение нескольких семинаров они начнут понимать, о чем вы говорите.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Сила сплочения

Человечество = 1

Готовность к контакту со всем миром

Тема : Воспитание, дети

Комментариев: 1

Подъем над гендерными различиями
25.05.2013, 20:25 [#108253]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Недавно было научно доказано существование группового интеллекта. Несколько ведущих американских университетов провели такое исследование, разбивая людей на небольшие группы. Было установлено, что одним из главных факторов, влияющих на результат, является количество женщин в группах. Не могли бы Вы прокомментировать это?

Ответ: Я не изучал эти эксперименты, поэтому никак не могу их прокомментировать. У меня лично нет никаких данных на эту тему. 

Могу сказать только одно: поскольку большая часть нашего общества состоит из женщин, то, естественно, мы должны включать их в обсуждения. Группы могут подразделяться на мужские, женские и смешанные.

Дело в том, что группы из десяти человек желательно разделять по половому признаку. Все-таки гендерные различия довольно существенно влияют на ход наших мыслей и поэтому надо попытаться сделать так, чтобы мужчины не отвлекались от обсуждений, чувствуя себя обязанными играть особую роль перед женщинами, или женщины перед мужчинами. 

Нам нужно подогнать их под такое состояние, когда они не будут обращать внимание на половые признаки друг друга, а будут видеть перед собой только лишь товарищей по созданию нового уровня взаимоотношений независимо от половой принадлежности. Под словом "половые" я имею в виду и ментальные, и физические признаки – все, что связано с понятиями "мужчина" и "женщина". Ведь это не внешность, а целый образ: образ мысли, подхода – всего. Мы очень отличаемся друг от друга. 

Поэтому сначала семинары надо проводить отдельно для мужчин и для женщин, и только затем, в той мере, в которой они поднимаются над собой и соединяются с важностью задачи, можно смешивать группы. Это происходит после того, как они многократно обсуждают вопросы воспитания, образования, отношений в коллективе, отношений человека с природой или, может быть, даже лучше с тем, что не затрагивает их самих.

Если передо мной находится женщина, я автоматически переключаюсь на другой уровень общения, пытаясь не поранить ее, относиться с уважением, каким-то образом обговаривать фразы, выслушивать…

Это целая система. Здесь включается совершенно другой уровень общения – не по интеллекту, не по природной сути. Мы разные, и между нами возникает особый адаптер общения. Мы должны подняться над этим различием так, чтобы его не было, чтобы я смотрел на собеседника как на "унисекс". То есть мы становимся равными во всем, невзирая на наши земные различия.

А иногда наоборот: допустим, когда мы обсуждаем вопросы в семье, нам нужно "выпуклить" эти проблемы. Тогда мы уже не равны в построении чего-то высшего, выясняя, в чем мы остаемся неравными на следующем уровне нашего интегрального объединения: мужчины – женщины, муж – жена. Мы же не поднимаемся туда абсолютно бестелесными! Мы поднимаемся в нашей природе, и она дает нам целый спектр проблем.

Мы выясняем разницу между мужчинами, женщинами и детьми в формате, отличающемся от круглого стола, и постепенно подводим их к нему, когда они поднимаются над своими различиями и начинают работать во имя следующей цели – интегрального объединения.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Мужчины и женщины: реализация потенциала

Устранение пикантных помех

Совместное или раздельное обучение?

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать

Сила сплочения
25.05.2013, 20:23 [#108249]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Когда интегральная сеть полностью связана, и все на 100% взаимовключены друг в друга, когда у нее есть поддержка с более высокого уровня природы, то никто на эту сеть не может оказать никакого отрицательного воздействия. Но мы говорим о системе. Как может быть в системе элемент, на который никто не может оказать воздействие извне?   

Ответ: Всё зависит от количества и качества личностей, которые связаны в интегральное объединение.

Мы не говорим о силовом, разрушительном воздействии или о физическом уничтожении тел, которое происходит, допустим, во время войны, – тогда это другое дело.

Мы говорим об идеологии, о внутренней связи между собой. В этом случае любое внешнее, не интегральное воздействие не может на них повлиять. Оно может только способствовать их  интеграции в более сильное, более высокое общество.

К примеру, если птицы или рыбы объединяются вместе, то они защищаются от хищников. Почему ни один хищник не нападает на косяк рыб, идущий цельным комом? Как такое может быть? Неужели хищник боится их? Парадоксально, но они беспрепятственно проходят вокруг него или он проходит сквозь них и ничего не случается. Попробуйте изучить это и затем соотнести с человеческим обществом. 

Я думаю, что на эту тему есть много всевозможных исторических фактов.

Сплочение вызывает появление новой, более высокой силы и, я бы даже сказал, определенной удачи сплотившихся людей, которая держит, помогает, оздоровляет их. Так устроено природой.

Но стремление к сплочению всё равно происходит только между нами, эгоистами, и потому осуществляется очень болезненным путем. Мы всё время сталкиваемся, взрываемся как звезды, соединяемся, разбегаемся снова и снова. В итоге, желаем мы того или нет, мы образуем вокруг нас или из самих себя всё более компактную систему связи.

Мы видим, насколько огромным стал мир. Всё человечество растеклось вокруг Земного шара, а с другой стороны, оно стремится к связи между собой. Поэтому, как бы люди ни убегали друг от друга, это обратная сторона их объединения. Всё равно и это ведет к объединению. Парадокс!

Вопрос: Но зачастую мы объединяемся, чтобы сделать что-то плохое. К чему приводит такое объединение?

Ответ: Есть два уровня объединения: виртуальный – интегральный и земной – индивидуальный. Поэтому, если мы будем рассматривать любое событие нашего земного уровня, мы должны представлять, как оно отражается на интегральном уровне. 

Если на земном уровне между нами происходят столкновения, и мы находимся в серьезных конфликтных ситуациях, это не говорит о том, что причиняет вред интегральному уровню. Наоборот, это может быть выяснение его необходимости.

Допустим, мы подрались. И что толку? А если мы соединимся, может нам от этого будет взаимная польза?

То есть то, что мы видим глазами, - это еще не вся картина. Ведь существует эволюция и законы природы, по которым мы развиваемся, и они ведут нас к объединению, хотя и "палкой к счастью".

Вопрос: Получается, что лучше объединиться ради плохого дела, чем быть разъединенными, но в каких-то хороших действиях?

Ответ: Человек меряет свою короткую жизнь по тем толикам счастья, которые он получает, а если говорить о проблемах, то они, конечно, отталкивают. Давайте лучше думать о том, как хорошим путем прийти к хорошему состоянию.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Не количеством, а качеством

Коллективный разум: уровни проявления

"Изюминка" интегральных дискуссий

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Конец семье!
24.05.2013, 11:19 [#108209]

каббалист Михаэль ЛайтманИсследование (компания uSamp): Большинство молодых американцев не считает традиционные семьи обязательным атрибутом современной жизни, 87% считают, что институт традиционной семьи устарел, в США и западном мире появляется все больше нетрадиционных семей, все больше людей считает, что может обойтись без семьи/

82% американцев считает, что мать – та, кто воспитала ребенка, а не родила его, 86% считает нормальным, если отец сидит с детьми, а мать строит карьеру. 84% верит в то, что неполные семьи не оказывают разрушительного влияния на психику детей.

83% не возражают, чтобы детей усыновляли однополые семьи. А большая часть молодых американцев сегодня вообще не видит необходимости в том, чтобы заводить семью.

Реплика: Все это является порождением последней стадии развития эгоизма в человеке и в обществе в целом. Разрушением семьи заканчивается весь первый этап, эгоистический этап развития человечества. Далее следует переход к его следующему этапу – альтруистическому, в котором общество будем подобно всей единой интегральной Природе, будет составлять с ней единое целое, а не раковую опухоль, как сегодня.

От нас зависит, какой силой развития мы будем продвигаться, – осознано, добровольно, обучаясь быть едиными или "палкой к счастью", страданиями. Для освоения доброго пути и предлагается человечеству методика интегрального воспитания.

Предыдущие сообщения на эту тему:

Институт брака трещит по швам

Методический развал семьи

Америка отказывается от брака

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация, Мужчина и женщина

Комментировать

Международный интегральный институт (клип)
24.05.2013, 11:18 [#105311]

Интегральное воспитание – параллельная система, не входящая ни с кем в конкуренцию. И создание международного центра, живущего по новым общественно-экономическим законам, явилось бы очень серьезным шагом на пути продвижения к интегральному обществу.

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы

Комментировать

Чудо роста
24.05.2013, 11:00 [#108169]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: В чем заключается качественный переход в интегральном обучении, когда вместо суммы всех мнений над ними вдруг появляется нечто новое?

Ответ: Это естественный закон природы. Когда люди соединяются между собой, не просто добавляя один к другому, а объединяются вместе в одной единой силе, тогда в них проявляется следующий уровень интегрального развития.

То же самое происходит в любой системе. Когда ее компонуют, соединяя из различных частей, то затем эти части начинают совместно работать и проявлять свое соединение, т.е. система проявляет совершенно иное качество.

Получается, что простые технические действия людей во время обсуждения за круглым столом приводят вдруг к новому уровню, потому что при этом они вызывают на себя силу развития природы своими желаниями выйти на следующий уровень.

Вопрос: Они должны быть к этому заранее подготовлены?

Ответ: Нет. Они будут это просто чувствовать, каждый раз раскрывая на себе чудо роста. Ребенок постоянно растет, а оставьте его без игр или без общества, - и он не будет расти, он останется обезьяной.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Семь миллиардов счастливых детей

"Детский сад" для взрослых

Подготовка специалистов высшего уровня

Тема : Воспитание, дети

Комментариев: 1

"Детский сад" для взрослых
24.05.2013, 10:56 [#108165]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Участвуя в обсуждении в круге или в семинаре, ты включаешься и попадаешь в интегральное поле мыслей. Но стоит обсуждению закончиться, проходит минута, и ты возвращаешься в свое прежнее состояние. Как это сохранить, ведь ты же не будешь всю жизнь в круге? Как это переходит от кругового обсуждения к жизни?

Ответ: Надо строить вокруг себя постоянный круг – это и есть влияние общества на человека.

Все общество должно быть разбито на определенные круги, которые и сливаются, и разъединяются, так же как рыбы, которые то соединяются в косяки, то разъединяются, или как птицы – в стаи, но все они придерживаются своих взаимосвязей.

Мы должны создать вокруг общества, вокруг людей такой объем, такой круг, такую сферу, которая положительно влияла бы на них.

Обычно мы пытаемся создать такую сферу вокруг детей: дом, семья, детский садик, особое отношение к ним на улице, в общественном транспорте. Везде, где бы то ни было, мы создаем для них благоприятную обстановку. Они чувствуют доброжелательное отношение к себе и поэтому растут.

Для того чтобы вырасти нам, взрослым, которые относительно интегрального общества считаются детьми, нужно создать вокруг себя такую же обстановку. 

Мы должны брать пример с того, что делаем для детей, и делать то же самое для самих себя. Поэтому мы должны создавать себе "детские садики", то есть такие сообщества, куда мы будем приходить, где нас будут обучать, показывать, рассказывать, "вытирать нам носы".  

Мы должны создавать особые программы по телевидению, в школах. Нам нужно как можно больше превозносить возможность интегрального объединения, потому что без этого человечество действительно приведет себя к угрозе уничтожения. Это очень серьезная работа, причем то, что мы будем делать для самих себя, является частью нашего исправления – мы играем уже в следующий уровень существования. Мы должны переключиться. 

Сегодня на Земле 50% людей – безработные, а будет 90%. Что же мы будем с ними делать? Они должны постоянно заниматься построением объединенного сообщества, и оно должно быть в виде мыслей, желаний, намерений.

Это не физическая работа – мы не должны физически создавать "детский садик", но нам нужно создавать места, куда мы будем приходить на интегральные семинары. Нам нужно создавать соответствующие телевизионные программы. Мы должны пробуждать людей, умеющих писать, делать фильмы, сериалы на эту тему со всевозможными интересными конфликтами – с чем угодно.

Мы обязаны этим заняться. Это серьезная воспитательная работа – самая главная работа нашего времени.

Мы абсолютно запустили воспитание общества, и, в общем-то, никогда этим серьезно не занимались. Когда-то им пытались заниматься в России или в израильских кибуцах, но все это было не систематически, неправильно, и самое главное, нас к этому не вынуждали обстоятельства. Это было либо желание какой-то партии, либо кибуцного движения, либо единичных утопистов.

А здесь мы говорим о необходимости, которая стучится к нам в дверь не только в виде природных катаклизмов, допустим, критического похолодания или потепления, но и в виде серьезных человеческих проблем, возникающих в нашем обществе.

То есть все то неравновесие, которое царит сегодня, мы, люди, можем привести к равновесию, к нормальному состоянию именно нашим правильным интегральным взаимоотношением.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Семь миллиардов счастливых детей

Чудо роста

Реальные условия интегрального развития

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Семь миллиардов счастливых детей
24.05.2013, 10:47 [#108163]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Когда люди поднимаются на интегральный уровень, остается ли у них свое индивидуальное видение или как бы появляются "общие глаза"? 

Ответ: Когда человек поднимается на интегральный уровень, у него остается индивидуальное расширенное восприятие, но в интегральном ключе. То есть он начинает видеть, чем он может быть полезен этому обществу и каждому лично.

В настоящее время каждый из нас смотрит, как из того, что окружает нас, мы можем получить, принять, побольше взять себе, урвать и т.д. Это довольно узкая полоса работы: чем я могу себя наполнить, даже если мне это не нужно. Ведь я не желаю, чтобы у других что-то оставалось и поэтому забираю у них, а не потому, что мне это самому необходимо. 

Интегральные отношения развивают человека, расширяют его до такой степени, что он становится неограниченным по своей потребности. Это значит, что если у меня семь миллиардов маленьких детей, и я желаю всех их наполнить, то мне есть чем заниматься, и каждое такое действие вызывает во мне ощущение счастья. В таком случае мы действительно приходим на следующий уровень существования, т.е. на уровень неограниченного виртуального наполнения.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

"Детский сад" для взрослых

Чудо роста

Индивидуальность – во включении во всех

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Успешная карьера женщины разрушает ее брак
23.05.2013, 15:52 [#108141]

каббалист Михаэль ЛайтманИсследование (Бизнес-школы Чикагского ун-та): Женщины ворвались в бизнес, начали отвоевывать позиции мужчин в руководстве, их зарплаты и статус росли. Это произошло благодаря доступности образования, изобретению противозачаточных средств, и там, где женщины могут составить конкуренцию мужчинам. Женщины уже обогнали мужчин по достижениям в образовании, но на 25 % меньше получают за свой труд.

Это объясняется не тем, что женщин недооценивают. В обществе существует стереотип о том, что мужья должны больше зарабатывать, чем жены. Поэтому и жены отказываются от высокооплачиваемых работ и не реализуют себя, чтобы не причинять страдания мужу.

Ранее статус женщины как домохозяйки, а мужчины как кормильца, были связаны с низким уровнем дохода работающих жен. Исследования показывают, что при увеличении зарплаты жены, риск развода увеличивается. Пары, где жена получает больше, менее счастливы. Женщины намерено занижают свой потенциал, чтобы не начать зарабатывать больше мужа. Жена, чей доход может превысить доход ее мужа, часто остается дома или работает меньшее количество часов, чтобы не создавать проблем для своего брака. 

Женщины всегда предпочитают партнера с более высокой зарплатой, а мужчина ценит доходы женщины, пока они не превышают его собственные. Как только женщина зарабатывает больше, чем мужчина, ее доход становится помехой. Та же ситуация и с амбициями, и с интеллектом.

Даже если жена работает больше, чем муж, мужчина не начинает активнее заниматься домашними делами. Женщина пытается компенсировать удар по его самомнению, нанесенный ее зарплатой, и перекладывает на себя еще больше обязанностей по дому. Затем жене надоедает работать дома "во вторую смену", и она сама уходит от мужа.

Ученые уверены в том, что виной разводов в США стало отступления от традиционных гендерных ролей. Сокращение в уровне зарплат и карьеры между мужчинами и женщинами в Корее и Японии также привело к снижению числа браков и рождаемости среди образованных женщин.

Реплика: Как только мы установим равновесие с природой, т.е. будем работать только в мере поддержания рационального образа жизни, исчезнет понятие заработок, карьера станет понятием, несущим благо обществу, каждый сможет отдавать и получать, не вызывая зависти, исчезнет основа неравенства.

Предыдущие сообщения на эту тему:

Семейные ценности – под нож!

Гармоничная семья в эгоистическом обществе

О крахе семьи

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация, Мужчина и женщина

Комментировать

Мнение ученых (клип)
23.05.2013, 15:24 [#108082]

Тема : Воспитание, дети, Каббала и другие науки, Клипы, фильмы

Комментировать

Беседы о новой жизни, ч.98
23.05.2013, 12:33 [#108067]

Беседа на тему "Беременность и роды", в рамках ТВ программы "Новая жизнь".

Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,

Ница Мазоз, ведущая семинаров по коучингу.

015 - Беседы о новой жизни, с Ницей и Ореном

icon for podpress  Видео (рус.): Открыть | Скачать
  		  icon for podpress  Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 
icon for podpress  Видео (ивр.): Открыть | Скачать
  		  icon for podpress  Аудио (ивр.): Открыть | Скачать
 
Предыдущие выпуски программ на эту тему:

Беседы о новой жизни, ч.97

Беседы о новой жизни, ч.96

Беседы о новой жизни, ч.95

Тема : Воспитание, дети, Здоровье, Интервью, встречи, Мужчина и женщина

Комментировать

Пожелай и изменишься!
23.05.2013, 12:28 [#108079]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Как обычный человек сможет включиться в интегральную систему? За счет чего в нем происходит процесс формирования интегральной мысли?

Ответ: Обычный человек включается в общую интегральную систему точно так же, как и мы. Он практически находится в ней, но только должен сам пожелать включиться в нее своими мыслями, намерениями, усилиями. Ведь поскольку он существует в нашем обществе, значит и в интегральном сообществе у него есть свое место, своя ниша, и без него она тоже будет не цельной.

Поэтому от него требуется внутреннее согласие, осознание необходимости включения в интегральную систему, к которому мы постепенно подводим его интегральным  воспитанием и обучением. И тогда он получает на себя воздействие, начинающее его менять.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

На уровне мыслей и желаний

Прием, изменяющий человека

Мысль – в помощь интегральному воспитанию

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Абстрагируясь от всех проблем
23.05.2013, 12:15 [#108076]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: После занятий по интегральному обучению люди садятся в круги и начинают обсуждать какие-то проблемы. Как это происходит?

Ответ: Обычно занятия с демонстрацией клипов, картинок и даже с перерывами длятся, максимум, час – больше людям тяжело выдержать. После этого они должны усвоить пройденный материал на себе.

За беседой следует семинар, в который нужно включать те же вопросы, что затрагивались в беседе, может быть в несколько ином виде, но чтобы все они были усвоены – человек должен проговорить их со своими товарищами в кругах. Он должен их обсудить, прочувствовать в виде вопроса, в виде сомнения, в виде какого-то направления, наводки, и прийти к тому мнению, к которому мы изначально желаем подвести его, но через обсуждение с остальными.

Мы можем заранее сказать ему, что даже если он с чем-то не согласен, то сейчас свое несогласие он должен отодвинуть на задний план. Допустим, у него существует какая-то предварительная наводка от того общества, в котором он воспитывался и живет. Пусть отстранит ее, попробует, наоборот, быть апологетом нашего мнения и убедит всех остальных, что наше будущее, к которому мы сейчас стремимся, – единственно правильное, возможное из того, в чем мы существуем. Мы даем ему для этого время, несколько советов и проводим обсуждение в этом ключе. 

То есть мы пытаемся вывести обучающихся не на дискуссию, а поставить в такое состояние, когда они подражают следующему миру, следующему состоянию, когда они играют в него, защищают его, убеждают других в том, что оно верно. Обговаривая это, человек начинает видеть, что он постепенно действительно соглашается с этим.

Поэтому мы всегда настраиваем его не на возражение, не на спор, а на положительное влияние, на подъем к тому состоянию, к которому мы хотим его привести.

Вопрос: Можно ли применять интегральную методику для решения конкретных проблем?

Ответ: Когда мы начнем применять интегральную методику, то конкретные проблемы разрешатся сами собой. Если я прихожу в коллектив, где существуют какие-то разногласия и проблемы, то я совершенно не говорю о них, я их не затрагиваю. Я ни в коем случае не пробуждаю зверя, который сидит в каждом из них, ведь "одна спичка может поджечь весь мир". Это неправильный подход. Только лишь абстрагируясь от всех проблем, нужно настраиваться на то, чтобы соединиться.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Учиться от детей, а не от телевизионных ток-шоу

Блиц по проведению "круглых столов"

Пример обучения интегральной методике

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Учиться от детей, а не от телевизионных ток-шоу
23.05.2013, 11:57 [#108072]

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Интегральное обсуждение – это своеобразное шоу, и, в принципе, люди приходят посмотреть, как решается интересующая их проблема за круглым столом. Но обычные ток-шоу, которые привлекают телезрителей, как правило, напоминают ссору или драку…

Ответ: Я всегда говорю только о том, что мы должны положительно влиять друг на друга. Никаких "против". Вы можете возразить, что это неправильно, неприемлемо, непринято, что таким обсуждением мы никого не привлечем. А я знаю только одно – проблему невозможно решить спором.

Я показываю телезрителю с экрана, как можно решить проблему, не касаясь ее самой, потому что проблема существует на уровне "А", а я поднимаю участников обсуждения на уровень "Б". И когда я вывожу их на этот уровень, или даже может быть на уровень "В" или "С", они становятся другими.

Реплика: В Википедии написано, что "круглый стол" – это люди, которые не соотносятся с мнением другого, а добавляют свое мнение.

Ответ: Я отношусь со всем уважением к общественным круглым столам, но интегральные круглые столы – это совсем иное. Я имею в виду совершенно другую форму – только положительную! 

Ни в коем случае не возражать, только лишь дополнять каждого до нового правильного уровня, не вступать ни в какие конфликты, ни в какие возражения. Играя в следующий уровень, мы только добавляем. Если кто-то выразил свое мнение, а я считаю, что можно сделать еще лучше, то я говорю: "Добавляя к тому, что сказал мой товарищ, я считаю, что мы можем сделать еще так-то".

Я все время строю вместе с остальными наш следующий интегральный уровень. Он основывается только на согласии между нами. Только на согласии! Каждый раз все выше и выше. Но ни в коем случае не на противоречии – противоречий нет!

Реплика: Но если нет дискуссии, нет возражений, то мы не сможем прийти к какому-то решению.

Ответ: Если это настоящий, правильный семинар, где люди как дети играют в построение общего домика, то для них это становится более захватывающим, чем, если бы они разрушали или были бы направлены друг против друга. 

Я вижу, как это инстинктивно используют дети, которые хотят играть вместе, а не поодиночке, и заинтересованы в том, чтобы результатом их труда стало какое-то строение, паровозики или города, чтобы что-то крутилось и работало совместно.

Нам надо учиться от детей, а не от телевизионных ток-шоу.

Из ТВ программы "Мудрость толпы" - 2, 14.05.2013

Предыдущие сообщения на эту тему:

Абстрагируясь от всех проблем

Блиц по проведению "круглых столов"

Пример обучения интегральной методике

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Страница 223 из 405« Первая...221222223224225...Последняя »

НОВОСТИ

Теилим - псалмы царя Давида (сокращенные для Твиттера)

Мысли в Twitter

"Кто ты, народ Израиля?"