Каббала, наука и смысл жизни

Вопрос: Как пробудить в группе зависть к авторам книги Зоар, чтобы пожелать уподобиться им и достичь их уровня?

Ответ: Это трудно. Они очень далеки и непонятны нам. К тому же мы вообще не можем понять, что представляет собой человек, который понимает все творение, находится в пространстве, полном света, где ему раскрываются законы, управляющие всем сотворенным, за пределами нашего мира, пребывает в понимании и ощущении всеобъемлющей природы – великого Разума и Замысла, приводящего все в действие, познает ту гармонию, в которой все части творения связаны друг с другом.

В принципе, именно от этого мы испытываем наслаждение. Ведь хотя мы думаем, что наслаждение – чувственное, и желание насладиться вроде бы понимает лишь язык ощущений, чувственные впечатления, но это не совсем так, потому что чувственное впечатление оно получает от света Хохма.

Это несколько запутывает нас, и мы не вполне понимаем, что это такое. Но подлинное наслаждение – это наслаждение от постижения системы Высшего Управления, где раскрывается Творец. Ведь мы не постигаем абстрактную форму и суть, мы постигаем форму, облаченную в материю, - свойство отдачи, облаченное в наш материал – в получающую материю.

Поэтому Творец (Борэ) называется "Приди"/"Бо" и "Увидь"/"Рэ", поскольку мы приходим и видим, постигаем. Но мы постигаем свет Хохма - как он облачается во всю систему и управляет ею во всех ее частях от края и до края. Мы видим, насколько эти части разобщены и отдалены друг от друга своим эго, различием свойств, и насколько они связаны между собой и поддерживают друг друга в таких формах, проявлениях и дополнениях, что мы не могли бы себе даже представить, что это может их взаимно связывать или дополнять. Именно соединение противоположностей дает огромную радость и постижение совершенства. 

Из урока по  Книге Зоар, 24.01.2012

Отведай немного света!

Дайте светить свету!

Обрести власть над всем мирозданием

Тема : Духовная работа, ЗОАР, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Что работает во время чтения Зоар – мое намерение, текст или сочетание текста и намерения?

Ответ: Текст здесь не работает. Разве вы сейчас впечатлились от текста? Кто-то может рассказать, не подсматривая в книгу, о чем мы читали?.. Текст не откладывается в нас, если только нам не нужно определенным образом использовать его - написать что-то на его основе или обучать кого-то. Но для самих себя – нет. Пока что Зоар для нас – как окружающий свет, который приходит и воздействует извне. Поэтому во время чтения мы можем настроить наши желания и мысли на исправление – с надеждой, что это подействует.

То, что пишут авторы Зоар, настолько высоко, что я не могу быть связан с самим тестом, а только с тем же "лекарством". Я не знаю, как действует лекарство. Есть в нем всевозможные вещества, которые попадают в мой организм, присоединяются к его химическим процессам и вызывают в моем теле дисбаланс. Но этот дисбаланс направлен против болезни, и потому приводит к равновесию.

Это называется "яд, который служит лекарством". То, что я глотаю, вызывает сдвиги в моем теле, но они противоположны тому направлению, в которое сдвинула его болезнь и вывела из равновесия. И тогда дисбаланс на дисбаланс дает равновесие. Об этом сказано: "Каждое лекарство – яд, но не каждый яд – лекарство".

Такова работа в правой и левой линиях, между которыми мы водружаем среднюю линию. Здесь также дисбаланс от правой и дисбаланс от левой линии дают равновесие в средней линии. А если мы боимся быть в дисбалансе – это уже не работа Творца. Короче говоря, надо быть героем. Дисбаланс – это хорошее состояние, признак продвижения. Ведь когда ты идешь, ты тоже движешься от одного неравновесного состояния к другому - стоишь на одной ноге, а другая находится  воздухе.

Из урока по  Книге Зоар, 24.01.2012

Лекарство от всех бед

Ждать от Зоара исцеления

Доктор, дайте же мне лекарство!

Тема : Духовная работа, ЗОАР, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Беседа №8 о воспитании в глобальном мире в рамках ТВ программы "Новая жизнь".

Мой собеседник - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите.

Видео (рус.): Открыть | Скачать		Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Видео (ивр.): Открыть | Скачать		Аудио (ивр.): Открыть | Скачать

Тема : Воспитание, дети, Интервью, встречи

Комментировать

Только подумайте, как нам уже помогли! Мы хотим получать от Творца для того, чтобы Его насладить – и кто-то уже сделал так, что пока мы действительно не захотим насладить Его, мы ничего не получим.

Это уже неоценимая помощь. Ведь если бы мы могли получать от Него не ради Его блага и удовольствия, а просто Им наслаждаться, мы никогда бы не вырвались из такого эгоистического использования.

Поэтому было сделано сокращение, после которого я могу быть абсолютно уверен, что если захочу получить и насладиться от Творца ради себя – я не смогу это сделать. Как замечательно, что кто-то установил для меня этот закон природы, который невозможно нарушить.

И только при условии, что я захочу наслаждаться ради отдачи Творцу, чтобы передать наслаждение Ему, и мы стали с Ним на равных, наслаждая один другого – тогда я смогу это сделать. Это дает мне возможность достичь этого условия, я уже не совершу преступление и не получу эгоистически. Пока я не смогу получать ради отдачи, я останусь в темноте. Как чудесно...

Из урока по статье Рабаша, 24.01.2012

Квантование света и намерения

Не за себя, а за того парня

Приглашение на свадьбу Малхут

Тема : Духовная работа, Молитва, намерение, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Можем ли мы прямо сейчас совершить какое-то действие ради отдачи?

Ответ: Это возможно в любое мгновение – при условии, что ты поднимешься на высоту такого действия. Но мы приближаемся к ней постепенно: сначала я готов отдавать другим на 1%, потом на 2%, потом на 3% - и так до 100%.

И когда я готов отдавать им на 1%, это значит, что 99% я хочу себе! А если им 2% - значит, 98% мне! Так я постепенно поднимаюсь навстречу отдаче, "лишма". Это называется временем подготовки – до тех пор, пока мое намерение на все 100% не станет отдающим. И эти 100% намерения распространяются пока лишь на 1 грамм наслаждения – на одну порцию, 1 квант света.

А потом я выращиваю свое намерение, чтобы его хватило на 2 порции света, на 3 порции… - пока не смогу удерживаться от получения всего приходящего ко мне света, то есть построю себе экран Бины – отдачи ради отдачи.

А достигнув такой ступени, я могу начать даже получать ради отдачи, развивая соответствующий экран.

Из урока по статье Рабаша, 24.01.2012

Как чудесно, что нечего украсть…

Восстановить разбитый экран

Действие плюс намерение

Тема : Духовная работа, Молитва, намерение, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Во время конгресса или собрания товарищей, легко достичь ощущения любви к товарищам и единства. Но почему во время утреннего урока иногда получается наоборот?

Ответ: Утренний урок не предназначен для наполнения ученика. Урок должен сильно его встряхнуть и поставить на свое место, чтобы после этого, он мог правильно выбрать направление, приложить усилия и во время урока, и после него, и продолжить в течение всего дня с этим жить.

Утренний урок – это та минимальная дневная порция, которую каждый получает и продолжает переваривать весь день. Он выбирает из нее несколько принципов для своей внутренней работы, для распространения.

Я помню себя, когда учился, и за все то время я не пропустил ни одного урока, кроме одного случая, когда был серьезно болен. Если остаться утром без урока, то останешься в одном ощущении своего материального тела и весь день будешь только его обслуживать.

Из урока по статье Рабаша, 24.01.2012

Три часа – и вся жизнь

Ежедневный урок на весь день

Весь день – ради одного часа

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Изучение каббалы

Комментировать

Мнение (М. Хазин, экономист): Как показывает наша теория кризиса, НТП, как концепция развития, заканчивает свое существование. Но описать этот момент в рамках современного экономического "мэйнстрима" невозможно – ведь он создавался для доказательства прямо противоположного утверждения. А это значит, что на современном научном языке невозможно не то, что построение концепции нового, посткризисного развития, но даже описания текущей ситуации.

И как раз это и есть место, где могут возникнуть инновации. Нужно создавать новые концепции, на их базе разрабатывать новый научный язык, и уже на нем не просто описывать реальность, но и пытаться создать некий "образ будущего", с новыми моделями развития. А уж дальше, те из них, которые можно будет реализовать на практике, будут, в режиме реальной конкуренции, определять, кто из них лучше.

Понимание того, что такая альтернативная модель, или хотя бы описание сегодняшнего мира, категорически сегодня необходима, уже дошло до наиболее адекватных представителей "Западного" глобального проекта. Понимают они и то, что сделать это можно сегодня только вовне базовой проектной территории.

Реплика: Хазин прав, но предложить новую концепцию мирового развития может только тот, кто действительно видит мир со стороны и выберет в качестве его движущей силы не экономику, а развивающиеся отношения доверия между людьми и обществами. Т.е. создание концепции должно учитывать воспитание людей в новых отношениях.

(См. мою 6-ю беседу "О новой жизни": текст, видео/аудио)

Шансов нет ни у кого

Еврозона в стадии активного системного кризиса

М. Хазин: Маркс и Каббала

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Мнение (А. Кудрин, экс минфин России): Экономические проблемы, вызванные кризисом, в России, усугубляются "собственными родовыми проблемами". В частности, это проблема зависимости от энергоносителей. 40% доходов бюджета и 40-45% ВВП России складываются от прибыли от продажи нефти и газа.

Во время второй волны экономического кризиса Россия может в связи с этим получить двойной удар. При этом укрепление национальной валюты - не путь для выхода из кризиса, поскольку это вызовет удешевление импорта и нанесет удар по собственному производству.

С другой стороны, непринятие мер по укреплению валюты может вызвать неконтролируемую инфляцию. Выход - в применении комплекса мер, в том числе государственного контроля за уровнем инфляции.

Реплика: Выход – в исправлении применения денег, как средства обмена и связи в обществе. Сделать их эквивалентом отдачи и связи, а не подавления и власти – без решения этой задачи, мы из кризиса не выйдем. А кризис в любом случае уничтожит применение денег, как средства накопления, власти, безопасности и достижения прочих эгоистических целей.

Деньги – это время поделенное на энергию

Деньги – это всего лишь эквивалент

Россия: цены будут расти, а зарплаты падать

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Сообщение ("Deutsche Welle", Германия): В списке штрафников Франция, Австрия, Испания, Италия, Португалия, Кипр, Мальта, Словакия и Словения. Германия сохранила высший рейтинг ААА. Кроме того, в отношении 14 стран с единой европейской валютой S&P сделала негативный прогноз их кредитоспособности.

Снижение рейтинга не сулит ничего хорошего еврозоне. По оценке агентства dpa, снижение суверенного рейтинга Франции, обладающей второй по мощи экономикой Европы, может иметь крайне негативные последствия для объединенных усилий европейцев по выводу еврозоны из долгового кризиса.

Реплика: Не пора ли правительствам пересмотреть мировоззрение на взаимозависимость мира и сделать выводы: мы обязаны привести себя к полной интеграции, к обществу разумного потребления, к подъему каждого на уровень достойного существования – этого можно достичь постепенно при всеобщем обязательном интегральном образовании и воспитании.

Необходимо постепенно строить эту систему виртуального обучения. Постановить условием получения зарплаты или пособия, обслуживания частного бизнеса и пр. – участие всех поголовно в слушании бесед по интегральному воспитанию. В таком случае мы успокоим недовольное население, с его помощью создадим сеть взаимопомощи и пр..

Точка падения – точка подъема

Еврозона в стадии активного системного кризиса

Евросоюз может столкнуться с рецессией неизвестного масштаба

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы, Кризис, глобализация

Комментировать

В природе есть еще один особый закон, который, в самом деле, вселяет некую надежду на наше сближение друг с другом и возможность противостоять своему эго. Этот закон говорит, что привычка человека становится его второй природой. И мы видим это сами.

Допустим, если в детстве или на протяжении жизни я привыкаю выполнять определенные действия, чтобы достичь хорошего результата или избежать не желаемых последствий, то благодаря этим часто повторяющимся действиям, у меня вырабатывается привычка. Она становится для меня таким же требованием, как и желание наслаждаться, поскольку я не получаю удовольствие по-другому, а только в такой форме.

И это усваивается человеком и становится его привычкой. Все зависит лишь от того, насколько окружение обязывает его к этому, многие ли так поступают, и в какой мере у него есть поддержка от всего того, что его окружает в жизни.

Поэтому, если мы создадим систему воспитания и организуем окружение, оказывающее поддержку каждому, то на человека будет производить впечатление сам факт, насколько другие люди заботятся обо всех. Он будет узнавать об этом из СМИ, сформируется положительное общественное мнение.

Вместе с тем, всем будет известно, что мы так делаем намеренно, играем друг с другом в то, что будто бы мы добрые, будто бы думаем, что все мы – одна семья, как будто бы заботимся друг о друге, как о себе, - нам понадобится все время в это играть. Мы будем пытаться вести себя так, будто бы мы уже исправлены. Что нам это даст?

Постепенно, благодаря такой привычке, общественному мнению и влиянию среды, я начну думать в этом направлении и получать впечатление от такого поведения людей. У меня начнет формироваться привычка, что по-другому я уже не могу себя вести. И это станет моей природой, будто я таким и родился. Хотя это свойство – мной приобретенное, и меня обязали развить его в себе, а я дал свое согласие по безвыходности. 

Из 4-й беседы о новой жизни, 01.01.2012

Наша цель – достичь гармонии с природой

Чтобы не хотелось уходить!

Новая профессия – "Человек"

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Мы родились лишь с одним эгоистическим желанием наслаждаться, а все остальное в жизни нам не важно. Так же и младенец, выходящий из лона матери, думает лишь о себе, чувствует лишь себя, совершенно не ощущая окружающий его мир.

Но по прошествии нескольких недель, он начинает открывать глаза, слышать и постепенно задействует свои органы чувств и воспринимает окружающих. И так он добивается того, что желает получить от жизни, от окружения (прежде всего, через маму), чтобы наполнить все свои потребности.

Нам следует понять, что эгоистическое желание, данное нам от рождения, мы получили специально, чтобы с помощью привычки, ставшей второй натурой, построить над ним иную, альтруистическую форму, - форму отдачи и соединения.

Сейчас мы находимся в противоположном состоянии: мы разобщены, каждый из нас желает заработать на другом, никто из нас не считается ни с кем, и вдобавок все мы находимся в противоречиях и разногласиях между собой. Но природа намеренно создала в нас такое отрицательное свойство, чтобы, используя силы, находящиеся в нашем распоряжении, именно из него мы построили бы положительную, добрую форму связи между нами.

Мы построим ее осмысленно и осознанно и таким образом придем к объединению, создав образ Человека, подобного тому общему закону природы, который направлен на отдачу, - доброму и любящему.

И тогда мы поймем, что этот закон – не плохой, что все те злые силы, воздействие которых мы сейчас чувствуем на себе, как несчастья, разводы в семьях, пристрастие к наркотикам, террор, страх перед угрозой атомной войны, противостояние между странами, болезни, экологический, экономический и финансовый кризисы, кажущиеся нам отрицательными воздействиями со стороны природы, - нужны для того, чтобы мы противопоставили им силы отдачи, силы нашей любви и нашего объединения. А если мы сегодня ощущаем воздействие этого одного закона, как отрицательное, то лишь потому, что противоположны ему. 

Из 4-й беседы о новой жизни, 01.01.2012

Привычка становится второй природой

Чтобы не хотелось уходить!

Новая профессия – "Человек"

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать

Мы учим, что природа – это один Закон, который воздействует на всех нас как на одно целое и желает, чтобы мы привели себя к равновесию с ним, изучив, как это сделать. Тогда, соединившись воедино, мы начнем понимать мир, в котором находимся.

К такому соединению можно прийти хорошим отношением друг к другу, которого мы не желаем, но должны будем достичь с помощью игры, воспользовавшись правилом: "привычка становится второй натурой". Так как же нам это осуществить? - Это нужно реализовать в среде, которая нас окружает, в человеческом обществе.

Каждый человек находится по отношению к обществу в определенном статусе. И нам нужно построить такие системы отношений между человеком и обществом, при которых каждый будет чувствовать, что обязан обществу, что благополучие общества зависит от него, а его собственное благополучие – от общества.

Для этого нам нужно будет полностью реорганизовать форму человеческих отношений, которую мы развили, руководствуясь своим эго, и вся суть которой: "каждому согласно его эгоистическим потребностям". И потому сегодня этот принцип не работает, а нынешний кризис называется общим и интегральным.

Итак, нам нужно сформировать новую форму отношений человека с его окружением, основанную на том, что мы все зависимы друг от друга. Если окружение будет требовать от человека хорошего отношения, то должно подавать ему примеры правильного поведения, как это делает мать, воспитывая своего ребенка.

Окружающее общество должно полностью изменить свое воздействие на каждого из нас. И, прежде всего, это относится к средствам массовой информации и системам воспитания. Им необходимо сразу же перестроиться, изменить себя так, чтобы дать каждому человеку ощущение необходимости преобразований отношений между нами, а также нашего отношения к окружению. 

Из 4-й беседы о новой жизни, 01.01.2012

Привычка становится второй природой

Наша цель – достичь гармонии с природой

Новая профессия – "Человек"

Тема : Воспитание, дети

Комментировать