Вопрос: Какие должны быть отношения между людьми на следующей ступени человечества?
Ответ: Отношения между людьми должны быть такими, чтобы высший свет смог нас наполнить. Ничего другого. Тогда свет ответит нам на все наши вопросы. Мы узнаем, откуда мы, что представляем собой, как существуем, в каких мирах.
Мы увидим всё, что происходит вне времени и пространства, станем людьми в миллионы раз большими, с расширенным сознанием, пониманием, ощущением, перестанем бояться смерти.
Ведь проблема человека в том, что он знает, что скоро все закончится, и поэтому заранее собирается в путь, смиренно подходя к старости: "Уже некуда спешить. Ничего не успею сделать". И последние 20 лет он тормозит сам себя.
Это неверно. Когда появляется возможность наполнять себя с помощью высшего света, ты начинаешь ощущать, что ничего не кончается, все продолжается, что времени нет. И тогда появляется совершенно другое отношение и к материальной жизни.
Из урока на русском языке, 29.04.2018
Группа дает человеку силы работать ради важности духовной цели вместо своего природного эгоистического горючего. Это словно гибридный автомобиль, который кроме бензина, может работать на электричестве.
Так и я, вместо "бензина" со всем его эгоистическим КПД, начинаю использовать "электричество", то есть работать совсем по другой методике.
Я кручусь не для того, чтобы получить приз в эгоистических желаниях, а потому что группа вертит меня ради духовной цели. Я должен ограничить использование обычного эгоистического двигателя, желания насладиться, которое наполняется материальными ценностями, и постараться переключиться на другой двигатель, который называется "вера", чтобы наслаждаться отдачей.
Перейти на новый двигатель означает перейти из одного мира в другой. Обычный двигатель работает в физическом теле, в материальных заповедях. А электрический двигатель работает в духовном теле.
Духовное тело описывается теми же словами, взятыми из этого мира: в нем есть "глаза", "уши", "рот" и т.д. Но речь идет не о теле, а о желании, работающем на отдачу. Духовное тело – это желание, работающее ради отдачи или верой выше знания.
Это вызывает большую путаницу, ведь каждый понимает написанное согласно своему уровню. Один воспринимает это как действия материального тела или желания, а другой как действия души, то есть действия веры, выше знания, действия отдачи.
Человеческий элемент двигателя
Из урока на тему "Вера выше знания"
Каббала учит нас, как подняться выше своих желаний. Обычно все наши действия направлены на удовлетворение желания либо на его преодоление, когда нет возможности его реализовать и приходится отказаться от одного желания ради другого, более сильного и важного.
То есть любое решение и действие в жизни продиктованы желанием, эгоистическим расчетом получить вознаграждение или избежать наказания. Но каббала – это скрытая наука, потому что в ней мы работаем не с эгоистическим желанием, взвешивая, что выгоднее, а поднимаемся выше него.
Желание, которое я ощущаю – это весь этот мир. Весь мир – это мое желание, Творец создал только желание. А если мы хотим быть выше творения и сравняться с Творцом, то должны подняться над своим желанием, чтобы войти на более высокую ступень, в высший мир.
И затем мы уже начинаем работать над своим желанием, что называется "сокращение", "экран", "отраженный свет", множество действий, посредством которых мы становимся подобными Творцу.
Первое действие – это "ограничение" желания, при котором я поднимаюсь выше желания и могу свободно его использовать, манипулировать им. Творец дает мне такую силу веры, что желание перестает быть моим хозяином и властителем. Наоборот, я начинаю управлять своим желанием и этим уподобляюсь Творцу. Вся духовная работа начинается с этого действия ограничения.
* * *
Духовный зародыш – это стремление в любой ситуации, при любых условиях оставаться в слиянии с Творцом, в одной единственной точке слияния. Высота духовной ступени определяется тем, над какими условиями мы готовы для этого подняться. Так Моше смог подняться на гору, и поэтому сказано, что Моше был очень скромным.
* * *
Духовный путь невозможен без радости, ведь я уверен, что Творец ведет меня. Радость – это согласие со всем, что Он со мной делает. Духовное невозможно навязать насильно. Нужно даже, чтобы я не просто согласился, а взмолился, очень сильно попросил. Иначе это не случится.
* * *
Работа в ограничении – это подъем над всеми состояниями в пути. Над всеми желаниями, которые пробуждает во мне Творец, я поднимаюсь верой выше знания, достигая точки слияния. Это "точечная" работа: пиксель за пикселем.
Из этих пикселей, точек ограничения, мы выстраиваем картину, "грош к грошу накапливается большой капитал".
* * *
Достаточно быть в самой минимальной отдаче, не прося большего, все время только в точке. Это называется нулевым слиянием. По таким точкам мы идем вперед. Ведь Творец все время набавляет мне мизерную, точечную добавку, над которой нужно подняться. Из таких точек выстраивается путь.
И в каждой такой точке происходит разбиение, разрыв. По определению, линия – это совокупность точек, в которых вторая производная равна нулю, и это точно отражает духовную работу.
* * *
Достигнутая ступень уже не исчезает. Успех, достигнутый сегодня, включается в завтрашнее желание наладиться, чтобы сделать работу еще труднее. Вчерашнее достижение становится сегодняшним препятствием, которое нужно преодолеть. Это "помощь от противного", позволяющая еще выше подняться верой выше знания.
На новой ступени прошлое пробуждение, постижение, понимание, все элементы проделанного духовного действия превращаются в помеху. Невозможно пройти в духовное, протащив за собой тележку со своей поклажей. Ты снова остаешься ни с чем, словно голый, и поднимаешь руки к Творцу. Это значит, ты становишься еще большим зародышем, чем прежде.
Если ты идешь с тем, что у тебя есть – это не духовное. В духовном нужно каждый раз рождаться в новом мире. Ты ничего не берешь туда из старого мира, словно умираешь и опять рождаешься, и так снова и снова, каждый раз на более высокой ступени.
* * *
Проверка правильности действия: не принимать во внимание состояние, ощущаемое в эгоистическом желании, и стремиться лишь к слиянию с Творцом. В этом слиянии нет "площади", только одна точка. Ведь любая "площадь", которую мы можем представить, имеет разные ориентиры: влево, вправо, вверх, вниз, а это уже будут мои собственные расчеты.
Слияние происходит в точке, но в эту точку слияния может вместиться весь мир, только я не трактую это через свои собственные ощущения. Я всем сердцем и душой прилепляюсь к Творцу, что бы ни случилось. Это значит, что я слился с Ним в одной точке, однако эта точка охватывает пространство всего этого мира.
Отрывки из утреннего урока 30.08.2018
Вопрос: Какие основные инструменты управления нашим миром и человеческим уровнем есть у Творца?
Ответ: Творец управляет нами с помощью высшего света. Он все время меняет наши желания, созданные светом, и с его же помощью дает нам силы подниматься над желаниями или опускает нас в них.
Со стороны Творца все очень просто, у Него существует только одна сила – высший свет. Больше Ему ничего не надо.
А желание, которое Он создал, находится в абсолютно полной зависимости от света. Играя со светом и словно уменьшая или увеличивая его, Творец все время играет с нашими различными желаниями. Поэтому мы чувствуем внутри себя, как все меняется.
Вопрос: У света есть какие-то параметры, свойства? Его можно проанализировать, исследовать?
Ответ: Только лишь по тому, как он действует в желании.
Вопрос: А как свет ощущается в желании?
Ответ: Поднимает, опускает, изменяет, наполняет желание, исходит из него, и так далее.
Из урока на русском языке, 15.04.2018
Отсюда следует, что каждый должен обращать внимание и думать о том, чем он может помочь товарищу, вызвав у него приподнятое расположение духа.
Ибо в том, что касается расположения духа, каждый может найти в товарище место недостатка, которое он способен наполнить. (Рабаш, "Человек да поможет ближнему")
Человек, который озабочен состоянием других, не думает о себе или меньше думает о себе, правильно использует силы, время и направление.
Надо создать в группе такое состояние, чтобы забота о товарищах стала общей, и все демонстрировали бы именно такое направление мыслей и желаний. Тогда всем будет очень просто.
Вопрос: И это все без слов, внутреннее?
Ответ: Конечно. Товарищи, которые нормально работают в группе, уже так связаны между собой, что ощущают внутренние движения друг друга. Даже более того, иногда человек сам не понимает, в каких состояниях он находится, а его товарищи это ощущают и могут правильно все взвесить и определить.
Вопрос: Значит, единственное, чего не хватает, – это ощущения каждым внутренней ответственности по отношению к остальным, к подъему их духа?
Ответ: Да. Только лишь! Если человек во всех состояниях, которые мы проходим, будет в бодрости, то он очень быстро проскочит все необходимое, наберется опыта и сможет войти в высшее измерение.
Вопрос: Если он видит, что вокруг него все в унылом состоянии, он может, благодаря тому, что дает им пример, подняться самому и поднять их?
Ответ: Конечно, один человек может поднять всех. Ведь он представляет собой проводник высшего света, а не сам производит действие. Поэтому, естественно, один может сделать все.
Вопрос: Вы никогда не показываете на уроке слабости. Можно ли за вас ухватиться человеку, который находится в падении, или это все-таки делается через группу?
Ответ: Вы можете ухватиться за преподавателя только в мере объединения в группе. Это закон соединения между низшими и высшими ступенями. Десятка на низшем уровне становится равной низшей сфере высшего парцуфа. То есть Гальгальта Эйнаим низшего (соединенная десятка) может контактировать с Малхут высшего.
Из ТВ программы "Последнее поколение", 08.02.2018
Реплика: В Израиле готовится переворот в школьной системе – отменят домашние задания.
Ответ: В том виде, в котором дети занимались дома до сегодняшнего дня, я думаю, что это можно и отменять.
Дело в том, что же они будут делать дома? От того, что им не дадут домашние задания, они станут еще более зашоренными через интернет и будут все время играть в свои игры: убивать кого-то или делать что-то еще в интернете.
Вопрос: Вы считаете, что так они будут использовать свободное время?
Ответ: Конечно. Они и сейчас так используют свободное время.
Я не понимаю, почему нельзя давать домашнее задание через тот же интернет, – он есть у всех, – через те же телефоны! Почему нельзя это сделать?!
Если они все время сидят в телефонах, пусть преподаватели войдут в эти же телефоны и начнут через них воспитывать детей. Посылайте им какие-то задания, получайте от них реакции, обсуждайте все это вместе.
Вопрос: Стоит превратить это в игру?
Ответ: Конечно. А так, якобы освобождая их, вы освобождаете себя. Я уверен, что это приведет к еще более трагическим результатам.
Я считаю, школа должна быть наполнена психологами, работающими по серьезной государственной вдумчивой программе. Они должны делать все, чтобы выстроить человека.
Это значит дать ему знания о природе, знания о природе человека, об эволюции, о Вселенной – в общем, все о мире, в котором мы живем. Ребенок должен знать очень хорошо не то, что создано людьми, а то, что создано природой.
Мы находимся внутри этой природы и никуда от нее не денемся. С каждым днем мы становимся к ней все более привязанными. Когда-то нам казалось, что мы можем от нее отдалиться, можем быть выше природы. А сейчас мы начинаем видеть, что природа постепенно подминает нас под себя, и все, что мы пытались сделать в ней, сейчас она сделает в нас.
Вопрос: И это должен понимать даже ребенок?
Ответ: Да, потому что мы готовим его к будущему миру.
Вопрос: Даже самый маленький?
Ответ: Да, именно с молодых ногтей. Ведь им будет очень тяжело, внешние условия их жизни будут очень плохими: ураганы, муссоны, землетрясения. Земля станет напоминать такую планету, которой она была два-три миллиарда лет назад.
Вопрос: И чем ребенку поможет, если он будет знать все законы природы?
Ответ: Он поймет, что только он может сам, своим поведением, своим отношением к себе, к другим и к природе защитить себя и сделать природу более мягкой и удобной, для того чтобы продолжить в ней существование.
Ребенок должен осознать, что если он не изменит отношения между собой и другими, ведь отношения между людьми – это самые высшие отношения, которые есть у нас к окружающему миру, то тогда нам просто не будет места на Земле.
В первую очередь, надо воспитать человека, а потом он всегда доучится. Если ты научишь его учиться, и главное, если ты научишь его правильному отношению к жизни, то все остальное он приобретет.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 21.08.2018
Воспитание с точки зрения каббалы
Вопрос: Обязательно ли нужна революция, чтобы произошел прорыв на следующую стадию построения человеческих отношений? Или возможна эволюция без революции?
Ответ: Каббала говорит, что, в принципе, оба варианта имеют место. Все зависит от того, достигает ли антагонизм в обществе точки неспособности разрешить его, кроме как революционным путем.
В каббале тоже есть падения и подъемы, есть разбиение, когда смешения можно достичь только лишь с помощью взрыва как, допустим, взрывное проникновение металлов друг в друга, штамповка взрывом, изменение формы и т.д. Такие силовые методы происходят в том случае, если наш эгоизм ничему другому не поддается.
Но все-таки в первую очередь необходимо правильное воспитание. Если мы смогли бы постоянно, систематически, в течение каждого рабочего дня проводить на всех рабочих местах в обязательном порядке беседу и практикум для всего населения, то, несомненно, не надо было бы приводить людей ни к каким острым изменениям.
Из урока на русском языке, 29.04.2018
Почему в отношениях людей нет прогресса?
Еврейский народ разъединен, и этим он разъединяет мир...
Из своего постижения Высшего управления, – каббалисты говорят, что человек, получающий незаслуженное им самим наслаждение, испытывает стыд. При этом наслаждение обращается страданием. (Бааль Сулам, "Учение Десяти Сфирот", ч.1, "Внутреннее созерцание")
Вопрос: Как наслаждение может превратиться в страдание?
Ответ: Если я пытаюсь подключиться к духовной системе, но в итоге оказывается, что мое подключение к ней эгоистическое, т.е. я не являюсь интегральной частью этой системы, не привожу ее к более связанной работе, к гармонии и наслаждаюсь вместе с остальными именно нашей общей работой и ее результатами, а возможно, достигаю какого-то временного личного "положительного" эгоистического результата, то при этом я имею два следствия от моей работы.
Эгоистический результат может быть оценен мной как положительный, а альтруистический результат – связь со всеми с остальными – как отрицательный.
Возможно, какая-то эгоистическая составляющая оценивается мной как приятная, но одновременно с этим, я начинаю постигать, насколько я обокрал себя во включении в вечную совершенную систему.
И тогда у меня получаются страшные "ножницы" – разногласие между тем, что я сделал духовно, и что я наделал физически. Однако из этого я учусь, что мне делать дальше, – исправлять состояние.
Из урока на русском языке, 22.04.2018
Вопрос: Что такое "внутреннее созерцание"?
Ответ: Внутреннее созерцание – это когда я вижу внутри себя все свойства/желания ближнего и пытаюсь устремить их на отдачу и любовь.
Вопрос: Тогда зачем вы все время говорите, что надо собираться в десятке, если она находится во мне?
Ответ: Ты работаешь так, чтобы та десятка, которую ты представляешь вне себя, образовалась внутри тебя. Все начинается с внешнего.
Из урока на русском языке, 15.04.2018
Аудио (рус.):