Реплика: Вы говорили, что учите учеников правильно задавать вопросы, поскольку тем самым передаете им свою матрицу.
Ответ: А иначе невозможно. Ведь ученик – это просто неоформленное желание, ничего больше в нем нет, кроме физической плоти. Учитель помогает правильно сформировать это желание, чтобы оно стало подходящим для получения света.
Учитель – тот, кто помогает тебе сформировать, точнее, сформовать твой сосуд.
Вопрос: Вы получили определенную матрицу от Рабаша. Насколько она похожа на ту, которую вы несете своим ученикам? Или они совсем разные?
Ответ: Эта матрица универсальная, она одна: подобие свету, свойству отдачи. А каждый ученик уже подгоняет ее под себя. Я его только учу, как это делать, подталкиваю то с одной, то с другой стороны: вот так сделай, так сделай, и так.
Даже ученики художника или музыканта все равно рисуют или играют по-своему. Если он Мастер с большой буквы, он обучает их, как проявить свое дарование, особенность, индивидуальность. Он не навязывает им свою матрицу, чтобы просто отпечатать в них себя. Во-первых, это невозможно. Во-вторых, тогда это не учитель, а какой-то капрал в армии.
Учитель – тот, кто помогает ученику развиться индивидуально.
Вопрос: Как происходит процесс индивидуального развития ученика? Что именно вы делаете?
Ответ: Существует ежедневная систематическая работа. Мы видим, что это занимает годы.
В процессе духовной работы ученикам даются какие-то приятные или неприятные воздействия, может быть, личный пример, в основном отрицательный, а не положительный, чтобы они видели, что и я такой – и устаю, и плохо отношусь к кому-то, и что-то еще.
Короче говоря, ученику надо оставлять свободу воли, место для сомнений, место для раздумий: почему так или не так, он прав или неправ – и относительно учителя, и относительно себя самого. Его надо учить дерзать, сомневаться, ошибаться.
Из беседы "У меня зазвонил телефон. Как стать гуру?"

Вопрос:
Реплика:
В книге Ари "Основы заповедей", то есть их корни на самом деле, описываются духовные действия, которые стоят за физическими действиями. Из этого становится ясно, почему человек так устроен, что должен употреблять определенную пищу.
Реплика:
Вопрос:
Подниматься по духовным ступеням верой выше знания непросто, потому что картина, которая предстает перед тобой, тебе абсолютно ясна и понятна. Таково враждебное действие эгоизма, раскрывающего тебе будущее, как настоящее, и ты должен пренебрегать увиденным, как будто его нет.
Вопрос:
Вопрос:
Вопрос:
В физике есть такие явления, когда по каким-то альтернативным возможностям, исследованиям мы приходим к выводу, что они существуют, но их самих мы не можем определить даже опосредованно. Та же проблема у нас с Творцом. Люди догадываются, делают о Нем какие-то предположения, на основе которых возникают философии, религии, – чего только нет!
Реплика:
Реплика:
Реплика:
Вопрос:


