Вопрос: Как каббалисты защищают себя от отрицательных воздействий недоброжелателей?

Ответ: Никак! Зачем мне защищаться от них?! На каком уровне они работают?! Бегают, кричат "ку-ка-ре-ку" как маленькие "петухи", – и всё. Больше ничего. Что они могут сделать?! На мой уровень они не запрыгнут, а на своем уровне пусть кудахчут.

Так было во времена всех каббалистов. Я воспринимаю это совершенно спокойно. Сколько было злопыхателей у моего учителя, с которыми, в том числе, воевал и я! Ну и что?

Творец специально делает так, чтобы отдалить каббалиста от этой грязи, от этого мира, чтобы не вздумал иметь с ними дело и занимался своей внутренней работой. Это помощь, когда тебя ненавидят.

Вопрос: А этот "петушок" поднимается?

Ответ: Так он постепенно меняется! Он становится человеком! Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Разница между каббалой, наукой и нью-эйдж"

Как относиться к критике каббалы?

"Собаки лают, караван идет"

Почему я радуюсь наездам на себя

Тема : Духовная работа, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Реплика: Мы часто сталкиваемся с тем, что мы вас понимаем, хотим это передать другим, но не можем.

Ответ: Процесс передачи духовной информации можно объяснить языком каббалы.

Высшее постижение происходит внутри чаши (кли), которая называется "ор хозэр" (отраженный свет). Я получаю какое-то высшее ощущение в виде "ор хозэр", а затем передаю тебе.

В принципе, я должен передать тебе только координаты, чтобы ты сам принял то же высшее постижение. Я мог бы просто сказать, о чем я сейчас думаю, то есть дать тебе направление, куда идти.

А вместо этого я сам передаю тебе то, что я ощутил и получил вместе со своей упаковкой "ор хозэр". То есть то, что, допустим, стоило мне 15 лет работы, я передаю тебе, чтобы ты каким-то образом смог воспринять.

Это микродоза того ощущения, которое я переживал в то время, когда объяснял тебе, но все-таки ты что-то получил и понял, именно благодаря тому, что я передал тебе полный комплект, полную посылку. А ты не можешь ее дальше передать, поскольку у тебя получается прямой свет в отраженном свете и в желании – все три упакованы вместе. Я тебе передаю и с желанием, и со светом, и с упаковкой. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Чувства, которые невозможно передать"

На разных частотах

Чувственная передача информации

Информация – это посыл

Тема : Вопросы-ответы, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Реплика: За вашими словами всегда лежит определенный пласт внутренних ощущений. Когда вы объясняете, я понимаю, о чем вы говорите, но потом сам не могу это четко передать другим. Все время чего-то не хватает.

Ответ: У тебя это не получится, потому что мое духовное восприятие строится на противостоянии двух систем: эгоистической и альтруистической. И я неким образом проецирую это на тебя. А у тебя пока еще одна система, то есть ты воспринимаешь то, что я говорю, но передать другому не можешь.  

Вопрос: А если, предположим, мне удастся передать человеку информацию, сможет ли он ее воспринять?

Ответ: Воспринять в какой-то мере сможет каждый человек, потому что ты ему передаешь в своих инструментах.

Вопрос: Когда вы выступаете перед общественностью, то у вас получается внутренний обмен информацией. Люди вас понимают, но выходя с лекции, на вопрос "Как там было?" – толком не могут ответить.  

Ответ: Тем не менее, что-то в себе они смогли ощутить. Они увидели, что тут есть правда, логика, чувства, вербальная передача информации, то есть они приняли мой посыл. Но передать и точно определить его сами они не могут. Обычно так бывает первый раз, когда мы воспринимаем нечто новое. Но потом надо много трудиться, чтобы все это начать осознавать.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Чувства, которые невозможно передать"

На разных частотах

Передача духовной информации

Что передает учитель каббалы?

Тема : Вопросы-ответы, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Можно ли еще больше упростить каббалистическую методику?

Ответ: Я уверен, что можно. Однако я не в состоянии опустить ее ниже сегодняшнего уровня.

Но думаю, что с одной стороны, мои ученики со временем смогут это сделать, а с другой стороны, мир приблизится к пониманию методики. Мир приблизится снизу, поднимаясь к каббалистам, а они – спускаясь к миру. И в итоге придет большее понимание.

Вопрос: Как избежать всевозможных заблуждений? Ведь может развиться огромное количество течений.

Ответ: Неважно. Ничего не сделаешь. Мы видим, что после Рабаша тоже образовалось несколько ответвлений, а жизнь все равно берет свое, тем более в наше время, когда все так ускоряется. Всё быстро выходит наружу, и мир сортирует под себя нужные ему схемы. И тут очень быстро происходит осознание зла.

Поэтому, хотя я уверен, что часть учеников пойдет по совершенно ложным путям, но основная масса все-таки будет держаться вместе. Она и станет той группой, которая будет пролагать этот путь далее.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Что останется после Лайтмана?"

Реализация каббалы

Единение наверху и внизу

Точка контакта с человечеством

Тема : Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Реплика: Когда вы что-то объясняете, то каждый понимает вас по-своему. То есть фильтр каждого по-своему преломляет вашу энергию. Она доходит до определенной части пласта желаний, которые стоят за каждым человеком, будь то музыкант, или художник, или машинист.

Ответ: Да, каждый из них понимает так, как лучше для него. Люди все-таки группируются по каким-то признакам. Все они разные, но в принципе, каждый из них особенный.

Если относиться к ним с повышенной для исследования чувствительностью, ты увидишь, что ни один из них не похож на других. Ни в чем! У них настолько специфическая внутренняя комбинаторика между всеми желаниями, свойствами, мыслями, исходными данными, тем более после того, как они развились в разных обществах, под влиянием различных сред, что просто невероятно сопоставлять их друг с другом.

Вопрос: Но как при всех наших особенностях, даже если мы близки между собой, преодолевать этот порог различий?

Ответ: Объединяться не общими свойствами, поскольку их практически нет, а общей целью и дополнением свойств друг друга. То есть мне не важно, кто ты. Мне важно, что у нас с тобой одна цель и один путь к ней. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Одно слово – миллион значений"

Функция учителя-каббалиста

На разных частотах

Включиться в общую мелодию

Тема : Духовная работа, Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Ваша функция – выдавать своим ученикам информацию?

Ответ: Это не просто информация. Я выдаю энергию, которая строит вас, но каждого в его личном виде.

Эта энергия никоим образом не оформлена, ведь оформляете ее вы, каждый для себя.

Это как манна небесная: один хочет барбекю, второй – кашу с молоком, третий – компот, и так далее. И каждый чувствует в этой манне небесной то, что хочет. Все зависит от его сосудов, т.е. от его желаний.

Я вас кормлю этой манной, а вы, переваривая ее в себе, создаете свои инструменты познания, постижения, ощущения и исследования.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Одно слово – миллион значений"

Секретная информация

Я никогда не повторяюсь!

Многогранная работа учителя-каббалиста

Тема : Изучение каббалы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Я заметил, что хотя мы с вами говорим на одном языке, но когда вы объясняете, за этими словами подразумевается совершенно другой пласт. То есть ваше объяснение совершенно не соответствует моему пониманию. Существует барьер: вы пытаетесь сказать – я пытаюсь понять.

Между нами есть какая-то "бетонная прослойка". Хочется понять, почему у нас такая разница в восприятии?

Ответ: Потому что мы работаем на разных частотах. В тех определениях, в которых существую я, не находишься ты. Об этом даже не нужно говорить или предъявлять какие-то претензии, или страдать от этого. 

На своем уровне ты меня не поймешь, как малыш своих родителей. Ну так что? Ребенок подрастет, поймет. Но он должен просто попытаться понять то, что они говорят ему в соответствии с его уровнем. И этого достаточно!

Ничего не сделаешь. Я не страдаю от того, что многие не понимают то, что я хочу передать. У всех своя цель, своя путеводная нить, поэтому каждый поймет в свое время. Я обучаю и даю общее образование. А потом уже человек сам ищет и развивает себя, исходя из особенностей своей души.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Одно слово – миллион значений"

Как понять Учителя

Общение на одном уровне

Завершить работу предыдущих поколений

Тема : Изучение каббалы, Распространение методики, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Как всему Бней Баруху, всем группам, прилепиться к той значимости Творца, которая есть у Вас?

Ответ: Вы не должны к этому стремиться. Вы должны вместе устремляться к связи между собой и в ней пытаться ощутить Творца.

Вопрос: А вы тогда где будете?

Ответ: А я где-то там. Я говорю совершенно серьезно. Я не хочу, чтобы вы были обязаны мне, в чем-то зависимы от меня. Вы должны быть свободны в своем развитии.

Вопрос: А мы можем, пробуждая между собой значимость Творца, брать вас как пример, чтобы та важность Творца, которая есть у вас, соединялась с нашей?

Ответ: Я готов. Мною вы можете пользоваться, как угодно.

Из урока по запискам Рабаша, 02.04.2024

На чем сосредотачиваться в духовной работе?

Как развить важность Творца?

Высшее предназначение определяет всё

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: В чем опасность злословия в каббалистическом сообществе людей, которые объединяются и хотят достичь Творца, допустим, в маленькой группе?

Ответ: Цель каббалы заключается в том, чтобы привести нас к раскрытию Творца, к подобию Ему, чтобы человек, прилепившись к Творцу, подтолкнул Его к исправлению нашего мира, и человечество взошло бы на самую высокую ступень своего существования.

Поэтому каббала ратует за правильное использование побуждения к злословию, к выяснению. Я думаю, что у нас это впереди. 

Вопрос: Бывает такое состояние, когда ученик злословит по отношению к своему учителю, но в мыслях, не вслух. Как с этим бороться, и что с этим делать?

Ответ: Это плохо. Вербальные выражения или просто мысли одного человека, конечно, отличаются от мыслей других людей, находящихся поблизости. Но, в общем, если мы ведем расчет по его ощущениям, то его внутренние чувства принимаются в расчет в первую очередь. И если мы говорим о каком-то высшем суде, суде справедливости, истинности, тогда всё, что думает один о другом, раскрывается, и по ним идет расчет.

Вопрос: Что делать, если человек не может властвовать над своими отрицательными мыслями по отношению к товарищу, к учителю?

Ответ: Просить Творца, чтобы предостерег его, не дал ему возможность падать в такие мысли и вредить.

Из ТВ программы "Духовные состояния", 07.03.2024

Не позволять устам вызывать дурную мысль

Если один злословит, страдает вся система

Возвышаться над злословием

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Как выстраивать внутреннюю связь с нашими великими учителями: Бааль Суламом, РАБАШем, Вами, и через них с авторами Книги Зоар, чтобы постепенно приближаться к пониманию того, что они хотят нам передать?

Ответ: Мы должны выстраивать свое единение, начиная с тех видов связи, которые сейчас есть между нами, во взаимной помощи, во взаимном сочетании друг с другом.

Мы можем достичь такого состояния, когда будем существовать словно в одном теле, в которое начнем получать духовный свет, свет Книги Зоар.

И так постепенно приблизимся к пониманию того, что эта книга желает нам рассказать.

Нам нужно как можно ближе воспринимать наших учителей, будто они наполняют нас. И чем больше мы станем устремляться к ним, тем больше они будут приближаться к нам. В итоге мы начнем чувствовать их непосредственно находящимися в нас.

Из урока по статье из книги "Шамати", 15.03.2024

Что кроется за текстами каббалистов

На руках великих каббалистов

Примите нас в свое собрание!

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, ЗОАР, Отрывки из утренних уроков, Учитель и ученик

Комментировать

Как человеку правильно найти учителя?

Тема : Видео-ответы, Духовная работа, Клипы, фильмы, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Вы терпеливо, из года в год, объясняете одни и те же вещи. Откуда в вас столько терпения?

Ответ: Вы знаете меня. Я абсолютно нетерпелив! Но у меня нет другого выхода. Это пример того, насколько величие цели, видение высшей картины мироздания превалирует над всеми моими животными свойствами.

Я жутко нетерпеливый, резкий, не выношу людей, затворник. Во мне собрано столько отрицательных свойств, что я сам себе поражаюсь.

Но когда я вижу духовную систему, включаюсь в нее, работаю на нее, то все эти свойства во мне работают наоборот, в обратную сторону. Я становлюсь терпелив, по двадцать раз объясняю одно и то же, каждое утро начинаю и каждый день заканчиваю так в течение многих лет. Хотя раньше этого даже быть не могло!

Я – человек, который совершил в своей жизни множество переворотов, пока не пришел к науке каббала. Я говорю даже не о себе, а о том, что эта система, представая перед тобой, покоряет, как бы порабощает тебя. Ты не можешь уже не работать на нее, потому что ее величие, гармония, совершенство не отпускают тебя. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Отрицательные свойства Лайтмана"

Преданность цели

Терпение каббалиста

Важность цели и несносный характер

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Реплика: Вы говорили, что в действительности дети никогда не учатся на ошибках родителей.

Ответ: Конечно. А как это может быть? Нельзя передать другому свой жизненный опыт даже в нашем мире, а тем более в духовном.

Я помню своего учителя, который сидел передо мной длинными зимними вечерами в Тверии, и я донимал его такими же вопросами. Он смотрел на меня с состраданием, глазами, полными жалости. У него были очень выразительные глаза.

Я видел, что он сочувствует мне, но ничем не может помочь больше того, что пытается объяснить, направить, подсказать. Обычно после моих вопросов он вздыхал и говорил: "Давай что-нибудь почитаем". И всё, ничего другого.  

Помню, мне было очень плохо. Мы поехали с ним на прогулку в лес Бейт Шемен. Это было в самом начале моего обучения. Я занимался у него около года, а год для изучения каббалы – это ничто. Он видел, что я весь словно разодранный на куски. Я взмолился: "Помоги мне хоть чем-то!". Такие просьбы вообще не свойственны мне, но у меня вырвалось: "Помоги!"

Он посмотрел на меня с такой болью, как отец, готовый отдать все своему безнадежно больному ребенку, но ничем не может помочь. Мы сели на скамейку, я даже сегодня могу показать это место. Он извлек из кармана статью "Спереди и сзади Ты объемлешь меня" ("Ахор вэ кедэм цартани") и стал читать мне. Это статья из книги "Плоды Мудрости", которую тогда мы только подготавливали к изданию. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. На ошибках не учатся"

Ребенок всему учится сам

Процесс духовного взросления

Как младенец на руках матери

Тема : Воспитание, дети, Духовная работа, Рабаш, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Вы говорили, что есть некая бесполезность передачи информации, когда ты не знаешь чужого желания. На вопрос, как должно работать распространение, вы ответили: "Ты должен взять желание человека, "одеть" его на себя", – то есть из своего опыта передать эту информацию, и только тогда она сработает.

Как именно Вы это делаете? Ведь каждый случай у вас индивидуальный, нет такого, чтобы ваш ответ был запрограммирован.

Ответ: У меня никогда нет запрограммированных ответов, поскольку каждый раз, когда я с кем-то общаюсь, я подключаюсь к нему и включаюсь в его желания.

Во-первых, я ощущаю всю систему мироздания, правда на том уровне, на котором могу ее ощутить. Как человек ощущает наш мир, так я ощущаю более внутреннюю систему связи между всеми, место этого человека и свое место в ней. Исходя из этого, между нами происходит контакт.

И неважно, что он мне говорит, и даже, может быть, что я ему говорю. Важно, что этот контакт всегда направлен на то, чтобы достичь максимального соединения, максимального внесения этого человека в общую систему мироздания. Далее...

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Эффективная передача мудрости"

Как распространяется внутренняя информация?

Наполнять чужие желания как свои

Контакт в силовом поле

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: В статье Бааль Сулама "Перед созданием плода" (Шамати, 245) сказано: благодаря тому, что человек находятся в слиянии с истинным учителем, то есть все желание его – лишь отдавать, тогда он должен делать действия, чтобы понравиться учителю.

Что означает понравиться учителю, и как это проявляется в десятке?

Ответ: Учитель требует от вас только одного – все время приближаться к Творцу через десятку. Вот и все. Хотите понравиться? Делайте это действие. Больше ничего не нужно.

Из урока по статье из книги "Шамати", 10.02.2024

Место работы учителя

На чем сосредотачиваться в духовной работе?

Прилепиться к учителю

Тема : Десятки, Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков, Учитель и ученик

Комментировать