Вопрос: Что вы можете посоветовать, чтобы заставить себя слушать другого? Допустим, я, как начальник, понимаю, что должен выслушать своего подчиненного, но не хочу. Могу ли я заставить себя сделать это?

Ответ: Только если ты любишь или боишься его.

Ты должен получать от него или положительные, или отрицательные эмоции. Но лучше всего положительные.

Иными словами, либо ты боишься его, и поэтому тебе выгоднее выслушать его. Либо ты его любишь и слушаешь, потому что тебе это приятно.

Вопрос: Психологи советуют руководителям по несколько минут в день слушать своих подчиненных. Работнику надо, чтобы его выслушали, это для него даже важнее, чем зарплата. Но долго слушать кого-то против нашей природы. Какой же здесь выход?

Ответ: Мы должны исправлять себя, тогда и это наладится. "Возлюби ближнего, как себя" – это общее исправление всего человечества и каждого из нас. Если мы будем к этому устремляться, то, естественно, ощутим во всех связях между нами.

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 14.08.2020

Научиться слушать друг друга

Мы не слышим друг друга

Как научиться слышать других?

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Радость – это одна из основных положительных эмоций человека, внутреннее чувство удовлетворения, наполнения, удовольствия, счастья. Может ли это чувство быть показателем продвижения для человека, который занимается саморазвитием и при этом ощущает радость?

Ответ: Для кого-то – да, для кого-то – наоборот. Радость – это ощущение достижения того, чего ты так желал в чувствах, в постижениях, в чем угодно.

А если человек видит, что отдаляется от этой цели, тогда он в грусти.

Вопрос: Мудрецы говорят, что нет большей радости, чем разрешение сомнений. Что это значит?

Ответ: Если человек, находящийся в сомнениях, во внутренних выяснениях, видит, что может подняться над ними, это вызывает в нем чувство радости. Ведь поднимаясь, он избавляется от сомнений.

А если нет каких-то проблем, задач, преград, тогда не на чем выстраивать это наполнение. Далее...

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 07.08.2020

Радость – это следствие добрых дел

Нет радости без горя

Нет цели – нет радости в жизни

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Что нам мешает достичь цели?

Ответ: Наш эгоизм, главная особенность которого – лень.

Вопрос: Нужно ли обсуждать смысл и цель жизни с другими людьми?

Ответ: Почему нет?! Ведь цель у нас одна, общая. В ней нет ничего тайного. Об этом надо говорить буквально везде и всем.

Вопрос: Цель в жизни каждого человека должна быть сугубо личной или коллективной?

Ответ: Она личная в том, чтобы совпасть с коллективом.

Вопрос: Насколько моя цель зависит от поиска цели других людей в сообществе?

Ответ: Мы можем и должны помогать друг другу, иначе не сможем быстро продвигаться. Далее...

Из ТВ программы "Навыки управления", 02.07.2020

Блиц-ответы каббалиста 24.07.2020. ч.2

Блиц-ответы каббалиста 24.07.2020. ч.1

Блиц-ответы каббалиста, 30.07.2020

Тема : Навыки управления и коммуникации, Смысл жизни

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Для того чтобы лучше усвоить информацию, необходима практическая работа с текстом: определить основную тему, составить резюме, упростить статью, попытаться объяснить ее своими словами. Всю эту работу лучше делать одному или вместе с товарищами?

Ответ: Это зависит от человека. Предпочтение отдается работе вместе, но только в том случае, если они на это способны.

Вопрос: Вы обучаете своих учеников по первоисточникам. А на курсах интегрального воспитания мы не пользуемся ими. Возникает проблема: вокруг чего объединяться?

Ответ: Вы объединяетесь не вокруг первоисточников, а вокруг идеи, вокруг высшей силы, которая сейчас направляется к вам и соединяет вас. Только так.

Вопрос: Существует ли связь между развитием желаний и умственным развитием?

Ответ: Никаких связей нет. Для того чтобы быть мудрецом, не нужно много ума. Далее...

Из ТВ программы "Навыки управления", 24.06.2020

Тема : Изучение каббалы, Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Действительно ли четкая постановка цели и подробное планирование позволяет достичь высшей цели?

Ответ: Да. Но вполне возможно, что планирование будет ошибочным. Однако человек увидит, как, ошибаясь, он меняется.

Мы находимся внутри природы, это абсолютно четкие законы нашего развития. Поэтому мы должны пытаться продвигаться с помощью их правильного понимания, максимально ускоряя свое развитие.

Вопрос: Говорят: "Хотите рассмешить Бога, расскажите Ему о своих планах". Насколько важно планировать достижение цели и критерии ее проверки на каждом этапе развития?

Ответ: Желательно. Хотя понятно, что все равно все исходит свыше. Но когда твои планы будут совпадать с Божьими планами – это и есть признак успеха.

Иными словами, успех любого дела в том, чтобы планы, порядок развития общества, человека и даже человечества полностью совпадали с планом природы.

Из ТВ программы "Навыки управления", 02.07.2020

Цель природы и ее достижение

Цель нашей жизни

Планы на бесконечность

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Говорят, что обычный человек способен воспринять около 500 слов в минуту, в то время как средняя скорость устной речи около 150 слов в минуту. Получается, что все остальное наш мозг восполняет какими-то мыслями.

Например, во время урока, когда я вроде бы что-то слушаю, в моей голове постоянно роятся мысли, которые возвращают меня в детство или ведут в будущее. Что делать в таких ситуациях? Я пытаюсь что-то услышать, хочу запомнить информацию, но не могу из-за посторонних мыслей.

Ответ: Единственное, что можно сделать – подниматься над своим эгоизмом. Больше никак. Применяя каббалистическую методику, можно возвыситься над своим эго, и тогда ты почувствуешь других.

Почему мы не видим Высший мир? Почему мы не видим духовные силы? Потому что замкнуты на себя, а духовный мир – это все, что идет от нас к другим. Но мы этого не ощущаем, не замечаем.

Вопрос: Если я буду ценить человека, которого слушаю, это поможет?

Ответ: Да. Если ты будешь любить его земной любовью, то станешь внимательно прислушиваться к нему, впитывать его слова. Но этого еще недостаточно. Есть еще другие средства связи – более высокие, духовные, когда ты выходишь из себя и начинаешь ощущать другого независимо от своего отношения к нему. Поднимаясь над собой, над своим эгоизмом, ты воспринимаешь его абсолютно объективно. Далее...

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 14.08.2020

Научиться слушать друг друга

Мы не слышим друг друга

Как научиться слышать других?

Тема : Восприятие реальности, Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Реплика: Ревность – это желание безраздельно распоряжаться временем и всеми душевными и физическими силами другого человека. Она является одной из наиболее сильных, разрушительных и болезненных эмоций.

Выделяют несколько видов ревности: детскую, профессиональную, национальную, спортивную, творческую. Медики доказали, что в шкале мужских стрессов физическая измена жены и ревность с его стороны классифицируется как самый ошеломляющий удар. По силе он подобен стрессу из-за смерти близкого человека.

Ответ: Каббала говорит, что ревность необходима для нашего развития, и объясняет, как можно управлять ею.

Самое лучшее, если мы будем представлять всех остальных людей не только равными себе, но и имеющими право на свое мнение и свои действия, противоположные нам. Допустим, я и ты не согласны друг с другом. И это наше несогласие, противоположность, оппозиционность позволяет нам строить между собой особый вид отношений.

Мы не стараемся уничтожить друг друга, а пытаемся создать некое пространство, где нет ни тебя, ни меня, а возможно нечто среднее. И это нечто среднее будет следующей духовной ступенью нашего развития. Далее...

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 07.08.2020

Как справиться с чувством ревности?

Дух ревности

Ревность, наслаждения, слава - выводят человека из мира

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Процесс обучения и приобретения интегральных навыков нацелен на изменение человека. Ученику необходимо достичь такого подхода к учебе, чтобы он ощущал себя как в лаборатории, в которой он исследует самого себя.

Как вы учитываете индивидуальность каждого? Ведь перед вами тысячи учеников, у каждого своя скорость приема информации, свои изменения. На кого вы ориентируетесь во время лекций?

Ответ: Ни на кого. Я ориентируюсь на общее поле всех учеников, кого я вижу и знаю, и кого не вижу и не знаю – на все души, которые должны подключиться друг к другу и к Творцу. А я являюсь посредником, осуществляющим этот контакт между ними и Творцом.

Реплика: В интегральном обучении человек должен сначала усвоить какую-то общую картину, затем провести подробный анализ каждой детали, а потом уже связать их вместе. Поэтому вы часто сердитесь, когда пытаетесь объяснить общую картину, а человек начинает спрашивать какие-то детали.

Ответ: Да, это очень мне мешает.  Это неверный подход к учебе.

Вопрос: В обучении различают три этапа усвоения материала: знание, понимание и постижение. Сколько времени, на ваш взгляд, может занять трансформация знаний в чувственное постижение?

Ответ: Трудно сказать. На это нет никаких дозированных регламентаций.

Из ТВ программы "Навыки управления", 24.06.2020

Взаимосвязь учителя и ученика

Учитель – проводник высшего света

Связь через учителя

Тема : Навыки управления и коммуникации, Учитель и ученик

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мой собеседник: Михаил Санилевич, преподаватель Международной академии каббалы.

Тема : Интервью, встречи, Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Реплика: Мы не умеем слушать друг друга. Даже врачи прерывают своих пациентов в среднем через 12 секунд после того, как те начинают рассказывать им о своих болячках.

Ответ: Для врача главное – поставить диагноз и отправить пациента. И это естественно, потому что ему надо справиться с потоком пациентов.

В большинстве случаев мы считаем, что достаточно знаем о другом человеке, и нам нечего слушать его, лучше высказать свое мнение. Якобы этого он ждет от нас.

Так же с пациентами и врачами. Множество пациентов приходят на прием, потому что им надо высказаться, а врач думает, что пациент желает услышать его мнение.

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 14.08.2020

Мы не слышим друг друга

Как научиться слышать других?

Научиться слушать друг друга

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Каким должно быть взаимодействие преподавателя и ученика? Их взаимосвязь зависит только от запросов ученика или от учителя тоже?

Ответ: Больше от ученика. Учитель готов принять все его запросы.

Реплика: Мудрецы говорят, что человек должен обучаться тому, к чему лежит его сердце. И вы тоже часто спрашиваете учеников: "Что бы вы хотели изучать сегодня?" Но ведь это неправильно. Учитель должен сам составлять план урока.

Ответ: Да, но я хочу, чтобы они поняли, чего они хотят, а не воспринимали пассивно то, что я им даю.

Вопрос: То есть для вас важнее то, что хочет ученик?

Ответ: Иногда я спрашиваю их об этом, чтобы дать им возможность проверить себя. Далее...

Из ТВ программы "Навыки управления", 24.06.2020

Каждый день с нового листа

Я ничего не решаю

Интеракция учителя и ученика

Тема : Навыки управления и коммуникации, Учитель и ученик

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Можно ли научить человека уважать кого-то?

Ответ: Мы воспитываемся только на примерах. Поэтому если мы показываем кому-то достойные примеры, то соответственно он вырастет достойным человеком.

Уважение – это положительное чувство. Но иногда оно может ограничивать человека и вызывать регрессию в его развитии. Поэтому нам надо развивать в нем самоконтроль.

Требуя чисто эгоистически от других уважения, человек замыкается в себе. Ведь если все начнут его почитать, он на этом остановится и будет требовать лишь большего уважения: за что – не имеет значения, главное – чтобы оно проявлялось.

Но если уважение направлено вне себя, то оно развивает.

Реплика: Вы не раз говорили, что уважение со стороны общества к человеку, желающему реализовать себя или духовно развиваться, очень разрушительно.

Ответ: Оно просто губительно! Иногда, конечно, неплохо слышать о себе положительные отзывы, но, в общем, достаточно чтобы окружение только подчеркивало правильность направления твоего развития. Далее...

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 07.08.2020

Право на уважение

За что уважать человека?

Трудное испытание славой

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Есть ли цель у природы и какова она?

Ответ: Цель природы – привести человека и все человечество к совершенству.

Вопрос: Каковы планы природы на ближайшее время?

Ответ: Они заключаются именно в этом. Мы дошли уже до такого уровня развития, когда перед нами остался только последний этап.

Вопрос: В это надо верить или можно просто проверить?

Ответ: Нет, проверить это нельзя. Надо реализовать.

Вопрос: Какие есть риски отойти от цели, ведь немного отклонившись, мы уже не сможем ее достичь? Чего опасаться?

Ответ: В любом случае мы достигнем конечной цели. В этом нет никакого сомнения. У природы нет ошибок, она все равно ведет нас вперед. Только она желает, чтобы мы поняли, осознали, приняли, реализовали эту цель с ее помощью, но максимально самостоятельно.

Вопрос: И все же, чего опасаться?

Ответ: Опасаться нечего. Только самого себя.

Из ТВ программы "Навыки управления", 02.07.2020

Цель нашей жизни

Чего хочет от нас природа?

Коронавирус меняет реальность, ч.1

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: "Уважение" (от латинского respectus) означает внимание, почтение, защиту. Уважение определяется как почтительное отношение, особая оценка кого-либо, основанная на признании его достоинств, заслуг или высоких качеств. Что вы понимаете под этим словом?

Ответ: Уважение – это оценка человека по его свойствам, заслугам, восхищение его достижениями.

Вопрос: В своих книгах вы пишете, что в жизни человека уважение окружающих даже важнее денег. Но по пирамиде Маслоу самое высокое – это саморазвитие, самореализация, знания. Почему же вы все равно говорите об уважении?

Ответ: Смотря, как рассматривать это. Уважение к другому, к Творцу, к чему-либо вне себя – это то свойство, которое подталкивает нас к реализации.

Вопрос: Как вы думаете, каждый человек имеет право на уважение?

Ответ: Любой человек, старающийся выполнять свою функцию, заданную ему природой, достоин уважения в своем стремлении.

Вопрос: Какое человеческое качество достойно уважения?

Ответ: Желание постоянного роста, самореализации. Человек должен постоянно проверять себя, насколько он достоин самоуважения, за что и как. Это связано с осознанием своей личности, с самоконтролем.

Он должен уважать себя за то, что выполняет свое предназначение.

Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 07.08.2020

За что уважать человека?

Для счастья в жизни уважение окружающих важнее денег

Человек должен наполнить свое сердце

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Для интегрального обучения необходима группа единомышленников, поскольку знания вторичны, а укрепление связи первично.

Каждому достаточно выстроить общество минимум из десяти человек, для того чтобы обучаться и внутренне изменяться. В такой среде он получает уверенность, ощущение безопасности и т.д.

Но есть такое явление, как социальная лень. Находясь в группе, всегда есть возможность отлынивать. Как с этим бороться?

Ответ: В группе все должны заботиться обо всех, чтобы все были активными участниками и показывали всем пример: каждый – за всех.

Вопрос: Когда вы обучались один на один со своим учителем, вы понимали, что если что-то не запишете, не запомните, не усвоите, то никто вам не поможет. А в группе людей я всегда могу увильнуть, считая, что кто-то сделает за меня. Как быть?

Ответ: Я не знаю, поскольку не был в таких условиях. Я был со своим учителем и понимал: то, что он мне дает, я должен запомнить и передать. И это я делаю.

Из ТВ программы "Навыки управления", 24.06.2020

Принципы эффективного обучения

Зависимость от всего человечества

Группа или индивидуум?

Тема : Навыки управления и коммуникации

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать