Нужен пример, а не слова

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Какими должны быть отношения между родителями и детьми, чтобы соответствовать духовному корню, и ребенок не только получал от родителей, но и имел возможность тоже им что-то отдать?

Ответ: Наша жизнь состоит из трех периодов: детство, зрелость, старость. В старости родители получают помощь от своих детей. Первые 20 лет – родители заботятся о своих детях. Следующие 20 лет – дети выросли, встали на ноги и сами работают. А последние 20 лет – они уже ухаживают за своими родителями.

Вопрос: Но ребенок не знает, что через 40 лет будет ухаживать за папой или мамой?

Ответ: Ребенок узнает это по тому, как ты ухаживаешь за ним. Твое отношение к нему отпечатается в нем в виде воспоминания, о котором он потом будет помнить. Даже если сейчас он не соглашается с тобой и сопротивляется. Все зависит от твоего отношения, а не от того, как он сейчас это воспринимает. Он вырастет таким, каким сделала его природа и насколько тебе удалось его воспитать – но твое отношение запечатлеется в нем как образец того, как он сам должен поступать.

Все воспитание основано только на примерах – ты можешь вообще не произносить ни слова, а только показывать пример.

Из урока по "Учению Десяти Сфирот"", 01.02.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Свет в конфетной обертке

Каждому – подходящее окружение

Наглядный пример дороже всяких слов

Свет в конфетной обертке

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Проблема воспитания вызвана разрывом между поколениями, из-за которого родители совершенно не понимают детей. Как преодолеть это, какую систему нужно для этого построить?

Ответ: Правильная система воспитания точно соответствует системе духовных ступеней в высших мирах: как Гальгальта через "буфер" - внутренний парцуф А"Б обращается к внешнему А"Б. Так же и ты должен облачиться в детей, насколько способен и насколько они способны принять от тебя, чтобы от предыдущего поколения перенести этот посыл в свое поколение.

Ведь они в итоге получают от тебя силу без облачения. "Буфер" – это некий промежуточный адаптер. Ты что-то говоришь в телефон, и твой голос преобразуется в высокочастотные колебания, попадает в провод и проходит через кабели или беспроволочную связь и приходит к кому-то, где снова отделяется твой голос (модуляция) от высокочастотной, несущей волны. Эта несущая волна больше не нужна,  она только переносила на себе полезную составляющую.

То же самое происходит в воспитании. Дети знают, как из высокочастотной, несущей волны, приходящей от тебя к ним, извлечь полезную информацию, которая заключена в твоем голосе и использовать ее уже для своих нужд.

А мы смотрим на них и недоумеваем: "Разве это я сказал, разве так объяснял?" Не удивляйся – все передалось в точности.

Поэтому, если ты хочешь, чтобы ребенок пошел по твоим стопам, у тебя нет выбора, как только направить его в сторону отдачи. И тогда придет свет, облачится в твое действие и повлияет на ребенка.

А если ты не показываешь ему примера отдачи, то в этом примере не будет света, это не повлияет на ребенка, и он отправится в любых других направлениях. Максимум, что ты в таком случае сможешь сделать – это привить ему какие-то привычки с детства.

Но если речь идет о формировании человека, то это можно сделать лишь при условии, что ты нацелен на Творца, и оттуда к тебе приходит свет, благодаря твоим согласующимся с Творцом действиям. А ребенок поглощает твой пример вместе со скрытым там светом – пример он выбрасывает, а свет остается в нем! 

Как будто ты передаешь другому кубок с вином или конфету в обертке – и конфету он берет, а обертку выбрасывает. Но это только при условии, что твой пример будет примером отдачи.

Сказано: "Воспитывай юношу согласно пути его ". Но ведь ты воздействуешь на него путем отдачи, а не согласно его пути? Однако, он примет это, потому что, в сущности, ты передаешь ему только свет, а он уже сам совершает действия, подходящие его уровню.

Из урока по "Учению Десяти Сфирот"", 01.02.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Нужен пример, а не слова

Срочно требуется методика воспитания!

Человек в человеке требует!

Преимущества детского восприятия

каббалист Михаэль ЛайтманЦель творения – насладить сотворенных. Но когда мы наслаждаем? В тот момент, когда что-то даем – в процессе действия, в котором один дает, а другой получает.

То есть это не статическое состояние, а активная передача от одного к другому. И тогда в этом действии есть дающий и получающий, а ощущение отдачи приводит к пониманию того, кто добр и одаривает благом.

Если же отдача вообще прекращается, и не происходит никакого изменения, то мы не чувствуем Доброго и творящего добро. Где же его добро, если Он не наслаждает?

А если Он когда-то сделал для меня что-то доброе, и я почувствовал добавку света, а сейчас ее нет – это не называется быть добрым, а наоборот. Он перестал нести добро, и я ощущаю, что ко мне хуже относятся, будто  пренебрегают.

Я не виноват, что так чувствую. Так устроено мое желание насладиться, и это не хорошо и не плохо – это его природа. Только если я буду получать дополнительное наполнение в каждое мгновение – и в подъемах, и в падениях, чтобы ощущать положительное изменение, добавку, как будто у меня есть некий "выпрямитель" ощущения, переводящий все положительные и отрицательные отношения в плюс – тогда я буду воспринимать Творца действительно добрым и творящим добро. Будет не важно, каким я сейчас ощущаю отношение Творца: хорошим или плохим.

Известно, что высший свет пребывает в абсолютном покое. И как же мне тогда ощутить его добро? – Получается, что я должен побеспокоиться о своих желаниях, чтобы они изменялись и ощущали Его доброту.

У меня нет выбора, я устроен так, что все время должен ощущать потребность и наполнение, и новые: потребность и наполнение. Потребностью тут будет – стремление к отдаче, а наполнением – возможность отдавать! Если у меня будут такие потребности, то у меня всегда будет наполнение в избытке!

Ведь я буду наполняться светом Хасадим, на который не было никакого сокращения. Поэтому, я всегда буду наполнен и ощущать Доброго и творящего добро, связь с Творцом. 

Так человек достигает мира Бесконечности, где нет границ у света и у продвижения, нет предела наполнению, раскрытию доброго отношения Творца к нам. И все это зависит только от исправления наших желаний. Ничего больше не меняется, кроме отношения человека к тому же самому неизменному высшему свету, постоянному отношению. А человек так строит себя, чтобы раскрыть, что это отношение доброе и несущее благо.

Все зависит от внутреннего состояния человека, который все время работает над увеличением своих желаний и их исправлением, способностью отдавать с их помощью.

Это называется "преимуществом детского восприятия" – ведь ребенок постоянно находится в движении, ему все время чего-то не хватает и он хочет раскрыть что-то новое.

А взрослые смотрят на него сверху снисходительно и не понимают, зачем он так суетится…  Понятно, что все его занятия несерьезные и не приносят никакой утилитарной пользы. Но только животное удовлетворяется тем, что у него есть, если насытится. А чем более человек развит, тем он беспокойнее и находится в постоянном поиске – словно маленький ребенок.

Преимущество ребенка в том, что он всегда чувствует возможность что-то добавить, всегда ощущает нехватку – и потому продвигается! С одной стороны, растут его желания, а в другой стороны – потребность отдавать с помощью этих желаний.

Из урока по статье Рабаша, 01.02.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Не останавливаться на пути к любви

Над черной бездной

Завершить за Творца Его творение…

Зубастые шестеренки

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Как нам сейчас, из того состояния, где мы находимся, практически осуществить атаку на свойство отдачи?

Ответ: Нужно стараться соединиться со своими товарищами во взаимной отдаче, как зубчатые шестеренки. Так, чтобы сначала мы хотя бы зацепились зубцами друг за друга, а потом начали продвигаться – то есть все вместе крутиться в одну сторону.

А когда мы начнем продвигать себя в одном направлении, нам потребуется внешняя сила, которая бы осуществила это действие. Ведь тогда мы поймем, насколько не понимаем и не чувствуем друг друга – не способны слаженно двигаться! И тогда нам придется попросить высшую силу облачиться в нас и крутить нас, все эти шестеренки вместе. Только тогда мы сможем правильно соединиться.

Но для того, чтобы раскрыть, что Он нам необходим, нам нужно сначала как-то соприкоснуться – зацепиться этими зубцами друг за друга.

Пусть каждый представит себя шестеренкой, включенной в общий механизм, которой нужно сцепиться своими зубцами с зубцами всех остальных. А "зубы" эти – такие, как и положено: желающие загрызть тебя, а ты ими желаешь загрызть других. И тогда мы все почувствуем необходимость во вмешательстве внешней силы, которая будет крутить нас.

Иначе мы не способны двигаться вместе. И это видно по всем проблемам, возникающим в группах. Нужна внешняя сила, которая будет нами управлять, и тогда мы будем слаженно крутиться. А иначе ничего не получится.

То же самое сейчас происходит в мире – все начинают сцепляться зубцами друг с другом, мир становится интегральным. Все зависят друг от друга и не могут отделиться от остальных – разорвать связи между странами, корпорациями. В самое ближайшее время это будет раскрываться все больше и больше.

Никому невозможно отделиться от остальных, если только не устроить войну, которая остановит развитие и отбросит весь мир на несколько десятков лет назад. Но потом это соединение все равно неизбежно вернется – ведь это тенденция природы. 

И тогда миру понадобится вмешательство высшей, посторонней силы, которая заставит всех двигаться вместе – если они все уже намертво сцепились зубцами друг с другом и застыли, не зная, как правильно крутиться, чтобы              двигаться вперед.

Это повлечет за собой такие страдания и паралич экономики и всех других областей, что люди возопят о необходимости высшей силы – у них не останется выхода. И так люди раскроют Творца. Но будем надеяться, что это произойдет не путем страданий – а путем света.

Из урока по статье Рабаша, 01.02.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Собраться под крыльями Шхины

Вечный двигатель, работающий на любви

От разрозненных эгоистов к единому целому

Уроки и лекции 02.02.2012

Смотреть/скачать

Давос: Новое направление в борьбе с кризисом

каббалист Михаэль ЛайтманСообщение: Участники саммита Евросоюза приняли Заявление об экономическом росте и занятости. В документе подчеркнуто, что страны ЕС придают особое значение стимулированию процесса создания новых рабочих мест, в первую очередь, для молодежи.

Без ускорения экономического роста не может быть решена проблема 23 млн безработных в Евросоюзе. Поэтому европейские лидеры предлагают сделать ставку на создание новых рабочих мест, прежде всего, в передовых наукоемких отраслях, энергетики, цифровых технологий, интернет-торговли.

Реплика: Невозможно создавать больше рабочих мест, развивать собственный рынок, создавать искусственные рабочие места, там, где их надо еще больше сокращать. Оттянуть время – вот на что рассчитана новая программа ЕС.

Предыдущие сообщения на эту тему:

Решение проблемы молодежной безработицы?

Где решение проблемы безработицы?

Как нам обустроить ЕС?

В Европе рост национализма

каббалист Михаэль ЛайтманМнения: Спикер СФ В. Матвиенко: По планете расползаются ксенофобия, разжигание ненависти на этнической, религиозной, социальной почве, наблюдается рост популярности объединений и партий, члены которых нередко придерживаются откровенно нацистских взглядов.

Глава директората по правам человека ЕС Р.Вайнгертнер: Мы наблюдаем взлет праворадикального экстремизма в странах ЕС и в России. Эти группировки связаны между собой с помощью интернета, так что угроза международного расизма реальна.

Н. Кабанов, Латвия: Сейм Латвии рассматривает законопроект, по которому борцам с Красной армией будут полагаться льготы. Власти Литвы разрешают марши неонацистов.

Депутат от Партии регионов Украины О. Царев: Не менее тревожная ситуация, сложилась на Украине: ультранационалистическая партия "Свобода" идет в Раду.

Депутат Европарламента Т.Жданок из Латвии: В Европе уже есть как минимум один неофашистский режим: премьер Венгрии Виктор Орбан ограничил свободу печати, произвел смену судей, ликвидировал независимость Центробанка и омбудсменов. Теперь в Венгрии евреи живут в атмосфере страха. Есть стремление ряда стран приравнять коммунизм к фашизму.
Реплика: Закономерно и предсказано каббалой. Если мы не идем к исправлению, мы идем к 3-ей мировой войне.

Предыдущие сообщения на эту тему:

Антисемитский призрак бродит по свету

Революционный хаос нового мира

Мир – в опасности

Риск новой рецессии

каббалист Михаэль ЛайтманСообщение: В Давосе ведущие экономисты подвели итоги и сделали прогнозы относительно дальнейшего развития. Эксперты доказали неутешительные данные: рост мировой экономики замедляется, Европу можно сравнить с пороховой бочкой, а число безработных в мире растет. Мир уже 5 лет пытается выйти из экономического кризиса, но существенных сдвигов пока не видно.

Если темпы экономического роста, вопреки прогнозам, продолжат падение, то к 2013 году без работы останутся 209 млн. человек. В Давосе говорят, что поводов для оптимизма становится все меньше. В случае углубления европейского кризиса миру грозит новая рецессия.

В период кризиса, компании не должны сидеть сложа руки, заявляют участники форума. Нужно брать на себя инициативу, повышать производительность и развиваться.

Реплика: Призыв самый неуместный, ведь кризис именно поэтому и происходит – из-за перепроизводства ненужных продуктов труда, а нас призывают производить еще больше, наверное, пока есть еще ископаемые в земле, а далее, нас уже не будет и что будет – неважно! Развиваться больше некуда, как только духовно, к всеобщей связи, как требует от нас природа.

Предыдущие сообщения на эту тему:

Давос – страх за будущее и бессилие

Мир не имеет проблем, просто начинается катастрофа!

Рубини в Давосе

Каббала скрытой камерой (01.02.2012)

Природа требует баланса

Сила букв

Потрясающее влияние среды

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Я понимаю, что мой эгоизм нельзя подавлять. Он как топливо, на котором я буду меняться, трансформироваться. Но мне непонятно, что это за действие, которое меня, эгоиста, сделает частью интегрального общества?

Ответ: Влияние среды, ничего иного. В вас этих сил нет. Единственное что в вас есть положительного – это то, что вы поддаетесь влиянию среды. И поэтому только среда может управлять вами. Всё.

Когда окружающая среда дает вам установку, ценность, важность тех или иных свойств, поведения и прочего, то вы обязаны им следовать. Вы не можете отказаться от этого, иначе слава, власть, ревность, стыд – огромные силы, движущие нами, все равно вынудят вас прислушаться к мнению окружения.

Вопрос: Предположим, мы изучаем курс эволюции развития эгоизма. Этого достаточно, чтобы мы начали себя интегрально вести?

Ответ: Нет! Это – просто знания. А дальше надо объединять всех в группу и делать из нее то общество, которое будет правильно воздействовать на каждого из ее членов.

Например, когда мы помещаем детей в определенную обстановку, под руководством специалистов и воспитателей, которые правильно ведут себя с ними, когда мы к младшим детям приводим детей постарше, которые становятся их инструкторами, то получается просто потрясающий результат. Потому что младший с удовольствием слушает и желает уподобиться старшему. Среди детей это естественно. Они берут пример не с нас, а с тех, кто на 2-3 года старше их.

Поэтому мы должны пользоваться единственной возможностью, которая существует, – это среда, ничего другого. 

Вопрос: Я вхожу в среду, где люди относятся друг к другу с теплом, со вниманием. Я  тоже очень хочу стать частью этой системы. Моего желания достаточно, чтобы я, в конечном итоге, влился в эту систему или нет?

Ответ: Ваше желание совершенно не обязательно. Если оно обязательно, это очень плохо, значит, эта методика не сработает.

Если взять любого человека в мире и поместить его в правильную среду, – нет никаких сомнений в том, что он изменится.

Существует множество примеров, тем более в психологии. Приведите любого человека на пляж нудистов. Пусть он только попробует там не раздеться… Стыд его обяжет раздеться!

Поэтому среда – единственное средство исправления.

Из 7-й беседы об интегральном воспитании, 14.12.2011

Предыдущие сообщения на эту тему:

Окружение может все

Как научиться уступать

Окружи себя добром

Цель, придающая силы

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Чем отличается хорошее интегральное окружение от неправильного?

Ответ: Только стремлением к тому, чтобы достичь совершенного уровня нашего состояния и не более того.

То есть собираются люди, которые понимают, что другого выхода нет, мы обязаны выходить из кризиса, желательно не войной и не страшными драматическими событиями. Давайте, мы лучше устремимся к этому сами, искусственно и начнем это делать.

Они изучают эту систему, пытаются ее реализовать, и таким образом воздействуют друг на друга. Ничего больше нет. Но при этом они возбуждают скрытые в природе силы той цели, к которой стремятся, и эта цель как бы светит им издали. Она эманирует на них  свою силу, свое совершенство – они живут этим. И поэтому у них появляются новые силы.

У любой великой цели есть сила. И те, кто с ней связан, могут проделывать огромную работу.

Реплика: Это стремление к цели и есть "подъем"?

Ответ: Да, каждый раз мы поднимаемся именно относительно цели. Но когда мы находимся в группе, в этом маленьком обществе, мы можем себя правильно координировать.

Откуда я знаю, что это за цель, где она находится, что такое взаимное участие, шестеренки в механизме и так далее? В группе я могу видеть свое приложение: правильно ли я веду себя внутри этого маленького сообщества, максимально интегрально, с добром ко всем. Я должен изучать последствия всех своих мыслей – мыслей, а не просто поступков. Мысль – это и есть действие.

На следующем уровне нашего существования – на уровне "Человек" ("Адам"), на уровне интегральной системы, наши мысли и желания играют такую же роль, как действия на нашем сегодняшнем материальном уровне.

Поэтому нам необходимо добраться до контроля и до исправления наших желаний и мыслей. Это – самое главное. А действия могут оставаться такими же жесткими и жестокими, как в операционной хирурга, но они будут направлены на благо другим. Самая главная трансформация – трансформация в желании и в мысли.

Из 7-й беседы об интегральном воспитании, 14.12.2011

Предыдущие сообщения на эту тему:

Контакт на чувственном уровне

Рождение состояния "Адам"

Непреодолимая сила мысли

На вкус и цвет товарищей нет

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: В курсе интегрального воспитания должны быть какие-то учебники, книги? Или это должен быть единый учебник для всех, переведенный на все языки?

Ответ: Когда человек начинает приподниматься над собой, он теряет свою идентификацию с материальным миром: "из какой ты стаи", какому народу, племени принадлежишь, как ты воспитывался.

Это не имеет значения, потому что, направляя все на благо других, ты должен понимать других: что значит "для их блага"? Может быть, это вовсе им не во благо? То есть ты не можешь оценивать это по себе.

Если, допустим, мне нравится определенная еда и для меня она – благо, то, предлагая ее другому человеку, я, может быть, наношу ему вред или доставляю неприятные ощущения, ведь противоположных вкусов и мнений очень много.

Поэтому интегральность предполагает и ощущение другого человека, и включение в его желания и мысли, и использование себя на его наполнение. То есть в данном случае я должен постоянно контролировать себя, но не в соответствии со своими желаниями и мыслями: то, что хорошо мне – хорошо для других, и поэтому "толкать"  им то, что я хотел бы иметь сам. Такое иногда случается с нами, и обычно провоцирует конфликт между родителями и детьми. Напротив, я должен входить в человека, ощущать его желания, и наполнять его желания с помощью своих.

Это и есть правильное сцепление шестеренок друг с другом. Получается, что каждый из нас работает на всех остальных, как клетки в теле.

Из 7-й беседы об интегральном воспитании, 14.12.2011

Предыдущие сообщения на эту тему:

Как понять японца?

На смену физической связи

Специфика интегральной реальности

Духовный профи… (клип)

Всему свое время

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: В Израиле очень много людей поддерживают наше послание. Почему же страна нас не слышит?

Ответ: Весть не может зазвучать в вакууме. Необходим "воздух", внимание сердец, через которое идут звуковые волны. Иначе ты лишь беззвучно раскрываешь рот. Еще не сформировалось желание, которое подхватит твои слова и разнесет их на расстояние. В этом-то и проблема.

Что же делать, чтобы это желание появилось? Можно раздавать наши материалы на улицах и мероприятиях, что мы и делаем, – но и этого недостаточно. Неслучайно каббалисты молчали до нынешних времен, пока эгоистическое желание не начало принимать форму всеобщего кризиса. Это даже не запрет, а невозможность донести что-то до людей. Открой им мудрость – они все равно ничего не увидят.

Например, в применении к актуальным событиям, мы уже давно говорим о проблеме безработицы, но только сейчас она начинает проявляться. Всё идет с задержкой, мы всегда забегаем вперед.

Остается только прилагать усилия в распространении, следя за тем, чтобы оно не превращалось в "неспелый плод". Всему нужно находить свое время, чтобы люди воспринимали наши слова правильно. Иначе у них останется впечатление пустой болтовни.

Так что, стоит немножечко выждать. Разумеется, мы не хотим, чтобы они страдали, и все же нужны серьезные проблемы, попадающие в заголовки новостей, чтобы мы могли выходить с объяснениями. Люди должны слышать от нас то, к чему они уже готовы.

Из урока по "Предисловию к Учению Десяти Сфирот"", 01.02.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Быть актуальными

Хватит молиться на ВВП

Говори, когда есть что сказать

Быть актуальными

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Когда на уроках заходит речь об актуальных мировых проблемах, многие наши товарищи воспринимают это негативно: "пропал урок". Мне кажется, что этот подход должен в корне перемениться. Без актуальности у нас нет права на существование. Если мы не будем "актуальны", нас не услышат в должной мере.

Ответ: Тоже верно. Бааль Сулам писал об иерусалимских "каббалистах", которые изучают каббалу, как математику, и не понимают, что речь идет о связи между нами, о том, как исправить разбитый сосуд. Сегодня мы обнаруживаем именно разбиение общей души Адам Ришон – и потому раскрывается наука каббала, чтобы исправить это разбиение.

Если мы рассматриваем события в мире не под этим углом, то для чего нам изучать каббалу? Ясно, что мы занимаемся только для этого.

"Пропал урок" – это значит, что я выхожу с него, и на протяжении дня мне не с чем продолжать жизнь, чтобы она не проходила впустую. Если моя рассудочная премудрость не связана с реальными "материями" – она исчезает. Пускай она дает мне почувствовать, что я важен, что я приобрел что-то, понимаю что-то, но в действительности это всего лишь эгоистическое наполнение, не более.

А потому, если кто-то полагает, что мы беседуем об актуальных проблемах, только чтобы "провести время", – пускай не приходит. Ведь он и сам находится здесь благодаря этой "актуальности". Только из-за нее каждого из нас привели сюда – чтобы он способствовал исправлению мира. Если же человек ставит перед собой другую задачу – пускай уходит, мы в нем не нуждаемся.

Из урока по "Предисловию к Учению Десяти Сфирот"", 01.02.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Всему свое время

Наше удивительное поколение

Ежедневный урок на весь день

Страница 3 843 из 4 968« Первая...3 8413 8423 8433 8443 845...Последняя »