Каббала, наука и смысл жизни

Европейский конгресс. Урок №1

Мы должны уподобиться Творцу, занять Его место. Мы должны управлять сами собой и через себя управлять всеми остальными частями природы. Поэтому сегодня мы испытываем такой дискомфорт в нашей земной жизни, даже угрожающий нашему существованию, – именно для того, чтобы выйти на уровень постижения, познания, осознания, взять на себя все управление, уподобиться в том, чтобы чувствовать всю природу как свою составную часть.

Вообще, кроме человека нет ничего. Все, что кажется нам существующим снаружи: люди, всевозможные физические тела, космос – всё это находится внутри нашего сознания, всё это находится внутри нас, воспринимается нами, хотя на самом деле это всего лишь частички нас самих.

То есть наше желание разделено внутри нас, сепарировано таким образом, что часть из этого желания мы воспринимаем как самих себя, а часть желания представляется нам существующим вне нас. Желание состоит из так называемых частей: шореш, нэшама, гуф, левуш, эйхаль – то есть наша внутренняя основа, душа, тело, одежда (одеяние, – то, что близко к нам, касается нас) и далее всё остальное. Это 5 частей желания, которые, в  общем-то, находятся внутри нас, только в нашем сознании они разделены на внутренние и внешние.

Когда человек соединяется с другими, у него начинает возникать правильное восприятие этой иллюзии, и он начинает чувствовать, что всё это внутри него, а не снаружи, всё это является его частями.

Ему представляется странным, но он видит, как это всё взаимодействует, запускается, исходя из него. Он становится как бы той частью, которая определяет всё остальное. Вдруг оказывается, что весь мир зависит от моих мыслей, от моих чувств. И все остальные люди относительно меня, в зависимости от того, как я к ним отношусь, вдруг притягиваются ко мне и попадают под мое воздействие, под мою волю, в той мере, в которой я к ним правильно отношусь. 

Из 1-го урока Европейского конгресса, 23.03.2012

Тающая тень мира эгоистического желания

Конец иллюзии или смена парадигмы

7 миллиардов миров

Тема : Восприятие реальности, Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Европейский конгресс. Урок №1

На протяжении многих лет, объясняя методику интегрального взаимодействия, я привожу в пример наше физическое тело, состоящее из различных органов.

Сами по себе все органы вроде бы автономны: сердце, легкие, почки, печень. Каждый из них работает в своем режиме, каждый имеет свой внутренний план, свою программу, но всё построено на взаимодействии.

Несмотря на то, что все они движутся в разных плоскостях, в разном темпе, с совершенно разными внутренними задачами, задача у всех вместе должна быть одна общая – содержание всего тела в правильном состоянии, которое зависит только лишь от правильного взаимодействия каждой исправленной части.

Исправленная часть – это та, которая совмещается со всеми остальными, в которой ее внутренняя работа направлена только на согласие со всеми остальными частями тела.

Так и мы, каждый из нас, должен ощущать себя маленьким органом в одном большом теле. И от того, насколько он будет действовать не сам по себе, а в согласии со всеми остальными, настолько зависит и создание нашего общего сосуда восприятия, органа восприятия.

Так что, всё должно быть направлено не на внутреннее, индивидуальное развитие, которого практически нет, а только на соединение!

Есть еще много людей, которые приходят к нам и занимаются по книгам, но только лишь для того, чтобы познать, посмотреть, что там написано. Однако они не включаются в общую работу по объединению, и поэтому не понимают, к чему это всё ведет. "Ну, хорошо, какая-то наука, теория, говорящая о каких-то перемещениях в неком мнимом пространстве, выше – ниже, о каких-то коммуникациях между непонятно какими объектами, где они находятся? Всё довольно абстрактно, ведь в нашем мире совершенно этого нет. Что же с этим делать?".

Эти люди не понимают, что им необходимо включиться в соединение между собой, и только в связи между собой они начнут видеть через эти связи: "А где же эти объекты? Где этот уровень Бины? Передача, получение, сокращение желания, подъем над желанием в связи с другими, получение от них и отдача им". До тех пор, пока они не попытаются всё это реализовать в связи между собой, эта наука для них – просто пустая философия, не говорящая ни о чем. 

Из 1-го урока Европейского конгресса, 23.03.2012

Этапы движения к Творцу

Объединение должно быть качественным

Суть науки каббала

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Изучение каббалы, Конгрессы, события

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Европейский конгресс. Урок №1

Мы с вами должны быть благодарны своей судьбе за то, что мы выбраны, чтобы явственно познать между собой то, о чем говорится в науке каббала, и преподнести это всему миру.

Мы являемся первопроходцами! Мы – первые из всех поколений на протяжении всей эволюции! Миллиарды лет всё творение проходило огромную цепочку действий, и в итоге мы сегодня первыми осваиваем эту методику и оставляем ее за собой уже сформированной для применения, реализации.

Мы реализуем ее сами на себе. Мы разрабатываем ее в связи между нами, исходя из того, что происходит между нами в группах, в связи.

На основании этого мы пишем новые статьи, исследуем материалы, связи между нами, и, исходя из практики, реально предлагаем это всему человечеству.

Так что, мы с вами – исследователи, мы – пионеры практического применения, и должны быть поэтому, с одной стороны, благодарны нашей судьбе, а с другой стороны, нести ответственность за то, что нам дана эта возможность. И мы видим по тому темпу, в котором развивается всё остальное человечество, насколько оно ощущает потребность в новой методике жизни.

"Что делать нам?" – спрашивают миллионы людей в мире. Мы должны им это всё преподнести.

Поэтому в наших внутренних соединениях мы должны не забывать, что делаем это не только для себя, а иначе мы уподобимся эгоистам. Мы это делаем не только для того, чтобы раскрыть Высшую силу, её план, программу, ощутить её, понимать из ощущений, изучать её в реальности, но и чтобы донести это до всех остальных.

Тогда наше внутреннее движение будет также сопровождаться и наружным расширением. И эти два действия будут находиться в равновесии, как во всех правильно работающих органах: и на получение, и на отдачу. Это очень важно - не забывать об остальном мире и о той Высшей силе, которая создала нас, чтобы  поднять к себе. Если мы включаем в себя все эти элементы, тогда правильно и очень быстро развиваемся. 

Из 1-го урока Европейского конгресса, 23.03.2012

Точка контакта с человечеством

Оправдать протекцию Творца

Избранные идти впереди всех

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Распространение методики

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Европейский конгресс. Урок №1

Нам надо постоянно настойчиво идти к цели.

Когда-то это казалось совершенной фантастикой. 30 лет назад, слушая своего Учителя, говорящего, что через 15 лет люди начнут проявлять интерес к каббале, я думал, какой он фантазёр. Мне это казалось совершенно невероятным.

Но, действительно, прошли 15 лет, и всё начало вдруг расти и организовываться, а сегодня уже приобретает массовый характер. Это следующий этап!

Если в 1995 году началось движение в каббалу, то сегодня идет движение в её реализацию – в явное раскрытие следующей ступени, высшего состояния. К этому уже идёт человечество.

Причём посмотрите, как оно идёт - устремляются массы, так же как и мы, к явному выходу на следующий уровень: "Мы желаем его ощутить. Мы желаем им жить – естественно в рамках наших земных реалий, но мы желаем существовать на этом уровне, именно в таком сообществе, в такой связи, ощущая себя в явной связи с Высшей силой, в полнейшей коммуникации с ней, в интеграции с ней".

Хотя всё остальное человечество движется ещё неосознанно, страданиями, но в нем каждый день возникают всё новые ощущения, всё новые осознания – пусть еще маленькие, но поскольку это огромная масса, то маленькие ощущения, умноженные на миллиарды людей, – это огромная сила.

Мы видим, что если раньше люди не хотели говорить об интеграции, о соединении между собой (о чем Бааль Сулам писал в газете "Народ" и в книге "Последнее поколение"), считая это коммунизмом, социализмом, нереальной утопией, – то сегодня нет.

Они приходят к этому из своих страданий, из того, что Природа ставит перед нами глобальную, огромную массу всего человечества, которая находится в полной связи между собой и не может отделиться и куда-то отдалиться друг от друга. Они видят, что другого выхода нет, что к этому надо каким-то образом подходить, с этим надо что-то делать. 

Из 1-го урока Европейского конгресса, 23.03.2012

Мы – первые!

Буфер между человечеством и природой

Подъем с нуля

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события, Распространение методики

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Европейский конгресс. Урок №1

Рабаш. Статья "Цель группы": Если мы объединимся вокруг общей цели, у каждого из нас появится большая сила, которая поможет нам приподняться над своим эгоизмом к объединению.

Это большая сила появится в результате сложения наших индивидуальных маленьких сил, вернее даже не сил, а одних только стремлений.

Дело не в том, что "у каждого из нас маленькая сила", как написал мой Учитель. Дело в том, что здесь нужно не количественное увеличение, а множественность, качественное сложение. Это не значит, что у тебя, у меня и у ещё кого-то есть по одному грамму усилий, и мы складываемся вместе, чтобы у нас было 3 грамма, – нет, дело не в граммах. Дело в том, что мы преодолеваем наш эгоизм, эгоистические сопротивления между нами.  И когда мы складываемся на этих эгоистических сопротивлениях, у нас получается не 3 грамма, а во много раз больше!

Объединение должно быть качественным. Нельзя одного человека просто сложить с другим, с третьим, и получить общую силу. Для того чтобы пройти вверх, нам не хватает  не силы – нам не хватает качества объединения между собой.

То, что мы между собой создаём – это физическое поле, которое, как сенсор (по своей чувствительности) обнаруживает общее поле Творца, заполняющее всё пространство. И тогда именно внутри нас мы его ощущаем. Значит, дело не в силе каждого, а в том взаимном устремлении, которое мы при этом создаём.

Этим могут заниматься огромные выдающиеся личности со знаниями, с прекрасной внутренней подготовкой, очень сильные по своим качествам, но если они не пойдут на сближение между собой во имя раскрытия этого поля для взаимной отдачи, для того чтобы соединяться со всем человечеством и с Творцом, то у них ничего не получится.

В каббале всегда говорится не о количественном соединении, а о качественном.

Поэтому если несколько человек, маленькая группа или даже двое, правильно настраиваются между собой, они могут дойти до самого высокого качества соединения и подняться на самую высшую ступень лестницы. 

Из 1-го урока Европейского конгресса, 23.03.2012

Новый уровень объединения

Этапы движения к Творцу

Пустая философия или реальная наука?

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Существует две категории помех. Одна из них – это когда что-то происходит во внешнем мире, и от этих помех человек бежит в группу. А другая категория помех возникает в результате объединения: соединились люди – появляются трудности. В чем отличие этих двух видов помех?

Тема : Видео-ответы, Вопросы-ответы, Клипы, фильмы

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мнение (У. Новотный, Аргентина, проф.):

1. Восходящая спиральность развития сообщества. Человечество не катится вниз, и не вращается, повторяя свое движение по замкнутому кругу. Во всех эволюционных кризисах превалирует катастрофическое настроение. История доказывает, что человечество всегда находило выход из кризисов и продолжало свое восхождение.

2. Необходимость осмысления взаимоотношений человека с животными, растениями и неживой природой. Необходимо пересмотреть отношения внутри общества, реализуя переход от конкурентных к взаимодополняющим, сформировать экологическое сознание, пересмотреть хищнический подход к использованию природных ресурсов, перестать думать о сиюминутной выгоде.

3. Переход цивилизации на качественно новый уровень сознания и организации социума. Переход на новый уровень развития системы "человек-Земля" означает глубокие перемены в обществе и в самом человеке. Решающий фактор - намерение человека, использовать свои возможности ради преодоления страдания человечества или ради корыстных интересов – от выбора будет зависеть дальнейший ход эволюции.

Человечество находится в конце смутного исторического периода и, впервые в истории, начинает обозначаться всемирная человеческая нация.

Дети уже учат взрослых использованию новых технологий, а скоро начнут учить нас добрым чувствам и новому пониманию мира. Наша задача: предоставить им полный доступ к информации, чтобы они учились на наших достижениях и ошибках.

На первый план вышел вопрос о познании Смысла Жизни.
Реплика: Именно поэтому необходимо ускорение распространения знаний о Высшей Природе, ее цели и двух путях ее достижения: Пути страданий или Пути Света, как объясняет нам наука Каббала.

Быть или не быть человечеству?

К общей гармонии

Кризис - точка перехода к новому обществу

Тема : Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мнение (Н. Шлемова, к.ф.н., МГПУ): Главная проблема всей системы российского образования, с дошкольного до высшего включительно, заключается в том, что она не учит человека мыслить, не учит пониманию, за отсутствием самой методологии такового, и диалогической структуры, система образования авторитарна, рассчитана на пассивное восприятие учащимися информации, в ней отсутствуют алгоритмы, механизмы, парадигмы понимания, творческого осознания и развития получаемых знаний.

Развал системы среднего и высшего образования свидетельствует о последней стадии общемирового кризиса собственно человеческой природы. Слом системы образования, которая есть стержень развитого общества, свидетельствует о серьезном сбое в ментальной эволюции человеческой расы, являющейся главной задачей на данном этапе её развития: развитие ментального тела в масштабах всего человечества.

Реплика: Переход к новой стадии развития предполагает отрицание старого, вплоть до состояния невозможности существования в нем, но и видение нового, причем, явного, ясного, не надуманного, а практически ощущаемого, просчитываемого, планируемого, не революционного-порывистого, а основанного на его необходимой форме. Практически все отрицают имеющееся, но не видят ему замены. - Наше распространение интегрального воспитания должно стать более конкретным.

Цель образования - помочь найти призвание в жизни

Образование в мировом сообществе

Образование взрослых - ключ к XXI веку

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мнение (А.Спирин, академик): Сегодня мы с большой долей достоверности реконструировали картину зарождения биосферы на юной Земле. Через какое-то время после остывания планета представляла собой гигантское сообщество микроорганизмов – бактерий и архей. Все это работало как единый живой организм, и именно это было наивысшим пиком развития биосферы.

Позже произошел переход от интегральной системы к нелинейной, в которой образовавшиеся организмы стали поедать друг друга. Здесь и началось расслоение биосферы, приведшее к своей наивысшей точке – появлению человека, который со временем принялся вредить биосфере.

Ученые много лет предупреждают: наша жизнедеятельность рано или поздно приведет к тому, что будут нарушены все природные балансы, и тогда на планете станет невозможно жить – мы погибнем от катаклизмов. В этой борьбе мы не победим. Биосфера будет прекрасно жить и без нас, как жила на протяжении четырех миллиардов лет. В ее истории случались кризисы, но не более того.

Дело в том, что, по большому счету, биосфера – это сообщество древних бактерий и архей, а люди – всего лишь малая биологическая масса. Мы нисколько не нужны морям, рекам, лесам. Это они нужны нам, потому что обеспечивают наше существование. Как ни банально звучит: плата за комфортную жизнь – их уничтожение и, следовательно, сокращение срока жизни человеческой популяции. Здесь даже спорить невозможно – всем известна зависимость увеличения числа самых разных заболеваний от экологически неблагоприятных условий.

Расчет на то, что от этих бед нас спасут современные высокие технологии и биомедицина – тупиковый путь. Биомедицина ведет как раз к гибели человечества: как только мы начнем в массовом порядке лечить болезни генно-инженерными способами, избавим человечество от страшных болезней, мы превратимся в загнивающее геронтологическое общество с дурной наследственностью, поскольку генная инженерия отягощает нас еще и летальными генами. Биопротезирование, появление симбионтов – это дорога к постепенному умерщвлению человечества, а вовсе не продление его жизни на неопределенно долгий срок.

Реплика: Но человечество будет пытаться любыми путями удержаться именно в эгоистическом образе жизни, хотя он уничтожает его самого. Именно наш столь любимый эгоизм и является нашим ангелом смерти.

Природа – великий конструктор

Неизвестные законы природы отвечают за "самоорганизациию" биосферы

Паразит разумный

Тема : Здоровье, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мнение (Европ. Экон. Комиссия ООН): Соотношение занятости и численности населения в мире неравномерно и не зависит напрямую от уровня ВВП.
В Турции самый высокий показатель ВВП на душу населения, а на рынке труда заняты лишь 29% граждан, в следующем за ним ВВП на душу населения Казахстане - 77%.
В Кыргызстане и Молдове самые низкие показатели ВВП на душу населения, но занятость 59% и 35%.
В развитых странах соотношение занятости к численности населения составляет 50-60% - это показатель уровня достатка и устойчивости экономического положения населения.

Реплика: Цифры в экономике, как известно, никак не отражают материальное состояние населения и только помогают богатым обогащаться за счет бедных, приводя выгодные им статистические данные. Экономика – не наука, а результат, выгодных для манипулирующего ею, подсчетов. Но вроде бы период ее диктаторства кончается и придет поневоле на смену ей, экономика всеобщего равновесия общества и природы. Только формула равновесия будет диктовать и определять наши общественные и экономические отношения.

Экономические модели и апологеты жадности

Хватит молиться на ВВП

Эксперты советуют укоротить рабочую неделю

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: В зависимости от наших общих усилий по объединению и распространению, изменяется и вся остальная часть мира. Существует ли обратная связь? Допустим, если мы сейчас соберемся, создадим курсы для масс, станем объединять этих людей, количество их естественно возрастет. Это, соответственно,  повлияет на нас, на нашу возможность скорейшего продвижения, объединения? Это взаимосвязанные процессы?

Ответ: Несомненно. Мы получили возможность продвигаться вперед, чтобы повести за собой все человечество. Без нас оно не двинется вперед, а мы только ради этого и существуем. То есть, с точки зрения природы, в нас нет никакой необходимости. Мы – как буфер, который должен согласованно работать с природой и с тем остальным человечеством, которое само не может устремиться к цели.

Поэтому мы обязаны быть вместе с ними, с этими семью миллиардами. Мы обязаны создавать для них методику, пытаться приблизиться к ним, доступно объяснять и организовывать все в таком виде, чтобы им было легко, приятно, удобно, понятно,  радостно. Нам надо увлечь их за собой, причем ненасильственно, потому что движение вперед с их стороны обязано быть добровольным, осознанным.

Мы должны все время поднимать их в развитии, чтобы они осознавали необходимость движения вперед, и тогда они будут продвигаться. В принципе, все наше воспитание направлено на то, чтобы довести человека до осознания необходимости личного развития.

Из 14-й беседы об интегральном воспитании, 18.12.2011

Спецслужбы или мы?

Наши ученики – наша надежда

Оправдать протекцию Творца

Тема : Воспитание, дети, Распространение методики

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Мы говорим, что благодаря нашему объединению, изменилась обстановка: стало спокойнее, меньше террористических актов. Если нас услышит какой-нибудь работник спецслужб, он скажет: "Секундочку! Мы здесь вкалываем с утра до вечера, нейтрализуем террористов, поэтому ситуация улучшилась из-за нас, а не из-за того, что вы объединились". Что мы можем ответить этому скептику или лучше ему не возражать?

Ответ: Я, как правило, не вступаю ни в какую полемику ни с кем. Пусть говорят – неважно. Если им кажется, что они этим делают лучше, пусть будет так.

Кроме того, я вообще не считаю, что можно заменить такие службы, как безопасность, охрана и т.д., потому что человечество само по себе еще далеко от того, чтобы сознательно двигаться вперед. И те люди, которые хотят причинить ущерб, обязаны наталкиваться на организованную охрану общественного порядка.

Мне нечего ему возразить, он не видит и никогда не поймет того, что мы делаем, если сам не придет к нам на курсы.

Из 14-й беседы об интегральном воспитании, 18.12.2011

Буфер между человечеством и природой

Наши ученики – наша надежда

С нас спрос

Тема : Воспитание, дети

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Как Вы видите реализацию курса интегрального воспитания? Должен ли он изучаться сначала в наших группах?

Ответ: В наших группах мы уже проводим начальные курсы интегрального воспитания, образования. Уже сейчас мы начинаем открывать учебный центр "Поручительство". Я призываю участвовать в нем абсолютно всех. И те люди, которые будут в нем участвовать, после такого курса будут готовы стать преподавателями и воспитателями, в зависимости от их наклонностей. Есть люди, которые склонны преподавать, есть – которые склонны воспитывать, создавать группы, проводить дискуссии, обсуждения и т.д. Это два направления: они дополняют друг друга, но идут параллельно.

Мы желали бы видеть всех наших учеников во всех странах мира воспитателями и преподавателями, потому что человечество, я надеюсь, в ближайшее время осознает, насколько оно в них нуждается, и эти люди наверняка будут загружены работой выше своих сил.

Из 14-й беседы об интегральном воспитании, 18.12.2011

Спецслужбы или мы?

Буфер между человечеством и природой

Применение найдется всем

Тема : Воспитание, дети, Распространение методики

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать