Каббала, наука и смысл жизни

Вопрос: Вы много раз говорили про кризис семейных взаимоотношений. Но семья – это многоуровневая система. Как начинается семейный кризис и как он постепенно разрушает семью сверху донизу?

Ответ: В принципе, кризис – это чистка. А в переводе с греческого языка – это "рождение нового". Так на него и надо смотреть. Если правильно подойти к самому кризису, то он обнажает наши самые глубинные отрицательные свойства, которые, в принципе, заложены в нас от природы, и не надо нас за это обвинять. Обвинять нас можно только за то, что мы не раскрываем и не исправляем их вовремя. Но кризис позволяет нам это сделать. Потому кризис – это положительная стадия в развитии общества, если только мы правильно и здраво к нему подходим.

Сейчас обнажается множество различных проблем, особенно в среде подростков. Мы видим их взрывное стремление к насилию, к наркотикам, к проституции, к любым проявлениям злых задатков человека, - и не потому, что эти молодые люди сами по себе такие, просто природа начинает нам показывать, что же надо делать, с чем надо работать.

В принципе, кризис – это оздоровление общества. Возможно не сегодня, но завтра или послезавтра мы обязательно должны будем начать его правильно устранять, и не какими-то полицейскими методами, а именно объяснением нашей природы: кто мы такие, что представляет собой каждый из нас. Это первая часть борьбы с кризисом. Причем, это должно быть объяснено и очень широко показано всему населению.

Когда мы понимаем, что такова наша природа, то уходит половина внутреннего общественного напряжения. Значит, мы стоим перед объективными данными, которые показывают, что всё это в нас вызывает природа, а не потому, что кто-то так хочет или не хочет. Конечно, мы не собираемся прощать все следствия нашего огромного злого эгоизма, но, по крайней мере, мы понимаем, что надо с этим что-то делать:  реально, практически, широким фронтом. Всё общество должно быть поставлено на рельсы всеобщего интегрального образования.

Из беседы об интегральном воспитании, 08.07.2012

Борьба с интегральной неграмотностью

Рождение нового

Болезнь – это исправление

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация, Мужчина и женщина

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Когда-то обязательное минимальное образование, включавшее обучение чтению, письму, умножению, привело к ликвидации безграмотности в большинстве стран мира. Так и сейчас, если мы будем правильно воспитывать население, то исчезнут все проявления нашего эгоизма.

Поэтому борьба с интегральной неграмотностью заключается в том, чтобы раскрыть, что представляет собой природа человека, историю нашего развития, почему мы пришли к этому естественным путем, в чем проявляется эгоизм, к чему он должен нас привести – к проявлению себя как зла, которое влияет на всё происходящее вокруг, в том числе и на экологию. Мы обязаны его исправить, иначе нам не выжить.

Мы не можем ни с чем справиться, потому что мы эгоисты, и не способны договориться между собой. Мы обязаны начать правильно соединяться друг с другом ради собственного спасения.

До сегодняшнего дня мы соединялись только своими эгоистическими "выступами", при этом каждый высекал множество искр из своего общения с другими. В итоге это всё шло нам во вред: мы развивали машину войны, всевозможные эгоистические системы, которые только пожирали наши ресурсы и делали нашу жизнь всё более тяжелой, сложной.

Чтобы избавиться от усложнения жизни, сделать ее добрее, мы обязаны взяться за себя, за свою собственную природу, а не за внешнюю – нам нечего исправлять в мире. Надо перестать думать о том, что мы можем что-то внешне изменить, и при этом нам станет лучше. Пора понять, что этим мы только ухудшаем и внутреннюю психологическую, и общественную, и экологическую обстановку.

Это самое главное, что нужно в первую очередь объяснить людям.

А после того как мы раскроем зло, последует уже объяснение, как исправить зло и прийти к добру. 

Из беседы об интегральном воспитании, 08.07.2012

Кризис – оздоровление общества

Интегральное знание – в массы!

За пределы эгоизма

Тема : Воспитание, дети

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: В общую интегральную систему должны войти все семь миллиардов человек и все уровни природы: неживой, растительный и животный. Но семья предусматривает такую форму взаимоотношений, когда есть мужчина и женщина, а потом появляются дети. В чем специфика этих отношений? Почему в создании семьи принимают участие именно два человека?

Ответ: Это исходит из наших внутренних корней, потому что в мире существуют две противоположные силы: сила отдачи и сила получения. Причем и получение, и отдача имеют внутри себя противоположные свойства: свойство получения имеет свойство отдачи, а свойство отдачи имеет свойство получения, – поэтому они и могут взаимно влиять и комбинировать между собой различные оттенки взаимодействий.

Исходя из этого, в нашем мире существует деление на женский и мужской пол – среднего не дано. Конечно, в природе наблюдаются всевозможные переходы у различных простейших животных: допустим, лягушки меняют пол в зависимости от потребности развития их сообщества.

Но, в принципе, чем более развита природа, тем больше разделены те, кто должны соединиться в пару для произведения потомства, поскольку набор свойств у мужской и у женской особи должен быть достаточно противоположным. Ведь в комбинации между собой они должны дать такую возможность комбинаторики, чтобы развилась достаточная разновидность, богатство видов, свойств, качеств индивидуумов, которые смогли бы в дальнейшем во взаимодействии между собой, во всевозможных перекрестных общениях развиваться так, чтобы выявить все свойства природы. Это – кардинальная установка природы. Именно к этому направлены межсексуальные, и даже межвидовые связи. 

Из беседы об интегральном воспитании, 08.07.2012

Преодолеть различия в семье

Семья как центр мироздания

Взгляд на семью с высоты глобальной природы

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мнение: Долг Китая втрое больше, чем всех стран Европы вместе взятых. Но Китай должен не кому-то за рубежом, а сам себе. Займов нахватали провинции. Каждая провинция - это Греция. До 2010 года власти замалчивали, что эти долги в 3,7 раза превышают бюджет страны.

Чиновники заранее создают запасные аэро­дромы на Западе - приворовывают денежки и вывозят. Вроде бы ничего у них нет, а в Калифорнии дворец стоит. За несколько лет партийцы вывезли $120 млрд., из страны сбежали 1,5 млн. "голых чиновников".

Чем все это закончится? - Китай станет самой бедной страной в мире, а режим потеряет доверие населения. Власти кинулись стимулировать потребление, чтобы заставить население отдать деньги, накопленные на счетах в банках - и ими закрыть дыру. Китайцы хранят на депозитах 50% ВВП страны.

Реплика: Все только разворачивается, но поскльку уже этот сценарий раскрылся, то нет смысла печатать о нем. Впереди или прозрение и исправление человека и общественных отношений, или мировая война – после которой мы повторим эволюцию и все-таки придем к исправлению.

Китайцы скупают американские города

Китай: жесткая посадка уже началась!

Всемирный банк предрекает Китаю масштабный кризис

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Сообщение: Каждый третий, кто курил марихуану, начал до 16 лет. 6% принимающих кокаин, впервые попробовали его в школе. 8,2% начали принимать экстази до 16 лет.

Джереми Тодд (Jeremy Todd), руководитель благотворительной организации по поддержке семьи Family Lives, говорит: Главной причиной того, что дети начинают тянуться к алкоголю и наркотикам, являются сами родители.

Но наркотики начинают терять свою популярность среди молодежи.

Значительнее всего снизилось употребление марихуаны, отмечается сокращение употребления экстази и кокаина.

За последние 30 лет количество старшеклассников, употребляющих наркотики, сократилось на 12%, а число школьников младше 16 лет, приобщающихся к курению, снизилось до минимального уровня.

Реплика: Наркотики уходят – приходит устремление раскрыть смысл жизни. Это следующий вид желания, которое человек будет обязан удовлетворить. Оно начинает проявляться и в тех, кто не употреблял наркотики. Желание понять для чего стоит жить, какова цель природы, чего она желает от нас. Бесцельно – само существование уже не даст людям сил существовать. Борьба за жизнь станет столь тяжелой, что если не наркотики, то самоубийство. Резкое сокращение рождаемости, нежелание вообще заводить семью… отсутствие цели вынудит человека найти ее.

ООН требует разрешить наркотики

Вместо наркотиков - Высший свет

Есть спасение от кокаина!

Тема : Воспитание, дети, Здоровье, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: С чего надо начинать занятия по построению новых семейных отношений в интегральном мире?

Ответ: Построение качественно новой семьи в интегральном мире, начинается так же, как и обычный курс общего интегрального образования: с обучения и воспитания, идущих параллельно друг с другом.

Прежде всего необходимо дать знание о том, кто такой человек, в чем его свобода воли, как он строит свои отношения с другими, как раскрывает свое "я", властвующее над ним эго, насколько неправильна видимая им картина мира. Все это нужно объяснить и немедленно перейти к практическим упражнениям. Благодаря этому, после определенного количества занятий, человек начнет чувствовать, что обязан изменить именно себя.

Я не вижу разницы между построением отношений между товарищами и между супругами. Ведь мы не затрагиваем их интимные отношения, привычки, обязанности по отношению друг к другу. Речь идет лишь об  отношениях, находящихся на высоком уровне, подобно тем, которые выходят за предел семейного круга.

Не зря говорится, что сегодня весь мир превратился в одну семью. С одной стороны, это кажется странным и непонятным, но с другой стороны, этот вывод напрашивается сам собой, когда нам раскрывается, насколько мы связаны вокруг всей планеты, будто одна семья.

Это значит, что новую интегральную систему отношений, которую я строю в семье,  мне нужно затем распространить на всех. Тот же метод, с каким я обращаюсь с женой, я могу использовать в надвигающемся на меня, завтрашнем мире, или уже даже сегодня, по отношению к любому человеку.

В прежние времена, когда человек так навсегда и оставался эгоистом и не обязан был менять себя, существовали значительные отличия между отношением к супругу, к близким и далеким родственникам, к своему народу, ко всему миру.

Но если речь заходит о том, чтобы человек поднялся над своим эгоизмом и "все преступления покрыл любовью", вышел из себя и рассматривал мир вне своих шкурных, эгоистических интересов, то получается, что уже не так важно, с кем он сейчас строит отношения. А супруг тут подходит лучше всего, потому что может находиться с ним в постоянном контакте, и потому поможет ему быстро и эффективно изменить себя.

Из 31-й беседы о новой жизни, 11.07.2012

Преодолеть различия в семье

Любовь, покрывающая все преступления

Не латать старые отношения, а перестраивать

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Главный успех учителя состоит в том, чтобы ниспустить как можно более высокий свет вниз к людям. А понятия "верха" и "низа" расцениваются в отношении духа и телесного блага, поскольку телесное достигается путем пророчества и представляет ту точку, которая дает опору людям. И известно, что основная трудность в работе Творца – это первая опора.

Бааль Сулам, "Одна заповедь"

Под родительским крылом

Ключи от жизни, переданные детям

Идти путем каббалистов, ч.1

Тема : Бааль Сулам, Из каб. источников, Учитель и ученик

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Духовный зародыш

Единство

Одеяние Малхут

Отменить себя

Тема : Клипы, фильмы, Отрывки из утренних уроков

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Бааль Сулам, "Предисловие к Книге Зоар", п.48: Превосходство света нэшама над светом руах соответствует отличию животного уровня от растительного и неживого в материальном.

В духовном любое изменение охватывает всё. В нашем мире меняются отдельные детали, и мы не наблюдаем тотальных последствий, при которых любое частное изменение приводит в содрогание всю систему. Мы не чувствуем, не сознаём этого, хотя эффект бабочки вроде бы и намекает на нечто подобное. С другой стороны, если ты в духовном, то чувствуешь, как самое малое изменение отражается на всей системе из начала в конец и из конца в начало.

Такова природа аналоговых систем. В цифровых системах изменения идут прерывисто, пульсируя раздельными тактами, одно за другим. Ну а в аналоговой системе они одновременно охватывают все части.

Так вот, животный уровень отличается от предыдущих тем, что может служить другим свободно, независимо от себя. Так проявляется его преданность: он не зависит от себя и ощущает других – каждого из них, "без всякой зависимости от парцуфа в целом". Тем самым животный уровень может свободно совершать отдачу – ведь в этой отдаче получающее желание ни в чем не ограничивает его.

Мы оцениваем все ступени лишь по тому, насколько они позволяют приподниматься над получающим желанием, чтобы отдавать ради отдачи поверх него и даже получать ради отдачи с его помощью, т.е. брать у него силы и правильно использовать их.

Растительный уровень зависит от окружения и потому не может двигаться – ведь любая его подвижка задействует эгоистическое намерение. Он может совершать отдачу, только оставаясь на месте, – до тех пор, пока не преодолеет авиют третьей степени в своем получающем желании. Тогда он получит возможность двигаться и превратится в животный уровень. 

Из урока по "Предисловию к книге Зоар", 30.07.2012

Духовная таблица элементов

Обучаясь искусству Творца

Растем на добавках Творца

Тема : Духовная работа, Молитва, намерение, Отрывки из утренних уроков

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Как неживой уровень может открыть себя свету?

Ответ: Он открывает себя свету, еще больше закрывая себя.

Простейший элемент – водород – обладает самым легким атомом. И наоборот, сложные элементы с большой атомной массой ученые с трудом синтезируют на мощнейших ускорителях. Грубо говоря, элементы разнятся "весом": материи добавляют всё более массивное "эго", а она продолжает удерживать себя в стабильном состоянии. Последние, самые тяжелые элементы уже не могут поддерживать стабильность и высвобождают энергию в процессе радиоактивного распада. Они не относятся к неживому уровню в чистом виде, их можно назвать переходным звеном, ведущим к растительному уровню.

Ведь неживые тела ничего не выделяют и лишь удерживают в постоянстве свою структуру, пока способны на это. С другой стороны, растительный уровень уже способен на отдачу. У него есть живой экран, он закрывает и открывает себя, контактирует, дышит, выделяет что-то, подобно растениям в нашем мире. При этом всё, что он позволяет себе делать, устремлено на отдачу, а в остальном он замыкает себя.

Ну а животный уровень уже способен двигаться, выбирать место для отдачи. Его экраны преумножаются, и он обретает всё бóльшую власть над своим желанием.

Вопрос: Как неживой уровень может контролировать, закрывать себя?

Ответ: Благодаря свету, возвращающему к Источнику. Нет никакой другой силы, способной дать нам экран. Чем больший экран я обретаю, тем больше может раскрыться мне Творец – и тогда я лучше понимаю Его.

Допустим, сегодня я объединился с товарищами и посредством учебы обрел еще десять граммов экрана. Тогда в той же мере я могу закрыть свое эго, в той же мере Творец, сила отдачи, становится важнее для меня, в той же мере я улучшаю свое понимание системы, в той же мере меняются мои ценности в отношении отдачи и т.д. И так каждый раз, всё больше и больше. 

Из урока по "Предисловию к книге Зоар", 30.07.2012

О чем кричит духовный младенец?

Обучаясь искусству Творца

Энергия жизни – это свет

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

От Творца мы получаем только осознание зла – ведь Он создал лишь получающее желание. А свет, т.е. средства, которые помогут исправить ситуацию, мы должны искать у окружения.

Смысл здесь в следующем: активное действие со стороны Творца состоит в том, чтобы дать нам осознание зла, а активное действие со стороны творения состоит в том, чтобы, осознав зло, попросить об исправлении. Так мы и работаем.

Мне ничего не нужно от Творца – пускай лишь раскроет мне, что я нахожусь во зле. Но только в подлинном, "качественном" зле – я должен понять, что лишен отдачи, и почувствовать, что мне плохо от этого. Всё остальное пойдет само собой: разумеется, я побегу за помощью, буду кричать, просить и требовать, пока не заставлю Его исправить меня.

Итак, задача Творца – раскрыть мне зло, а моя задача – потребовать от Него, чтобы Он обратил зло в добро.

Вопрос: Как усилить мощь моей просьбы к Творцу?

Ответ: Ее мощь зависит от того, насколько мне плохо в эгоистических свойствах. Всё следует лишь за ощущением, разум здесь бесполезен. И потому я должен переводить ситуацию в чувство: мне плохо от того, что я пребываю в эгоистическом желании.

К примеру, мне стыдно перед окружающими, которые смотрят на меня с нескрываемым презрением. Я просто не могу не задуматься: "Как быть дальше? Мне же и завтра надо будет встречаться с ними". Таким образом, когда мне плохо, я ищу выход.

Вот если бы мне было хорошо и ни перед кем не стыдно, я бы не смог приступить к исправлению. Эгоизм вполне удовлетворен, и чьи-то там разговоры его не трогают. Слова сами по себе бессильны – я должен перевести их на тот внутренний уровень, где они вызовут отклик, чтобы мне действительно стало плохо от того, как ко мне относятся. Воздействие окружения должно преобладать над моей собственной силой самоубеждения.

Короче говоря, я должен ощутить стыд. Он приведет меня к сокращению, к просьбе и ко всему, что последует дальше. 

Из урока по "Предисловию к книге Зоар", 30.07.2012

Проверка делом

Живая нить

Невыносимое отличие от Творца

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать