24.10.2013, 14:59 [#118894]
Как правильно реагировать, если тебе дали по морде?
Как правильно реагировать, если тебе дали по морде?
Вопрос: Стоит ли распространять каббалу среди верующих или практикующих разные мистические учения?
Ответ: Ни в коем случае! Надо избегать любой верующей среды, ведь все равно не произойдет стыковки между их мнением и нашим. Они верят в чудеса, в загробную жизнь, в мистические проникновения и откровения, в какие-то потусторонние силы. А мы верим в единую силу природы - мы абсолютные материалисты. Каббала - это не религия, а наука о постижении единой силы природы.
Она называется Творцом, Богом, но в ней нет ничего мистического. Это потом человечество все исказило и сделало из этого религии, потому что не смогло нигде найти это свойство. Оно бестелесное, не опознанное, не ощущаемое. Это сила, которая стоит за всеми материальными объектами, но как ее можно определить? Невозможно!
Нет такого прибора, который мог бы ее уловить, ведь это не магнетизм, не поле всемирного тяготения, не электростатика, не рентгеновские лучи. Это "ничего", и как же ты можешь его определить? Где взять детектор для определения этой силы, которая называется Творцом?
Нет никакого детектора, кроме тебя самого. Ты можешь ее уловить не внешними приборами, а только внутри себя. А как же это сделать? Когда ты станешь чувствительным к восприятию этой силы в мере своего подобия ей, тогда ты начнешь ее улавливать. Словно стрелка прибора отклоняется на циферблате, так и внутри тебя будет отклоняться стрелка по делениям шкалы: Нефэш, Руах, Нешама, Хая, Йехида, в зависимости от того, на каком уровне своего эгоизма ты подобен этой силе.
Если ты поднимешься над своим эгоизмом, то сможешь использовать его как пружину. Ток протекает по катушке и превращает ее в магнит, который притягивает стрелку. Стрелка отклоняется на какое-то деление: Нефэш, Руах, Нешама, Хая, Йехида, и мы можем считать эти показания прибора.
Пружина, которая возвращает стрелку обратно на ноль - это наш эгоизм. А сила, которая тянет стрелку в противоположную сторону относительно пружины - это экран, наше объединение, подобие Творцу. Таким образом, мы получаем измерения на шкале. Очень простой прибор.
Правда, его шкала неравномерная. Расстояние между Нефэш и Руах - маленькое. Расстояние между Рух и Нэшама - намного больше. Это словно расстояние между Земным шаром и Луной, или Землей и Солнцем, Землей и следующей галактикой. Получается астрономическая прогрессия, и в соответствии с этим наш эгоизм раскручивается намного больше, и свет Творца воздействует намного сильнее.
То есть мы занимаемся наукой измерения в себе воздействия Творца. Я сам являюсь инструментом, измерительной головкой. Все очень просто.
В свободном состоянии пружина эгоизма устанавливает стрелку на ноль. Но если в катушке течет ток, то стрелка отклоняется от нулевого деления. Для этого нам нужен в сети источник энергии, батарея и переключатель, реле. Батарея с выключателем - это Творец, а магнитная катушка - это центр группы. Центр группы притягивает к себе свет, создавая в нас условия для нахождения света.
В центре группы сосредоточен исправляющий свет, "ор макиф". А стрелка показывает внутренний свет, "ор пними" в зависимости от уровня эгоизма, авиюта.
Из урока на тему "Группа и распространение", 22.10.2013
Сказано, что на исправление мира отведено 6.000 лет, которые соответствуют шести рабочим дням недели. 6 тысяч лет даны нам на подготовку, чтобы мы приготовили духовные сосуды, желания, инструменты. А по окончанию исправления желаний, начинается 7-е "тысячелетие" (Суббота), то есть следующая ступень – состояние окончательного исправления мира (Гмар Тикун).
Состояние Субботы или 7-го тысячелетия называется "по подобию будущего мира" (ми-эйн олам аба). Потому что это пока не сам будущий мир – за ним есть еще 8-е, 9-е и 10-е тысячелетия, соответствующие трем первым сфирот (ГА"Р).
Но Суббота начинается раньше – еще до истечения 6-ти тысяч лет. Субботнее состояние (первый подъем миров, приносящий нам дополнительный свет) начинается уже в "5-й час шестого дня", то есть в пятницу. А поэтому весь шестой день (то есть наше 6-е тысячелетие) уже озаряется свечением Субботы.
Весь шестой день называется Субботним вечером, поэтому мы сейчас находимся в этом особом периоде: вечер субботы. И мы чувствуем, как в нашем мире начинается движение и изменения в преддверье Субботы. Нам придется еще пройти весь оставшийся отрезок до завершения исправления, но он кажется мне очень коротким. Суббота уже очень близко, скоро мы достигнем ее!
Из урока по Книге Зоар. Предисловие, 16.10.2013
Вопрос: Как товарищи могут поддержать друг друга, если один находится в падении?
Ответ: Поддержка между товарищами возможна только через Творца. Мы не связаны между собой. С того момента, как раскрылось разбитое желание насладиться, мы больше непосредственно не соприкасаемся друг с другом – между нами вклинился Творец.
Только Он связывает нас. Мы уже никогда не вернемся к такому соединению, чтобы слиться вместе, как капли воды в одну большую каплю. Между нами входит Творец как сила взаимной отдачи, и там же присутствует эгоистическая сила получения (клипа). А потому мощность нашей связи становится в 620 раз больше первоначальной.
Ведь и эгоистическая сила, и сила света – обе обязаны работать для нашего соединения, чтобы вернуть нас к тому же единству, которое царило в Адаме Ришон, пока он был одной душой, одним сосудом без внутренних трещин. А сейчас мы должны склеить наши осколки. Причем, каждый из них вырос за счет своего эгоизма в 620 раз, но нам нужно все равно склеить их между собой. То есть получается душа совершенно новой мощности.
Из урока по Книге Зоар. Предисловие, 16.10.2013
Вопрос: В чем отличие работы между семейными парами, которые занимаются внутренней духовной методикой, и теми, кто пришли решать свои материальные проблемы?
Ответ: В работе с разными семейными парами нет никакого различия, кроме отличия в лексиконе. Перед теми и другими ставятся одни и те же условия и вопросы, только формулируются по-разному, и не более того.
Возьмите, к примеру, каббалистический словарь и переведите его на библейский язык – всем сразу станет многое понятно. Ведь мы говорим о подобии природе, о слиянии всех ее частей вместе. А семья – это минимальная ячейка слияния.
Вопрос: При работе с внешними людьми мы планируем использовать статьи, которые вы уже переработали. Мы обратили внимание, что при применении этого материала возникает совершенно другая атмосфера. Почему это работает, почему это так важно?
Ответ: Я требую от своих учеников постоянно читать первоисточники, потому что от них исходит свет исправления. То же самое касается и этих статей. В них есть какая-то часть света, некое свечение. Продвигаясь с ними дальше, вы всегда будете чувствовать, что они работают лучше.
Из ТВ программы "Сквозь время", 21.09.2013
Вопрос: Причиной конфликтов семейных пар является столкновение их эгоистических свойств. Насколько им необходимо изучить механизм этих свойств, чтобы понять, почему они сталкиваются, и суметь подняться над ними?
Ответ: Люди должны знать механизм взаимодействия эгоистических свойств, изучать его, владеть им.
Ведь люди – не просто исполнители. Они должны творить из себя следующее состояние. Поэтому интегральное обучение – это серьезные занятия, которые включают не только воспитание, но и образование. Мы рассказываем им об эволюции семьи: для чего она нужна, почему разделилась на два объекта, на две противоположные силы; почему эти объекты соединяются вместе и каким образом – вопреки своему взаимному эгоизму и т.д.
Здесь мы отрабатываем вселенскую задачу на примере двух молодых людей: парня и девушки. Что их толкает друг к другу? – Гормоны. Но если подходить к этому разумно, то, конечно, здесь решается огромная космогоническая задача – подъем на следующий уровень всего человечества через обычную семейную пару. И это зависит только от их осознания, что может их сплотить вместе.
Они могут прийти к нам именно потому, что в данный момент природа вызывает в них всевозможные раздоры, и мы должны дать их сосуществованию новый смысл, новую смысловую ступень.
Потому я смотрю на это очень серьезно, ведь в итоге они станут создателями следующего уровня в себе. Как сказано: "Мужчина, женщина и явление раскрытия Творца между ними", т.е. следующего уровня Природы.
А далее они всё время будут подниматься. Если задать им такую планку и поддерживать их, то понятие семьи обретет совсем иной смысл. Когда в социуме создастся общественное мнение, которое будет таким образом сплачивать их, немного обязывать и поддерживать, то между людьми возникнут совсем другие отношения.
Что сейчас удерживает их вместе друг с другом? Сначала гормоны, потом до поры до времени – взаимные обязанности. А в интегральном обществе, которое дает им возможность достижения высшей цели, они уже не смогут расстаться. Они станут смотреть друг на друга совсем иначе, и всё у них будет на абсолютно ином уровне: и совместный дом, и секс, и беседы – всё, всё, ведь они станут получать совершенно другие наполнения.
Я бы объяснял им все это не с точки зрения обычной психологии, а с точки зрения эгоистической психологии, которая очень просто сводит всё к одному источнику – эгоизму, с которым надо справляться, не уничтожая его, а используя для подъема на следующую ступень.
Обычная психология дает человеку успокаивающую пилюлю, а интегральное воспитание и образование – возможность использования того же эгоизма для подъема над ним, не аннулируя его. Таким образом человек может духовно расти. А поднявшись духовно, он создает новое общество, новое содружество, новую Землю.
Из ТВ программы "Сквозь время", 21.09.2013
Вопрос: Как лучше выстраивать занятие по интегральному обучению семейных пар? Насколько человек может вносить себя в этот тренинг, рассказывать о своем состоянии, или лучше ему действовать в рамках жесткой программы? Допустим, 15 минут мы входим в нужное состояние, потом 20 минут делаем упражнение. Или это можно варьировать в зависимости от желания человека?
Ответ: Нет, я бы не позволял людям распыляться. Однако, если вы хотите, чтобы они поговорили немного о чем-то личном, это можно сделать, но только в определенных рамках. В принципе, мы заинтересованы в том, чтобы они прожили всё это в себе.
Нам неинтересны продолжительные излияния человека, особенно пышные, длинные рассказы. Один может долго, красиво говорить, а другой не может сказать больше двух фраз, хотя переживает не меньше остальных. Так что, я бы этого не делал. Нам нужно, чтобы люди пришли к состоянию совместного анализа вопроса, дополняя друг друга в ответах и даже в понимании самого вопроса.
Сначала люди в круге должны выяснить тему. Допустим, мы задаем им какой-то вопрос, и они начинают его повторять, причем каждый в своем стиле, и вы увидите, как этот вопрос трансформируется, превращается в нечто абсолютно новое, другое.
Пусть люди это поймут, почувствуют и все воспримут один и тот же вопрос в десяти разных ипостасях. После этого мы повторяем тот же вопрос, и они начинают его обсуждение.
Я всегда требую, чтобы обсуждение были очень конкретным. Пусть оно начнется через две-три минуты, чтобы первый отвечающий мог немного переварить вопрос и продумать ответ. Дайте ему две минуты на разгон, ведь у остальных есть время подумать, а у него – нет. Но это должно быть максимально краткое резюме своих ощущений – не мыслей, а чувств.
После того, как все дополнили друг друга, мы можем попросить их прийти к какому-то общему мнению, потому что в первом прогоне каждый выразил свое понимание вопроса, потом своё понимание ответа, а теперь нужно сформулировать один единый вопрос и дать на него один единый ответ. Можем мы это сделать или нет?
Вопрос: Вы рекомендуете так поступать с каждым вопросом?
Ответ: Нет, мы даем им это как пример. А в принципе, мы просто задаем вопрос, и даже не имеет значения, какой у людей ответ – главное, чтобы он был отработан.
Но зато на каждом предыдущем вопросе мы строим свой следующий вопрос. И если люди нашли на него правильный ответ, то дальше идут правильно.
Из ТВ программы "Сквозь время", 21.09.2013
Исследование (Университет Амхерст, Массачусетс): Причины войн и конфликтов кроются в психологии ин-группы (ingroup), противопоставляющей себя аут-группе (outgroup). "Ин-группа" - это группа, каждый член которой ощущает сильное связь со своей группой, ее избранность, элитность и не допускает в нее посторонних - из аут-групп.
Проще говоря, есть свои и есть чужие. Ученые обнаружили, что инструмент современной социальной психологии годен только для объяснений вражды и агрессии, а для исследования и объяснения миролюбия - непригоден. Явление миролюбия есть, но оно не исследовано, потому что не интересно! А когда ученые попытались создать новый инструментарий для изучения психологии миролюбия, у них ничего не вышло. Хотя сегодня такая психология востребована во всем мире.
Реплика: Эта психология миролюбия и есть методика Интегрального воспитания. Возможно, пришло время обратиться к ученым. Ранее их это не интересовало…
Случайный сверхорганизм – сверхэгоизм!
Исследование (Агентство Евросоюза по основным правам человека): Почти четверть евреев, проживающих на территории Европы, избегают совершать действия и носить символы, по которым другие могут определить в них евреев. 49% евреев, проживающих в Швеции, отказываются носить традиционную еврейскую одежду и символы на публике.
88% французских евреев заявили, что за последние пять лет антисемитизм во Франции стал намного более выраженным. 30% венгерских евреев стали жертвами нападок антисемитов за последние 12 месяцев. 75% жителей Европы признались, что жаловаться на действия антисемитов в полицию бессмысленно, потому что это ни к чему не приведет.
19% считают, что ответственность за вспышку антисемитизма несут ультраправые, 22% указали на ультралевых, 27% возлагают вину на мусульман.
Реплика: В росте антисемитизма в наше время виновны не столько народы мира, как сами евреи, поскольку уже давно обязаны нести "свет народам мира" в виде методики исправления эгоизма, всего зла в мире, - Учения Каббалы или, в ее облегченном варианте, Методики Интегрального Воспитания и Образования (МИВО). Но в любом случае, в местах проявления антисемитизма возникнет провал, отсутствие света - и там, более прочих, пострадают, находящиеся в этом провале народы и государства.
Новый Холокост или задачка свыше?
Вопрос: Почему вы так много занимаетесь происходящим в мире и в обществе? Является ли это частью Каббалы? Каббала описывает высший мир, а не общество нашего мира?
Ответ: Бааль Сулам в статье "Суть науки Каббала" дает определение Каббале, как "методике раскрытия Творца людям в нашем мире" - т.е. находящимся на естественном (эгоистическом) уровне развития. Именно воспитать их до такого уровня связи между ними (исправить разбиение единой души, грехопадение Адама), чтобы в них раскрылся Творец - и является предназначением и задачей Каббалы.
Реализуется это интегральным образованием и воспитанием – чтобы соединить людей в единое целое, как все в одной лодке, во взаимном поручительстве (арвут). Это внутренняя работа каждого над собой, осуществляемая в коллективе. Именно поэтому Каббала называется внутренней Торой или Истинной Торой. А Тора является лекарством против эгоизма, как сказано: "Я создал злое начало - и дал Тору для его излечения".
Поэтому Каббала раскрывается именно сейчас – для реализации мирового духовного проекта – исправления злой природы человека. По мере исправления эгоизма, в его исправленной части, человек начинает ощущать вместо эгоизма, беспричинной ненависти, "свойство отдачи и любви к ближнему", в котором ощущает высшее существование, высший мир, а в нем - высшую управляющую, исправляющую и наполняющую силу – Творца.
Аудио (рус.):