Каббала, наука и смысл жизни

Надо понять, что означает "Фараон". Творец создал желание насладиться как "нечто из ничего" (еш ми аин) – то есть в чем-то, в какой-то крохотной мере отличное от света, только для того, чтобы отделить их друг от друга.

А все остальное, что есть в желании насладиться, кроме этой точки творения – это обратные формы Творца. Когда свет приходит и передает желанию насладиться свои свойства, то они переворачиваются в нем на обратные.

Вся суть желания насладиться в том, что оно только переворачивает свойства света на противоположные. Этот преобразователь называется "нечто из ничего". В сущности, желание насладиться обладает лишь одним этим свойством – делать инверсию того, что приходит к нему от Творца. И поэтому получается, что все остальное, присутствующее в желании насладиться, кроме этого одного свойства "нечто из ничего" – это все Творец, только в обратной форме, которая называется Фараоном.

Из урока по статье Рабаша, 06.02.2012

Материал Фараона в форме Творца

Камень, который сам захотел поднять себя

Перехватываем инициативу у света

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Творец ставит нам условие:

"Я хочу, чтобы ты наслаждался тем, что совершенно тебе противоположно, ненавистно, противно всей твоей природе. И Я хочу, чтобы именно от этого противоречащего и противоположного тебе состояния – ты получал удовольствие, и захотел находиться в нем, предпочтя его всем наслаждениям, которые сейчас можешь ощутить в своем состоянии.

Я буду понемногу тебе их раскрывать, чтобы ты мог постепенно сам уничтожить себя, свое сегодняшнее состояние и на его месте построить новое, противоположное. И чтобы ты сделал это не ради наслаждений, на которых сейчас основана вся твоя жизнь – а для того, чтобы за счет этого подняться на Мою высоту и оценить Мое величие".

"Мне самому не нужно твое почитание и изменение твоей природы на отдачу, и не важно, захочешь ты ее или не захочешь" – говорит Творец, - "но все это для того, чтобы дать тебе ощутить, что значат две эти силы, установленные Мною в мироздании, между которыми ты можешь существовать: сила отдачи и сила получения. Предпочитая одну другой – ты обретаешь их обе.

Ты ничего не уничтожаешь, а используешь обе, чтобы все преступления покрыла любовь. Тебе нужна и одна, и другая сила, потому что они не существуют друг без друга. Ведь ты – творение, и можешь иметь только форму Творца. Но внутри этой формы есть материал, который Мне противоположен. И тогда ты можешь существовать и стать равным Мне".

Поэтому вся наша работа направлена на то, чтобы обрести обе эти составляющие: материал Фараона, а также форму Творца. Ведь все наше восприятие реальности, осознание мира, заключено в материи и форме – на них  основано наше образование. Мы строим себя из двух этих компонентов: левой линии и правой.

Левая линия – это материя, а правая – его форма. А когда мы совмещаем вместе материю и форму, то строим среднюю линию – образ человека.

Из урока по статье Рабаша, 06.02.2012

Фараон = Творец, только наоборот

Война за иголочное ушко

Ваятель собственной души

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Как, проводя выяснение, можно быстрее определиться, разглядеть важное и не заниматься этим дольше, чем требуется?

Ответ: Для этого нам необходима сила группы, в одиночку человек на такое не способен. Именно поэтому было недостаточно одного человека для исправления разбиения, и пришлось разделить его на множество частей, чтобы из недостатка соединения он узнал, что такое связь.

Теперь нам нужно это сделать во всем мире. Сегодня в мире раскрывается Фараон – сила нашего разбиения. Нужно лишь правильно отнестись к ней, и тогда мы будем знать, что делать.

С одной стороны, нам нужно раскрыть разбиение, а с другой стороны – понять, что это тенденция природы, и мы можем найти силу, которая все это исправит, и достичь соединения. Нам даны для этого все средства.

В одиночку, человек на это не способен, но рядом с ним находятся товарищи и учитель, к которому он прислушивается. И это разбудит его и правильно ориентирует на решение проблем, чтобы не подходил к ним, как к личным проблемам – а воспринимал только в форме, подлежащей исправлению, как раскрытие разбиения, Фараона.

Все происходящее дается лишь для того, чтобы разрешить проблемы и прийти к исправленной форме. И ни в коем случае нельзя углубляться в разные эгоистические расчеты - это, наоборот, приведет к еще большему разбиению.

Бывает, что не только один человек, но и целая группа так запутывается, что не в силах выйти из проблемного состояния. Но для того, чтобы помочь им существуют другие группы и учитель. Если они учатся, то не может быть, чтобы они остались в прежнем состоянии. Им все же будет подсвечивать свет и вызывать в них изменения, и в итоге они поймут, что это игра, которую им устроили свыше. А если они не могут выйти из такого состояния, то видимо, не учатся, не слушают, что говорится на уроках. 

Из урока по статье Рабаша, 06.02.2012

Не вступай в торг с Фараоном

Полет над жерлом вулкана

Зло - на службу добру

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Мнение (С. Харпер, премьер Канады на ВЭФ): Не слишком ли многие из нас в промышленно развитых странах стали чрезмерно благодушно относиться к нашему благосостоянию? Воспринимая наше благосостояние как нечто данное, предполагая, что благосостояние – это естественное положение дел, не стали ли мы уделять чрезмерное внимание таким вопросам, как услуги и льготы?

Разве это не совпадение: как только в условиях кризиса спадает пелена, за ней открывается картина не только чрезмерных задолженностей банков, но и чрезмерных суверенных долгов, а также чрезмерное желание сохранять такие стандарты жизни и льготы, которые значительно превышают наши возможности оплатить их.

Реплика: Жить по карману означает потреблять, сколько необходимо и не более, потому что Природа больше не выдерживает, и стремиться к относительному равенству в доходах, как взаимозависимый мир обязывает нас.

Письмо капиталистам от Адама Смита

Кризис долговой экономики

Путь один - к обществу духовного роста

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

Сообщение (University of Cambridge, журнал Science): В мозге людей с наркотической зависимостью имеются определенные изменения, выяснили исследователи из Кембриджского университета. Такие же изменения обнаружены в мозге их братьев и сестер, не принимающих наркотики.

Оказалось, что и сами наркозависимые, и их братья-сестры, в равной степени страдают слабым самоконтролем и не могут вовремя остановиться. Потеря самоконтроля – один из ключевых признаков зависимости. При этом человек не осознает последствия своих действий и не может ими управлять.

Мозг наркозависимых – мозг со слабой способностью оценивать важность тех или иных событий и их последствий, невозможность себя контролировать. Но оказалось, более того, мозг наркоманов изначально, еще до встрече с наркотиками, уже заранее, генетически предрасположен к формированию зависимости от веществ или от чего-то другого.

Причем, такие же изменения ученые нашли и в мозге родственников наркоманов, не принимающих наркотики. Это подтверждает тот факт, что не все зависит от генетики. Условия жизни и воспитание могут преодолеть даже неблагополучные черты в строении мозга и избавить от зависимости.

Реплика: Все зависит от воспитания, даже развитие из Homo Sapiens, вернее, пока что из Homo erectus, - человека, в смысле Адам, от слова "подобный" Творцу. Потому что воспитание вызывает внешнее воздействие. А воспитание каббалистическими источниками вызывает воздействие высшего света, который меняет программу мышления и связи.

Как отказаться от пагубных страстей?

Наркотики, алкоголь и секс… (клип)

ООН требует разрешить наркотики

Тема : Воспитание, дети, Здоровье

Комментировать

Одно сознание

Преподавателям каббалы

Психология масс

Тема : Клипы, фильмы, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: Кризис заканчивается, процент безработных снижается, Армагеддон откладывается. Чем вы это объясняете? Не упрячут ли снова каббалу на много лет?

Ответ: 1. Процент безработных, основной показатель кризиса, не снижается. Все зависит, как вычислять процент безработных.

По цифрам министерства труда (U-6), если принимать во внимание также тех безработных, которые уже не посещают биржу труда, поскольку отчаялись найти работу, и тех, кто где-то как-то подрабатывают, вместо работы полный рабочий день – уровень безработицы в США 15.1% на январь 2012, вместо 8,3%, как сообщается правительством. Экономисты знают о занижении, при таком подсчете, уровня безработицы почти в 2 раза! (см. http://www.themarker.com/wallstreet/1.1633243)

2. Кризис не экономический и не финансовый, а выявление неправильного отношения человека к обществу и природе. Это кризис эгоизма и он во всей деятельности человека на земле. Кризис приведет нас к осознанию необходимости перестроить все наше отношение к себе, обществу, миру – как к единому целому.

Этим мы раскроем единый разум, управляющую нами силу Природы, ощутим себя существующими в вечном информационном пространстве над животными телами. Кризис – это переход в новое измерение, рождение на новом уровне. Поэтому, мы от него никуда не убежим, он сменится на процветание, по мере нашего изменения к гомеостазу с природой и обществом.

Хватит молиться на ВВП

Мир не имеет проблем, просто начинается катастрофа!

Где решение проблемы безработицы?

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

1. Евреев не любят, независимо от образованности, религиозности, интеллигентности, социального положения, кем они считают себя. Религиозные знали, за что их ненавидят, остальные не знали и поэтому ощущали ненависть еще больше.

2. Но при общей судьбе и мощном стимуле к единству, межобщинные отношения в Израиле с годами только ухудшаются. Не только русская, но  и "марокканская", "йеменская", не говоря об "эфиопской", общины не абсорбируются и не рождают классического израильтянина.

3. Еще более напряженны отношения между религиозными и нерелигиозными: общество разделено на ультрарелигиозных 5%, религиозных 12%, традиционных 35%, нерелигиозных 43%, антирелигиозных 5%. Розни ашкеназов и сефардов используют для политической карьеры.

4. Качество образования и воспитания в светских школах ниже всякой критики, растет насилие и наркомания. В религиозных школах этого практически нет.
5. Встала задача ненасильственно объединить все без исключения еврейские общины и группы без потери значимых для них особенностей, при взаимной терпимости и обмене культурными ценностями. Но, как показала практика, ни светские, ни религиозные "плавильные котлы" не работают. Все вполне поддается компромиссному решению, если кто-то, в своих шкурных политических интересах не раскручивает специально очередной скандал.

Вывод: Наша главная общая задача – возродить в современных условиях один народ, при сохранении всего многообразия его общин, над всеми нашими различиями создать соединение. Это способна сотворить последовательным интегральным воспитанием методика "Взаимное поручительство".

(По материалам статьи д-р Э.Добрускин "О развитии израильского общества")

Объединение – над всеми различиями

Группа, народ, мир

Взаимная ответственность – откуда она?

Тема : Израиль и народы мира

Комментировать

Клип из передачи "Тайны вечной Книги"

Тема : Клипы, фильмы, Тора

Комментировать

Вопрос: Вы привели пример, что в интегральном обществе, наливая себе стакан чая, я прежде обязан позаботиться, чтобы этот чай был у всех остальных. Как это понимать?

Ответ: Я привел в пример, что половина мира умирает с голода, а вторая половина выбрасывает две трети из того, что потребляет. Так почему мы должны жить в таком мире? Не отсюда ли происходит террор, все другие проблемы и войны, бессмысленные растраты энергии, загрязнение природы?

Вопрос: Но если я сейчас хочу выпить стакан воды, как я должен правильно действовать согласно вашему примеру?

Ответ: Давайте учиться внутри нашей группы, как принимать во внимание друг друга. А затем от группы, перейдем к государствам и начнем строить между ними такие системы отношений, которые позволят прийти к более уравновешенной жизни.

Понятно, что если ты наливаешь себе стакан воды, то спросишь тех, кто находится рядом с тобой – хотят ли они пить. Ты не пойдешь раздавать воду на улицу – туда она попадет за счет того, что мы построим специальные системы.

Но я хочу, чтобы они существовали! После того, как во мне произошли небольшие изменения, пришло понимание после курса, практических занятий – я согласен, что общество должно быть более сбалансированным и достичь более-менее одинакового уровня жизни.

Для первого этапа, давайте устроим так, чтобы у каждого был необходимый набор: X, Y, Z. Поставим задачу, что в течение пяти лет, мы должны обеспечить каждому крышу над головой, полное обеспечение одеждой и продовольствием, всем необходимым в доме.

Все это снабжение мы строим на основе излишков, так как если сделать расчет, окажется, что мы имеем 90% сверх того, что нам нужно. Если я люблю тебя, то можешь приходить и забирать половину моего гардероба – поверь, что мне не будет жалко. Или я получу на 10% меньше зарплату ради кого-то другого и тоже этого не почувствую.

Нужно построить такие системы в масштабах государства и всего мира – но не насильно, по принуждению, а за счет предварительного воспитания. Большевики когда-то пытались внедрить это силой, и всем известно к чему они пришли. Поэтому нужно сначала воспитать людей, заручиться их согласием на то, что мы делаем. 

Из 6-й беседы о новой жизни, 03.01.2012

Не по принуждению, а от всего сердца

Семь миллиардов стаканов чая

Не было смысла так тяжело работать!

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать

Сегодня мы наблюдаем очень интересное явление в развитии природы. Впервые за всю историю, мы развиваемся не вслепую, как прежде, когда нас толкал вперед эгоизм, заставляя прорываться во всех возможных направлениях. Мы вдруг делали какое-то открытие в одной области, в другой, в третьей, и тысячи людей начинали этим заниматься, развиваться, продавать друг другу произведенные товары – так шел прогресс.

Но вдруг происходит всеобщая остановка, как будто мы впервые обязаны посмотреть правде в глаза и разобраться: что случилось, куда мы пришли? Наши дети уже не берут с нас пример и как будто спрашивают: зачем вы нас родили, зачем мы живем? А мы и сами не можем на это ответить. Мы все время бежали и бежали без остановки, и вдруг встали и думаем: а куда бежать, для чего, что происходит, куда мы попали?

Мы оглядываемся вокруг и ужасаемся – это какая-то сухая, безжизненная пустыня, где ничего нет. И самое интересное, что от нас сейчас, в самую первую очередь, требуется понимание, осознание того состояния, к которому мы пришли в результате всей своей истории развития. Каждый обязан узнать его и понять – без этого он не сможет достичь взаимного соучастия с остальными.

Когда-то это была прерогатива избранных: несколько ученых, политиков, мудрецов, король или какой-то другой властитель давали приказы, как двигаться вперед и устанавливали законы.

Но сегодня раскрывается закон, который обязан быть реализован каждым из нас. Ты не можешь поступать по-другому, поэтому тебе необходимо образование. Невозможно ввести этот закон насильственными мерами, штрафуя или сажая в тюрьму каждого, кто его не выполняет.

Так не получится!  Человек обязан внести свое сердце в его исполнение, в свою связь с другими. Это не расчет купли-продажи: сколько ты мне, а я тебе. В этом уникальность нового состояния, о котором многие сегодня пишут, раскрывая, что тут есть какой-то процесс, начинающийся в наши дни с нуля и принадлежащий другому уровню развития. 

Из 6-й беседы о новой жизни, 03.01.2012

Золотые россыпи добрых отношений

Как много хорошего можно сделать вместе

Не было смысла так тяжело работать!

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Вопрос: Меня очень привлекает картина новых, исправленных отношений между людьми, которую вы описываете. Особенно меня, как отца, впечатлили ваши примеры про детей и тяжелую обстановку в школе.

Я бы очень хотел жить в таком мире, как вы обрисовали. Но одновременно с этим, меня одолевает сомнение: ведь написано, что "сердце человека – зло от рождения". А вы хотите, чтобы человек вдруг стал хорошим? За счет чего этот отъявленный эгоист вдруг переживет такую метаморфозу?

Ответ: Человек будет наслаждаться тем, что использует свое эго в обратной форме. Он будет видеть вокруг себя примеры и делать то же самое.

Для того, чтобы привести человека к использованию своего эгоизма в добром направлении, нужна поддержка со стороны общества – воздействие добром и злом, то есть вознаграждение и наказание. Нужно сформировать поддержку со стороны детей, чтобы они уважали/не уважали родителей – в зависимости от этих качеств.

Мы играем с эгоизмом человека во всевозможных формах, организуя вокруг него окружение. В этом окружении есть несколько уровней. Ведь в самом человеке существуют эти четыре уровня, и столько же кругов необходимо построить вокруг него. Нужно влиять на него через его детей, чтобы он почувствовал, что дети оценивают и проверяют его по тому, насколько он отдает обществу. Детское мнение очень важно для человека.

Другой круг – соседи, третий – сотрудники на работе, и четвертый – государство, и все оценивают его по одному принципу. Такую среду нужно построить вокруг человека – и не как тюрьму, из которой он хотел бы сбежать, а с учетом нашего эгоизма. Ведь это наша природа.

Но мы должны также понимать, как много выигрываем от того, что учимся не подавлять свой эгоизм, а правильно его использовать.

Например, если я могу со своим большим эгоизмом заработать целое состояние для своих детей – я этим пользуюсь, и от этого всем хорошо. То есть проблема не в самом эгоизме – он может принести большую пользу всем. Вопрос только в том, как я его использую. Если общество обязывает меня использовать его на благо всем, то я так и делаю. А если не получается, то стремлюсь его исправить. Все зависит от общественных рамок, человек – продукт своего окружения. Поэтому, нужно действовать без всякого давления и насилия.

Из 6-й беседы о новой жизни, 03.01.2012

Потрясающее влияние среды

Зло, облаченное в добро

Альтруистическая "рубашка" для эгоизма

Тема : Воспитание, дети, Развитие эгоизма

комментария 2