Каббала, наука и смысл жизни

Вопрос: Если мы говорим о том, что издаваемые нами книги должны быть практическим пособием по переходу на следующий уровень, то какой характер должны носить, допустим, экономические и другие статьи? Они тоже должны выглядеть как практическое пособие?

Ответ: Даже если мы затрудняемся без помощи специалистов дать какие-то четкие ступеньки последующего развития, - насколько интегральность в мире сможет немедленно подействовать на решение экономических, финансовых и организационных проблем в промышленности, в международной торговле и т.д., - то, по крайней мере, мы можем показать в общих чертах вызов природы, необходимость поиска, решения этих проблем именно через объединение.

И тогда, если не сегодня, то еще через некоторое время, специалисты увидят, что это всё действительно вписывается и решается именно таким образом. И это, несомненно, произойдет. Мы сможем прописать решение всех частных проблем человечества, которые стоят как перед каждым маленьким человеком, так и перед всем международным сообществом. Постепенно мы сможем это сделать.

В итоге у нас получится практическое пособие по решению общего кризиса всей цивилизации.

Вопрос: Можно сказать, что основной идеей каждой статьи должен быть переход через наше объединение от линейного общества к круглому, к всеобщему?

Ответ: Да. Потому что если смотреть с точки зрения каббалы, то мы входим в систему кругов, систему исправления не линейного человеческого эгоизма, ведь он включается в остальных, образуя вместе с ними сообщество. Нейтрализуя свой эгоизм, поднимаясь над ним, человек начинает общаться с другими и создавать с ними одно общее целое. Именно к этому должно быть направлено любое движение.

Из беседы об интегральном воспитании, 31.05.2012

Практическое руководство по интегральной методике

Пособие по решению проблем

Распространители интегральных идей

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Вопрос: Вы много общаетесь с учеными. Каково ваше впечатление, люди чувствуют переход к новой интегральной системе?

Ответ: Несомненно! Множество людей пишет об этом без всяких побуждений, от себя лично. Они излагают очень правильные, хотя, в некотором смысле, отрывочные мысли. Ведь им не хватает общности, не хватает нашей интегральной методики, которая говорит об общей природе, общем управлении.

И поэтому, естественно, не обладая этой методикой, им трудно видеть глобальность. Но многие из них все-таки видят ее, а остальные говорят об этом, в частности, в своей области. В общем, сегодня даже нельзя сказать, что есть люди, которые, хотя бы отчасти не согласились бы с этим.

В интернете есть множество материалов на эту тему.  У нас собрана огромная база данных о высказываниях и общении с такими людьми. В основном, это западные и американские ученые. Но и в России, я уверен, мы найдем то же самое.

Из беседы об интегральном воспитании, 31.05.2012

Заручиться поддержкой ученых

Интегральные знания - ученым

Будущее за интеграцией

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Вопрос: Ранее мы говорили о важности взаимодействия с учеными: брать у них интервью, собирать материалы, прислушиваться к их мнению, чтобы наши высказывания звучали более легитимно с научной точки зрения. Мы должны продолжать эту работу? В каком виде это лучше делать?

Ответ: Я не думаю, что нам нужна легитимация. Нам надо просто, исходя из того, что мы желаем поскорее привнести в общество идею интегрального образования и воспитания, и не только идею, а ее практическое применение, заручиться широким мнением научного сообщества. Вот, пожалуй, и всё.

А следующий этап – это практическое применение, когда вместе с учеными, психологами, социологами, политологами мы сможем подойти уже к практическому решению. Для этого необходимо взять, как пример, моногород или даже какое-то маленькое сообщество типа поселения, школу или предприятие, и создать там такое объединение людей, которое помогло бы решить многочисленные внутренние и внешние проблемы.

Из беседы об интегральном воспитании, 31.05.2012

Переход к интегральной системе

Интегральные знания - ученым

С чего началась интеграция?

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Вопрос: Когда мы говорим об интегральности, эта информация оказывается для людей настолько новой, что они не в состоянии ее воспринять. Новизна и простота информации, несмотря на актуальность, делают ее восприятие очень сложным даже для образованного человека. Как преодолеть этот барьер?

Ответ: Я считаю, что надо давать меньше информации. В принципе, человек должен ее чувствовать.

В процессе непродолжительной беседы человек должен получить такое количество информации, которое он в состоянии немедленно понять, осознать, т.е. взвешивается каждое слово, материал излагается легким языком, и вся идея – очень простая. А затем эта идея начинает тут же обсуждаться людьми в интегральных кругах, т.к. она должна иметь свой реальный выход.

Сначала учащиеся должны обсудить немного саму идею, которая идет из интегрального образования, допустим, "Эгоизм как источник зла", а затем обсудить это. Потом они берут следующую тему "Свойство противоположное эгоизму", т.е. альтруизм, взаимопомощь, и обсуждают ее. Обсуждение должно быть непродолжительным, так чтобы в итоге у них осталось приятное впечатление, и, самое главное, чтобы они почувствовали общность между собой, с акцентом на то, что это не давление, не принуждение, не какая-то партийная установка, не игра в ложь, а именно необходимое средство выживания.

Когда человек уходит с таким ощущением, то это действительно уже серьезный положительный результат. Так на каждом занятии надо продвигать их дальше и дальше.

Вполне возможно, что несколько занятий понадобятся для того, чтобы собрать и обработать все наши представления о человеческом, вселенском, личном, семейном эгоизме, и каждый раз подчеркивать, каким образом мы можем решать проблемы, приподнимаясь над ним, т.е. обучать людей технике подъема.

Все наши отрицательные и противоположные мнения, ощущения, отторжения остаются внизу. Оценивая каждого человека с уважением, мы поднимаемся к нашему общему объединению и оттуда начинаем уже далее решать наши проблемы.

Такие занятия каждый раз должны заканчиваться семинаром, и оставаться как чувственный результат, который одновременно исходит из каких-то данных.

Из беседы об интегральном воспитании, 31.05.2012

Страх перед потоком информации

К новому миру: обучение и воспитание

Безграничное восприятие информации

Тема : Воспитание, дети

Комментировать

Мнения: - Сложно разорвать зависимость "личной мечты" от роста ВВП. Такое огромное внимание в мире направлено на рост ВВП и личного благосостояния из-за того, что бизнесу необходимо получать на краткосрочном этапе прибыль. Компании не получают прибыль, когда вы учитесь, общаетесь с друзьями, читаете, любите. Они получают прибыль, когда вы что-то покупаете.

Именно поэтому не рекламируется дружба, но рекламируется множество товаров. Именно поэтому большинство формирует свою личную мечту в терминах потребления. Но  на долгосрочном горизонте катастрофы невозможно избежать. Катастрофа - это не конкретный год, а процесс. Есть возможность подготовиться к этому периоду и смягчить последствия - в этом случае нам помогут эффективность и изменение "личной мечты".

- Основные проблемы сегодня: возможность накопления энергии, когда мы не будет иметь достаточно природных ее источников. Способы производить, доставлять, хранить еду, которые будут устойчивы к дефициту ископаемого топлива, так как существующее сельское хозяйство интенсивно использует углеводороды. Также новые способы обязательно должны быть устойчивы к изменению климата, в первую очередь к изменению режима осадков и к увеличению температур. Развитие систем устойчивости к стрессам и катастрофам. Науке предстоит не столько открывать, сколько решать проблемы.

- Монетарная система должна быть изменена. Существующий дизайн концепции денег основывается на концепции постоянного роста. Если не будет роста, не будет основы существования текущей монетарной системы. 

Реплика: Решения кризису автор не дает. Считает, что мы еще долго продержимся в таком подвешенном состоянии. Выживем на консервации энергии и пищи… Предел роста эгоизма достигнут, он больше не растет и поэтому не требует для себя "питания". Он стал замкнутым, глобальным и интегральным - а потому требует своего исправления – приведения к виду, в котором сможет существовать, т.е. не замыкаясь в себе, а включаясь в других. Он сам вынуждает себя исправить, как Фараон притеснениями выгнал народ из Египта.

Пределы роста

Финансовый кризис - еще не самое страшное?

Избежать катастрофы

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать

С одной стороны, мы говорим об объединении на конгрессе, с другой стороны, мы не допускаем на конгресс тех товарищей, которые не удовлетворяют каким-то условиям. Насколько это правомерно? Разве это не вносит разлад в группу?

Ведь есть такие группы, из которых часть смогла приехать на северный конгресс, а часть – нет, потому мы ее не пустили. То есть поставили своеобразную "заслонку" и сказали: "Эти товарищи для нас приемлемы и равны, а эти – нет, мы их тут видеть не хотим". Я специально утрирую, чтобы была ясна проблема, возникающая  в таких группах.

К примеру, товарищи из группы Иерусалима сказали: "Если вы не пустите всех нас, то мы вообще не приедем", – хотя часть получила от нас разрешение и приглашение. Мы ответили: "Хорошо. Мы приветствуем ваше поручительство друг за друга. Оставайтесь. Но это значит, что вы все вместе оторваны от нас". В итоге, они поняли, что это неправильно, и часть всё-таки приехала.

Вопрос в том, какое у них состояние теперь, после конгресса, когда они должны  быть снова вместе внутри группы?

Люди должны обязательно сделать выбор! Есть условия, на которых ты сближаешься с Творцом. Есть условия, на которых ты раскрываешь Его. И есть условия, на которых ты объединяешься с Ним.

Эти условия ставим не мы. Они заданы нам согласно лестнице, по которой мы должны подняться. Каждая ступень этой лестницы – это наши новые внутренние, качественные улучшения, изменения, больший отрыв от эгоизма, большее объединение с остальными.

Если мы не будем проводить наши конгрессы по возрастающей, то для чего тогда их вообще устраивать?!

Раньше мы их проводили, как небольшое объединение – входи, кто хочет. Сейчас надо подниматься. Невозможно больше находиться в таком состоянии и всё время "вариться" на одном уровне. Поэтому конгрессы сейчас будут всё более и более требовательные. Мы действительно будем серьезно проводить эти требования в жизнь. 

Из виртуального урока, 08.07.2012

К последствиям конгресса

Равенство - не значит одинаковость!

Планку ставит Творец

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Конгрессы, события

Комментировать

В своих взаимоотношениях с другими я должен понимать: позитивная сила находится вне меня, а негативная – во мне. Неслучайно сказано: "Побуждения сердца человека дурны с юности его". Такова наша проблема восприятия себя самих и мира. Нам естественным образом представляется, что мир испорчен, а мы исправлены. Мы заботимся о себе, помышляем о том, чтобы нам было хорошо, и на всё смотрим с позиций выгоды: как использовать что бы то ни было себе во благо? Я постоянно беспокоюсь об одном: "Как сделать себе лучше?"

Этот "движок", эта внутренняя программа, действующая в нас безостановочно, – и есть эгоизм. Все мои желания и мысли, всё, что в меня включено, она устремляет в одном направлении – использовать мир себе на пользу.

Если представить, что моя аппаратная часть, мое "железо" – это все начала и способности, все свойства, весь потенциал мыслей и желаний, которые во мне заложены, тогда эгоизм – это мое программное обеспечение. В меня инсталлировали программу самонаполнения. Мои свойства как таковые не хороши и не дурны, однако мною управляет эгоистическая программа, заставляющая использовать их на благо себе, а также во вред ближним, поскольку это позволяет чувствовать себя выше окружающих.

Вот что такое наш эгоизм, злое начало. Само начало – это "железо", а зло – это программа, приложение.

И теперь я должен обратить эту программу в противоположность – из зла в добро. Начало остается тем же самым – я же преобразовываю способ его применения. Я вижу, что нескончаемая погоня за личной выгодой, в конечном итоге, лишь вредит мне. Дурное начало дурно и для себя самого. Когда же я начинаю с помощью окружения преобразовывать его в доброе отношение к другим – на самом деле я несу благо и себе. 

Из 32-й беседы о новой жизни, 11.07.2012

Созидательный материал – наш эгоизм

В плену эгоизма

Альтруистическая "рубашка" для эгоизма

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать

Тема : Воспитание, дети, Клипы, фильмы

Комментировать

Вопрос: Как проверить, что воспринимаешь урок не просто так, а из точки соединения с группой?

Ответ: Человек приходит к соединению только от отчаяния, когда он уже разочаровался во всех своих действиях и видит, что ничего ими не добьется и обязан что-то изменить. Он раздумывает о том, что будет с ним, со всей его жизнью, с потраченными усилиями, и в итоге приходит к выводу, что цель достижима только через группу.

Группа - это духовная конструкция, а не лица, которые ты видишь вокруг себя. Это духовная сила, проявляющаяся очень ощутимо, словно некое надежное прибежище, будто "летающая тарелка", войдя в которую я получаю шанс на успех. А если я не включаюсь в нее, то у меня нет никаких шансов.

Человеку необходимо осознать это с такой ясностью, чтобы уже не отрываться от этой мысли. Он будет знать, что удерживаясь внутри группы, которую он представляет себе как сгусток духовных сил, он безусловно достигнет доброго результата. Группа дает ему возможность дышать воздухом, а без нее у него нет доступа к шлангу, из которого идет кислород.

Но к такому решению приходят только от отчаяния в своих силах. И наши обсуждения на семинарах позволяют нам быстрее прийти к этому выводу. Правда я слышу, что люди пока говорят о том, что прочитали, а не от сердца.

Я даю короткое вступление в нескольких предложениях, а потом задаю вопрос. Вопрос может быть точным продолжением сказанного, а может быть наоборот противоположным или лишь слегка касаться его в каком-то аспекте. Но все это сделано намеренно. Отвечать же нужно не из разума - а сначала достичь точки единства в круге обсуждающих и из нее почувствовать ответ.

Ведь этот ответ будет ответом на нашу молитву. А обсуждение должно стать молитвой, когда мы хотим выяснить все вместе и вместе найти ответ. В ходе обсуждения каждый из десяти товарищей что-то говорит, дополняя друг друга. Каждый отменяет себя перед остальными, возвышая других и уважая их мнение. Этим мы строим свою самоотмену и свойство отдачи, которое находится выше всех нас. 

Из урока по "Учению Десяти Сфирот"", 17.07.2012

Найти человека

Семинары: не словесные обсуждения, а подъем к единству

Одна жизнь и общая молитва на всех

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

На семинаре каждый обязан все время проверять себя, а товарищи должны поддерживать друг друга и возможно даже напоминать об этом. С самого начала и до окончания семинара должен присутствовать страх о том, чтобы не выйти из соединения.

Всю жизнь нужно держаться в центре группы, а не только на уроке или семинаре. Но урок и семинар - это главное время работы, когда все решает наша общая мысль. И здесь требуется безмолвная поддержка друг друга и в то же время, внутреннее горение. Должно раскрыться некое общее поле, которое все время пробуждает и удерживает нас "в воздухе". Это зависит от нас.

Ты будто подписываешь с товарищами договор, что они все время будут беспокоиться о том, чтобы ты не вышел из этого поля своими мыслями. Заплати им, чтобы они позаботились о тебе. Это и называется: "Купи себе товарища". Ты обязан что-то дать ему, чтобы он был заинтересован все время пробуждать тебя.

И как же он будет пробуждать тебя, если мы все находимся на одном уровне, и ему самому требуется такое пробуждение? Но тут уже действует высшее управление, о котором сказано: "Творец пребывает внутри своего народа". Если мы решаем между собой, что обязуемся пробуждать друг друга, то Творец пробуждает нас. Он дает нам такую силу, чтобы все время по крайней мере кто-то один в группе находился в контакте с духовным, в осознании.

Это значит, что "Творец пребывает среди своего народа". Если существует соединение, то это уже называется домом собрания для молитвы (бэйт-кнессет), в котором присутствует Творец.

Сказано: "Пришел Я в дом молитвы и не нашел там ни одного человека". Если же между нами возникнет соединение, то Творец придет и найдет в нем "человека"!

Из урока по "Учению Десяти Сфирот"", 17.07.2012

Обсуждение – молитва

Рост вовнутрь и наверх

Перекрестье всех желаний

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Все создано светом, который действует внутри желания насладиться, созданного "из ничего". Желание утолщается за счет воздействующего на него света, растет словно тесто на дрожжах.

Разница между всеми стадиями желания: 0-1-2-3-4 исходит из разной меры влияния света на ту же точку, "возникшую из ничего". Любое желание - это  постепенное "разрастание" той же корневой точки, существующей в самых истоках, до тех пор, пока ее свойства не станут абсолютно противоположными свету.

Это будет означать, что свет утолстил ее до последней, четвертой стадии. Ведь по сути, это утолщение происходит за счет свойств света, которые превращаются в свою противоположность, преломляясь внутри за счет точки, "возникшей из ничего".

Темнота полностью копирует свет. По сути, темнота - это тот же свет, только его обратная сторона. Поэтому на арамейском языке ночь, темнота называется "орта" ("ор" - свет).

Ночью существует все то же самое, что и днем - разница лишь в том, что корневая точка переворачивает свет, превращая в его противоположность. Как будто есть линза, которая преломляет лучи и переворачивает все вверх ногами: с одной стороны был свет, а с другой стороны стала темнота.

Эта линза - та самая точка, "возникшая из ничего" (еш ми аин). Получается, что в Малхут нет ничего такого, чего бы не существовало в Кетэре, только в обратной форме. Эта противоположность и называется "существующей из ничего". 

Из урока по "Учению Десяти Сфирот"", 17.07.2012

Ощутить все формы высшего и согласиться

Перехватываем инициативу у света

Взгляд на Творца из точки Творения

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Человека может отключить от понимания каббалы в считанные минуты, и он становится, как зомби...

Тема : Видео-ответы, Вопросы-ответы, Клипы, фильмы

комментария 4