Каббала, наука и смысл жизни

Вопрос: В чем разница между постоянными попытками думать об объединении во время чтения книги Зоар и попытками думать о нем в течение всего дня?

Ответ: Весь день ты зависишь от того, насколько можешь продолжить то объединение, которое создал во время учебы. Если ты не учился, то не связался с источником.

Допустим, у тебя есть электромобиль. Ты приезжаешь на заправочную станцию, включаешь вилку в розетку, заряжаешь его энергией – и едешь.

Наполнил ты свой "аккумулятор" или нет? Если ты пришел на урок с правильной подготовкой, с правильным восприятием, правильно организовав все условия, и твой "аккумулятор" правильно подключен к свету, то он наполняется. С этим ты можешь выйти после урока и в течение всего дня быть связанным с источником и пребывать в правильном намерении, существуя за счет того же наполнения. Именно потому что ты наполнил себя, сейчас ты знаешь, что делать со всеми помехами и проблемами.

В сущности, это от нас и требуется. Если мы будем делать все правильно, то вдруг поймем и раскроем, что этот мир образовался не просто так, а сформирован особой системой, являющейся продолжением духовной системы, чтобы мы наполнялись духовной энергией и затем смешивались с миром, зарабатывая друг от друга, сталкиваясь с проблемами в семье, на работе и т.д..  Все эти системы созданы не просто так, ведь нет ничего случайного. Именно в них мы реализуем то, что получили в свой "аккумулятор", и за счет этого поднимаемся на следующую ступень. Тем самым мы "освящаем" мир, исправляем его и с его помощью поднимаемся.

Затем мы вновь наполняем аккумулятор и начинаем следующий день, и так день за днем, как сказано: "Да будет каждый день как новый".

Из урока по  Книге Зоар, 30.07.2012

Лекарство на целый день

Три часа – и вся жизнь

Весь день – ради одного часа

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, ЗОАР, Молитва, намерение, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вопрос: По каким признакам можно определить, что Зоар воздействует на меня?

Ответ: Признаки проявляются в том, что я начинаю чувствовать, насколько группа становится для меня важнее, насколько забота о благополучии товарищей, об их существовании, о соединении с ними становится для меня все более необходимой, поскольку средство достижения цели становится таким же важным, как сама цель, ведь внутри этого средства мы постигаем цель.

Иными словами, нет цели, которая раскрывается внутри средства, как мы думаем сейчас. Ведь Творец (Борэ) – это "Приди и Увидь" (Бо – рэ). Правильный порядок связи душ, который мы раскрываем, - это образ Творца.

То есть группа – это не средство раскрытия Творца. Сама по себе группа становится Творцом. Это раскрывается как "Он и Имя Его едино", в слиянии одного с другим, где не различить между ними.

И нет у нас никакой возможности различить между "я" и "группа". Это такое единство, что ты растворяешься там, тебя нет. А правильный порядок связи между нами, связующая нас сеть образует схему высших миров и обращает все в Малхут Бесконечности. В соответствии с этим мы поднимаемся по ступеням раскрытия света, силы отдачи, переливающейся внутри системы как вечное течение жизненной силы и энергии.

И невозможно отличить одно от другого, поскольку все явления света – это те же сосуды/желания, которые действуют изнутри в такой форме. Нет света, который раскрывается как нечто чужое внутри системы. Напротив, сама по себе система начинает светить, как сказано "И тьма засияет как свет". И это называется свет. Ничто не приходит извне. Правильные действия сосудов – сияют. Нет света вне сосуда.

Из урока по  Книге Зоар, 30.07.2012

Четыре действия Творца

Место, где нам раскроется Творец

Вне нас Творца не существует

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, ЗОАР, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Вы говорите, что основная сила эгоизма – это гордыня.

Тема : Видео-ответы, Вопросы-ответы, Клипы, фильмы

Комментировать

Вопрос: Что такое интегральная семья или интегральное взаимодействие в семье?

Ответ: Если говорить об интегральной семье в идеале, то с младенческих лет, буквально с пеленок, надо готовить детей правильно взаимодействовать друг с другом. Родители должны понимать, что они обязаны воспитывать ребенка так, чтобы он стал интегральным членом общества, тогда ему будет хорошо, легко, безопасно. Но сначала надо воспитать в таком духе самих родителей, и тогда эта цепочка будет продолжаться, потому что все мы взаимосвязаны друг с другом, тем более в семье.

Я считаю, что те люди, которые не получили интегрального воспитания, но создают семью и готовятся обзавестись ребенком, для начала должны пройти хотя бы краткий курс обучения, который затем постоянно поддерживался бы еженедельными встречами, тренингами, через телевидение, через компьютер – это должно быть обязательно.

Ведь женщина в любом случае во время беременности посещает всевозможные консультации. Поэтому, если она раз в неделю вечером вместе с мужем посетит интегральный курс – это неплохо и для семьи, и для связи между супругами, а затем и для воспитания ребенка.

Если мы введем такое воспитание, то получим совершенно другое поколение по качеству и по всем прочим параметрам. Примеры можно увидеть на детях, выросших в нашем обществе – группе. Интегральное воспитание ребенка, заложенное в семье, затем должно, естественно, продолжиться в детском садике, в школе и даже по месту работы или учебы, где любому человеку представится возможность проходить краткие интегральные курсы, а затем просто находиться в такой поддерживающей структуре.

Из беседы об интегральном воспитании, 08.07.2012

Преодолеть различия в семье

Крушение института брака

С какого возраста начинать интегральное воспитание? (клип)

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать

Интегральная семья – это, в первую очередь, такая семья, где двое понимают, что они должны быть одним единым целым. Они должны приподниматься над своими природными различиями.

Все мы абсолютно различны между собой, и даже не представляем насколько. Ведь когда наш эгоизм вспыхивает, и мы находимся либо в состоянии аффекта, страха или раздражения), либо в состоянии счастья, эйфории – то в нас пробуждаются такие склонности, о которых мы, может быть, и сами не подозревали.

Значит, все мы, несмотря на наши различия, должны прийти к какому-то интегральному взаимодействию. В чем оно заключается? Мы ни в коем случае не ломаем человека, не меняем его, – мы только лишь подгоняем его к взаимодействию с другими, как в пазле, где выпуклости и вогнутости разных частей картины позволяют создать между ними соединение, единую картину. Конечно, здесь нужны какие-то зачатки психологии, работы с собой, работы с остальными, понимание их и себя. Если всё это дать людям, то, безусловно, они станут другими.

Из беседы об интегральном воспитании, 08.07.2012

Интегральное воспитание – с пеленок

Крушение института брака

Интегральное воспитание супругов

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать

Интегральная семья – это целая система взаимного сближения людей. Это не просто обычное знакомство двух людей, не имеющих интегральных знаний и начинающих взаимодействовать на естественном, природном, животном уровне, что впоследствии приводит их к браку. Ведь в этом случае они недостаточно понимают, почему они хотят быть вместе. Вполне возможно, что если бы они больше узнали друг друга, они бы поняли, что, в принципе, не подходят друг другу.

Не зря в наше время так популярно гадание, ведь мы действительно не знаем, как правильно сблизиться друг с другом. Люди обращаются к психологам, к знахарям, к всевозможным методикам.

Когда-то "бабки-няньки" всё это спокойно объясняли, и этого было достаточно. А сегодня с нашим развитым эгоизмом, в нашем испорченном обществе, нам, конечно, необходима поддержка, тренинги, чтобы мы правильно взаимодействовали друг с другом, и вообще поняли бы – а можем ли мы быть партнерами?

Тот институт брака, который на сегодняшний день терпит крушение и уходит глубоко "под воду", растворяясь так, что от него остаются только воспоминания, – это следствие именно того, что мы запустили интегральное образование и воспитание в кругу семьи.

Из беседы об интегральном воспитании, 08.07.2012

Интегральное воспитание – с пеленок

Преодолеть различия в семье

Секрет интегральной семьи

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать

9 Ава

Как в воде

Наслаждать Творца

Наслаждение

Тема : Клипы, фильмы, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Тема урока: Конгресс "Харьков 2012". Подготовка

 Видео (рус.): Открыть | Скачать
   Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 

Урок на русском языке 15.07.12

Урок на русском языке 08.07.12

Урок на русском языке 17.06.1

Тема : Конгрессы, события, Уроки и лекции

Комментировать

Вопрос: Вы вдруг перестали почти писать об экономическом состоянии мира – не признак ли это такого плохого его состояния, о котором больному уже ничего не говорят..?

Ответ: Отчасти так, а отчасти от того, что в мире уже настолько явно проявляется кризис, о котором я говорил уже 20 лет назад, что пора перестать говорить об очевидном.

Каббалисты вышли в финал. То, что они говорили, как о программе нашего естественного развития – проявилось уже в мире. К сожалению, в плохом виде.

Но еще возможно изменить все к лучшему, быстро и легко, в течение нескольких недель – при условии принятия системы интегрального воспитания, как обязательной для всех. Иначе, как указывает каббала, под воздействием всевозможного вида страданий, нас ждет неминуемое "падение" человечества – вплоть до открытого каннибализма.

Предотвратить удары природы

Кризис как шанс

Мы – каннибалы!

Тема : Вопросы-ответы, Кризис, глобализация

Комментировать

Мнение (Ицхак Калдерон. ''Идеальный руководитель. Почему им нельзя стать и что из этого следует"): Всё в этом мире существует для того, чтобы приносить пользу чему-то путем функционального взаимодействия. Если объект полезен лишь сам для себя, это рак, который состоит на службе у смерти.

Ручка, которой я пишу, бесполезна, если не будет оставлять следы на бумаге. В дыхании нет смысла, если оно не будет насыщать мой организм кислородом. Ничто не может быть функциональным само по себе, любая сущность функциональна лишь по отношению к другим сущностям. Фундаментальный смысл существования любой системы - это интеграция.

Реплика: Но и сама интеграция не самоцель, а лишь средство для следующего действия – нашего подъема на следующую ступень, в следующее, высшее измерение – из мира разобщенного, индивидуалистического, эгоистического в мир объединенный в единое целое, альтруистический.

Эгоистический альтруизм – к сверхорганизму и фашизму

Маленькая деталь огромного механизма

Единство как сосуд

Тема : Кризис, глобализация

Комментировать

Вопрос: Многие жалуются на ваш несносный характер? Вы такой всегда, ко всем и во всем?

Ответ: Попробую "оправдаться": Нашу задачу существования в этом мире каббала формулирует как "Усилие и находка" (Игати вэ мацати). Т.е. приложение правильных усилий приводит к находке – раскрытию благоволения к нему Творца (мецият хэн бе эйней аШем), раскрыть любовь Творца. Это раскрытие (пока скрытого отношения Творца к каждому), происходит в мере сравнения свойств (подобия свойств, иштавут аЦура).

Так вот, есть два типа отношения учителя к ученику:

- учитель всегда мягко относится к ученику, дает ученику время продвигаться, не показывая ошибки.

- учитель относится к ученику, поучая, как Творец. Только поучение Творца скрыто, а учитель демонстрирует его, чтобы направить ученика на примере отношения между ними, на правильное понимание отношения ученика с Творцом. Это помогает ученику быстрее понять, что значит найти благоволение, как обратить на себя внимание, от отношения к учителю обратиться к Творцу – достичь "находки".

Творец – учитель

Задача Учителя

Учитель – это духовная система

Тема : Вопросы-ответы, Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

По-видимому это закономерно, что люди сегодня не могут ужиться вместе. Со стороны природы нам приготовлена возможность сосуществовать и жить вместе, при условии, если мы уже с самого начала понимаем, что вступаем в семейную жизнь ради того, чтобы подняться над своей природой. И именно это поможет нам преуспеть во всем и подготовить нас к выходу в большой мир, раскрывающийся сейчас перед нами.

Семья, супружеская жизнь станет той школой, которая готовит нас к жизни. Словно маленький ребенок, которого обучают и воспитывают в детском саду, дома в семье, в школе, подготавливая к выходу в большой, взрослый мир - так и мы сегодня в рамках дома, семьи, супружеских отношений готовим себя к тому, чтобы выйти в новую жизнь.

Не существует других рамок, которые были бы настолько приспособлены к этой цели и естественны. Если объяснить это всему человечеству, находящемуся сегодня в таком разрушенном, растерзанном состоянии и видящем так мало счастья и радости в семье, то всем будет очевидна выгода семейной жизни. И это стимулирует людей к вступлению в брак.

Ведь сегодня, с кем ни поговори, ото всех услышишь, что люди изначально не желают создавать семью. Или же они уже попробовали ее создать, разочаровались и стоят на грани развода. Поэтому, надо объяснить человеку, что именно в такой форме, через исправление жизни в своей семье, он достигнет жизни в исправленном мире. А без этого, нет никакой возможности достичь хорошей жизни.

Не случайно во всех древних культурах и обществах, в течение всей тысячелетней истории развития человечества, такое огромное и прочное место занимала семья. И только в последнее время вдруг разрушается семейный уклад. Это один из признаков того, что мы достигли такого состояния, которое обязывает нас исправить себя. 

Из 31-й беседы о новой жизни, 11.07.2012

Семья как центр мироздания

От новой семьи к новому обществу

Взгляд на семью с высоты глобальной природы

Тема : Воспитание, дети, Мужчина и женщина

Комментировать

Когда ненавидишь ближнего, но делаешь вид, что всё в порядке...

Тема : Видео-ответы, Вопросы-ответы, Клипы, фильмы

Комментировать

Устремляясь вперед, к цели творения, мы обнаруживаем разрушение в себе. И наоборот, кто не тянется вперед, тот не обнаруживает разрушения. Точно так же неисправности автомобиля можно выявить, только если завести его и попытаться тронуться с места. Иначе всё как будто бы в порядке: я еще не нашел в себе никаких проблем и отношу зло на счет чего-то другого.

Вот почему только стремящийся к цели раскрывает разрушение, только стремящийся к объединению группы обнаруживает, как он далек от этого. Продвижение к добру, устремление к благу несет нам дурное ощущение, осознание зла.

Зачем? Чтобы на следующем этапе я возопил с просьбой о помощи, поднял МАН. И тогда я получу перемены – свойства отдачи. Продвижение осуществляется именно в них, и ни в чем другом – надо проверять себя на этот счет.

Итак, я прилагал усилия, объединялся с группой, хотел быть вместе с товарищами, чтобы выйти в духовный мир, прийти к отдаче, к Творцу. И что же я получил в ответ? Осознание зла – насколько я не хочу идти к Творцу, не желаю быть в группе. Я обнаруживаю свое истинное состояние, правда выходит на свет.

Если теперь я опущу руки, то упущу возможность, которую предоставляет это раскрытие. Сказал Творец: "Я создал злое начало и создал Тору как приправу". Значит, сейчас я начинаю со злого начала, а до сих пор вел работу, чтобы раскрыть его.

Прежде всего, чтобы обнаружить зло, я должен был подключиться к группе, учебе, Творцу и прочим средствам. Как следствие, мне раскрылось злое начало. Затем я обращаюсь с просьбой (МАН) о Торе-приправе, о кроющемся в ней свете, который возвращает к Источнику.

На самом деле, всё это – добро. Ведь если судить с точки зрения отдачи, то раскрытие зла – суть благо. Но когда же я достигну раскрытия? 

Из урока по статье Рабаша, 29.07.2012

Обратить зло в добро

Путь к Добру: шаг за шагом

Дурное начало и зачаток души

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать