Каббала, наука и смысл жизни

Сообщение: ("The Wall Street Journal", США): Во Франкфурте не менее 20 тысяч человек приняли участие в массовом митинге местного движения Occupy, выступив против мер жесткой экономии в Европе, доминирующего положения банков и того, что протестующие назвали диким капитализмом.

В прошлом году в Германии тысячи людей вышли на улицы на митинги в рамках всемирного движения Occupy. Но в связи с тем, что экономика Германии довольно крепкая, а уровень безработицы там рекордно низкий, эти акции протеста в большинстве своем сошли на нет. Однако длительный долговой кризис в Европе продолжает подпитывать новые демонстрации.

Германия, крупнейшая экономика Европы, не стала вводить у себя меры жесткой экономии, от которых сейчас страдают такие южные европейские государства как Греция, Португалия и Испания. Однако именно Германия настаивала на жестких сокращениях расходов по всей Европе, чтобы взять под контроль дефициты бюджетов.

Реплика: Экономия ведь против современной экономики общества потребления, которая держится только на увеличении и расширении, а не на разумном потреблении. Поскольку общество стало, как и мир, глобально взаимосвязанным, то Германия получит реакцию бумерангом от всех стран ЕС. Наступает время, когда сильным является не сильный сам по себе, а сильный своим объединением с другими в единую систему. Мир из линейного, индивидуального, эгоистического, дискретного становится круглым, интегральным, альтруистическим, аналоговым.

Уровень безработицы в Германии упал

Германия - новый "больной" Европы

Власти спешат спасать регион от кризиса.

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Сообщение: Коллективные решения рыб точнее, чем поведение одиночек. С увеличением размера групп точность принятия решений увеличивается. Улучшение показателей связано не с действиями развитых индивидов, а в результате самоорганизации коллектива.

Важным оказывается более быстрое получение информации и распространение ее между рыбками в стайке. В стаях рыб, как и в коллективах людей, адекватное поведение зависит от социальных навыков членов коллектива, а не от усилий выдающихся одиночек.

Коллективный разум или толпа умнее гения

Тайны коллективного разума

В едином поле желаний

Тема : Каббала и другие науки, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Бааль Сулам, "Шестьсот тысяч душ": В действительности нет в мире ничего, кроме одной-единственной души, а на шестьсот тысяч частей и множество духовных искр она разделяется эгоизмом человека.

Создана единая душа, и ничего более. Существует лишь она, и мы всегда находимся в ней. А если нам кажется, что это не так, то потому, что сами мы испорчены. Общий сосуд для меня разделяется на мое "Я" и "других", вместо того чтобы представляться цельной общностью, в которой есть только "мы". И вся моя работа состоит в том, чтобы исправить собственное восприятие.

До сих пор я находился в мире, части которого казались мне разрозненными и лишенными взаимосвязи. Так я устроен внутри, таким мне всегда было удобно видеть внешний мир, и я вполне ладил с ним. Однако сегодня мир снаружи принимает другие очертания: оказывается неживая, растительная и животная природа тесно взаимосвязаны. Правда, для меня это не столь важно, и все-таки экология тоже имеет значение – ведь своими необдуманными действиями я вызываю неприятные перемены в природных явлениях.

Но главное – в том, что само человеческое общество становится для меня единым "механизмом". Говоря иначе, мир сегодня проявляется как единая душа, единый сосуд, а я не желаю признать это единство. Я вижу, что поневоле вступаю в него, что реальность буквально "вталкивает" меня внутрь, однако это против моего желания. Ведь я хочу оставаться эгоистом – а мне открывается реальность единой души.

Итак, картина раздробленного мира рисуется лишь в "кривом зеркале" испорченного человеческого сознания. Чем быстрее мы поймем это и исправим свое восприятие, тем быстрее добьемся успеха.

Из урока по статье "Шестьсот тысяч душ", 28.05.2012

Распахни сердце для мира

Душа - одна на всех

Исправляющий себя – исправляет мир

Тема : Восприятие реальности, Духовная работа, Духовная работа в группе, Общая душа "Адам", Отрывки из утренних уроков

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Сверху, из совершенного состояния спускается лестница, разделяющая миры на ступени, а свет на порции, вплоть до нашего мира - полного скрытия. Скрытия созданы для того, чтобы мы росли и наполнили их своим осознанием, своей  работой, усилиями.

Вместо использования получающих желаний, мы должны начать работать с отдающими, то есть наслаждаться не ради себя, а ради отдачи. Благодаря этому человек обретает свободу и независимость, знание и ощущение, что находится в мире Творца, в высшем мире.

А для того, чтобы привести человека к такому состоянию, начиная с определенного момента его развития, который наступает в наши дни, ему начинают показывать скрытие. Для избранных личностей это происходило уже и в прошлые века, но сегодня весь мир чувствует скрытие, какой-то туман, путаницу, бессилие. Есть ощущение, что мы уже не можем с прошлыми свойствами и силами продвигаться вперед, рассчитывать свои усилия, желания, планировать действия и добиваться результатов.

Нам некуда стремиться, потому что мир накрыло тенью. Но эта тень - то самое скрытие, которое нам нужно компенсировать, заполнить своими усилиями. Мы знаем, что это скрытие дается намеренно - не для того, чтобы оттолкнуть нас от доброй цели, а наоборот в помощь, чтобы привести к добру, но осознанно, чувственно, как понимающих, взрослых людей.

И соответственно, нам нужно определить для себя подходящую форму продвижения, выяснив, что от нас требуется, как организовать все средства, которые поднимут нас над скрытием. Мы не отменяем скрытие, а поднимаемся выше него.

Все зависит от того, как человек принимает свои состояния. И тут как говорится: "Да поможет человек ближнему" - группа должна дать каждому силы и постоянно напоминать о том, что происходит, что "нет никого, кроме Творца", и мы обязаны подниматься по ступеням отдачи, верой выше знания. 

Из урока по статье из книги "Шамати", 28.05.2012

Пока не рассеется тень

Проверка связи с группой

Прячась в тень от самого себя

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Отрывки из утренних уроков

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Люди тянутся к объединению

Найти общую потребность

Подняться над скрытием с помощью группы

Построить новую жизнь

Страдания от нехватки любви товарищей

Тема : Клипы, фильмы, Отрывки из утренних уроков

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Сообщение ("Daily Mail", Великобритания): Сначала были иммигранты, нелегалы, бездомные. Теперь к ним присоединились молодые, профессиональные работники, средний класс. Приходят люди все моложе и моложе, с образованием, семейные пары, которые потеряли работу. За три месяца состав очереди изменился – и очень страшно, что будет дальше.

С каждым днем их все больше - в очереди за благотворительным супом. За 3 года 25% фирм обанкротились, уровень безработицы 22%, новые налоги, сокращение зарплат, пенсий и соцпособий. Школам подвозят дополнительные продукты, чтобы накормить детей, падающих в голодный обморок.

Реплика: Таким образом всех голодных не накормишь, их будет до 50% и более. Все производство и услуги сокращаются до разумного предела, экономики разумных потребностей. Необходимо принять развивающуюся безработицу как факт, как тенденцию, а не случайное и временное явление, создавать новый подход к новому миру – для этого и существует наша программа интегрального образования и воспитания.

Горести Европы усугубляются

Развал Греции всё более явный

Европейский кризис: бездомные из среднего класса

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Исследование (С. Боулз, экономист, Институт Санта-Фе) "Экономическая стимуляция и мораль":

Экономические стимулы могут отрицательно влиять на мораль. Поощрение эгоистического поведения подрывает моральные мотивы выбора. Взаимодействие моральной и экономической стимуляции не просто их сумма. Экономическая стимуляция ослабляет действие моральных мотивов в случаях:

1 - превалирование эгоистических мотивов над моральными - нивелирование альтруистических побуждений.

2 - существование предшествующего опыта, предопределяющего отношение к моральным действиям.

3 - нарушение чувства собственной полноценности при передозировке экономических стимулов.

4 - индивидуальные отношения участников.

Если поощрять экономически альтруистические действия, то при аннулировании стимуляции, усердие резко падает.

Если в обществе разрешается ради выгоды эксплуатировать моральные обязательства – они теряют свою ценность.

Если человек получает удовольствие от действия, добавление к действию вознаграждения  ухудшит результат, т.к. человек станет думать, что получение выгоды - главное. 

Реплика: Все сказанное не нарушает основной экономический принцип, сформулированный еще в XVIII в. Д.Юмом, что законы и управление должны исходить из того, что все люди - беспринципные негодяи, заинтересованные лишь в собственной выгоде. Хотя, вместе с эгоистическими побуждениями, действенными оказываются гражданские и альтруистические мотивации, но они играют на том же эгоизме и вообще альтруистическими не являются.

Соответственно этим 4 пунктам, есть и наши 4 определения:

Получать для себя – явный эгоизм

Отдавать, но с выгодой для себя – скрытый эгоизм

Отдавать ради других – скрытый альтруизм

Получать ради других – явный альтруизм

Экология внутреннего мира

Модернизация морали

Эгоистический альтруизм – к сверхорганизму и фашизму

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

В нашем стремлении подняться над своим эгоизмом, чтобы соответствовать природе, ее свойству отдачи и любви, мы должны остерегаться откладывать свое исправление "на потом". К этому нас подталкивает наш эгоизм, в своем сопротивлении уменьшить его. А откладывающий свое исправление с "сегодня" на "завтра", обнаружит только через много лет свою ошибку в отсутствии продвижения.

Причина такого упущения в небрежении к усилиям в любви к товарищам – необходимому и достаточному средству для исправления всего нашего эгоизма.

Нам необходимо осознать, какая великая сила скрывается в единстве группы и в каждом из товарищей – ведь мы имеем дело не с товарищами и с группой, а с великой силой природы, наедине с которой находится каждый из нас и только иллюзия окружающего нас мира и его частей путает нас и скрывает от нас великие силы и свойства природы, ее систему управления нами для достижения каждым свойства отдачи и любви.

И если мы соединим в видении в каждом представителе природы, наши силы, то в собрании братьев, в любви и дружбе, раскроем силы, изменяющие нас в подобие высшей силе природы.

(По письму Бааль Сулама из книги "Плоды Мудрости. Письма", стр. 55,  письмо 13,1925 г.,  отрывок)

Отдаляйся от зла

Постичь величие природы

О товариществе

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Принципы работы в группе

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Если моя цель - соединение, то я смотрю на все существующее в мире как на осколки разбиения, отдалившиеся от меня лишь для того, чтобы я мог собрать их и соединить обратно. А для соединения совсем не требуется, чтобы все части были одинаковыми. Наоборот, они должны быть разными!

Если в одном месте плюс, а в другом - минус, где-то больше, а где-то меньше, то между ними возникает связь. Большой может дать маленькому, а маленький получить от большого. Если же они оба совершенно равны, то что могут дать друг другу, за счет чего могут связаться?

Равенство как раз ведет к разделению! Но как же тогда достичь всеобщего равенства? И тут мы начинаем понимать, что понятие равенства означает не одинаковые свойства, мысли, желания, действия, а выражается в достижении цели. Именно ради цели мы все соединяемся и относительно нее все равны.

Просто так мы никогда не сможем быть равными между собой, если не соединяемся в Творце, не считаем Его своей целью. И согласно этому я уже начинаю мобилизовать силы, выяснять метод соединения, искать как связаться с остальными, рассматривая все происходящее в мире, как предоставляемую мне в каждый миг возможность подняться над своим эгоизмом, над силами разделения, и достичь всеобщего соединения.

Мы можем соединиться на равных только в том случае, если между нами находится Творец и является целью нашего соединения. Поэтому сказано, что  условие: "Исраэль, Тора и Творец - одно целое" определяет для нас правильное направление к исправлению.

Желая соединиться и достичь полного равенства, но при этом сохраняя каждый  свою индивидуальность, свои частные свойства, мы соединяемся словно в одно тело. А жизнь этому телу должен дать Творец, высший свет, согласно закону соответствия свойств. 

Из урока по статье Рабаша, 25.05.2012

Собрать мозаику творения

Семь миллиардов вложенных вселенных

Единственные и неповторимые

Тема : Духовная работа, Духовная работа в группе, Общая душа "Адам", Отрывки из утренних уроков, Практика объединения

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Тема : Клипы, фильмы, Тора

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Допустим, жители небольшого городка приступили к изучению интегральной методики. Как сформировать из них команды будущих воспитателей и преподавателей?

Ответ: Поначалу это должны быть просто общие группы. Но в течение первых двух недель  в этих группах начнут выделяться отдельные личности, которые берутся на заметку, и потом с ними проводятся дополнительные занятия.

Если они желают затем влиться в учебный процесс уже как воспитатели, преподаватели, организаторы учебы, то тогда помимо общих занятий для них устраиваются дополнительные занятия, где их обучают психологии работы с группами и т.д.

Вполне возможно, что в дальнейшем они выделятся в самостоятельно формирующиеся группы, которые будут заниматься по особой программе.

Вопрос: После получения начального интегрального образования наступает второй этап – интегральное воспитание. Как формировать группы для второго этапа?

Ответ: Ко второму этапу нужно отобрать тех людей, которые способны на особое интегральное воспитание. Из них будут формироваться небольшие группы по подготовке воспитателей и преподавателей. С ними проводится серьезный тренинг, как с нашей стороны, так со стороны психологов и  экономистов. Эти люди должны получить серьезную базовую подготовку, чтобы они могли объяснять, убеждать, парировать любые вопросы и решать все возникающие проблемы.

Из передачи "Экспериментальный город – воспитание", 03.03.2012

Воспитание – главный закон современности

Сам себе инструктор

Применение найдется всем

Тема : Воспитание, дети

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Предположим, программа интегрального обучения рассчитана на 100 часов в месяц, и кто-то из учащихся пропустил занятия по уважительной причине: заболел сам или его ребенок. Что делать с ним, ведь он выпадает из учебного процесса и не сможет догнать остальных?

Ответ: Благодаря тому, что весь учебный процесс проводится виртуально через местные СМИ, по телевидению и радио, это дает возможность повторять всю программу по нескольку раз в день. Поэтому массовых случаев запаздывания не будет.

Даже если человек болеет или должен остаться дома по уходу за ребенком и т.д., у него всё равно будет возможность идти вместе с группой, хотя, может быть, несколько в ином темпе. Однако он всё-таки будет присутствовать на занятиях, что не даст ему сильно отстать.

Мне кажется, что мы должны приучать людей к виртуальному обучению – к тому, что они больше черпают с экрана. И неважно, даже если учащийся по каким-то уважительным причинам не приходит в группу, всё равно он может получить ту же информацию, оставаясь дома по болезни, по уходу за ребенком и т.д., а затем снова нормально включиться в группу и сдать экзамен. Это не проблема.

Кроме того, нельзя исключать взаимопомощь, ведь люди занимаются особой темой, где взаимопомощь является одной из основных, и все практически подтягивают друг друга.

Из передачи "Экспериментальный город – воспитание", 03.03.2012

Интернет, как средство достижения цели

Интегральное обучение – в стиле каждого

Интегральное воспитание: виртуальное или очное?

Тема : Воспитание, дети

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Что делать с теми людьми, которые отказываются изучать интегральную методику? Существует две  формы отказа: либо человек вообще отказывается заниматься, либо через определенное количество занятий говорит, что ему это не интересно или ему это не помогает.

Ответ: Конечно, нужно принимать во внимание такие реакции.

Но я думаю, что здесь стоит делать акцент на каком-то особом поощрении, может быть даже предлагать льготы для руководителей частных предприятий, чтобы это обязало их и их работников участвовать в интегральном процессе.

Кроме того, нужно вводить поощрения через средства массовой информации.

И самое главное – влиять на людей через их родственников и детей. Человеку очень важно, каким образом он оценивается в глазах общественности, особенно своих детей, близких, соседей. Необходимо создать такую обстановку, когда для него будет иметь большое значение, как его воспринимает окружающая среда. Независимо от того, как он будет выглядеть: героем или "белой вороной", это очень влияет на него! Представьте, если ребенок придет из школы и скажет своему отцу: "Васин папа получил орден за обучение. А ты?", то на папу это, безусловно, подействует.

Нужно очень мягко осуществлять такую общественную настройку на новые ценности, которая заключается во включении каждого в общую работу.

Поэтому массовые мероприятия, где людям показывают пользу взаимодействия и поощряют отличившихся, потихоньку приведут остальных к тому, что им будет неловко, неудобно отключаться от интегрального процесса. Это – постепенная работа, но окружение должно стать таким, что оно будет просто обязывать человека следовать за ним. 

Из передачи "Экспериментальный город – воспитание", 03.03.2012

Организаторы или просветители?

Поощрение, дающее прилив сил

Вечные ценности

Тема : Воспитание, дети

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Интервью, которое я дал Израильской федерации в Бразилии, транслируется бразильским телеканалом TV Banderaintes:

Тема : Интервью, встречи, Конгрессы, события

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Есть такое понятие "дальние пределы". Во что в конечном итоге должны вылиться наши действия по проведению семинаров?

Ответ: Всё это мы делаем только для того, чтобы потом выйти в мир. Мы должны отработать эту систему, крепко ухватиться за нашу общность, за центр группы. Мы должны ощутить, как в нем мы начинаем видеть проявление высшего состояния, Высшей силы; как она воздействует на нас; как мы держимся за нее, а она держит нас, не отпускает. Каждый из нас должен четко уяснить, как он работает над всеми своими эгоистическими проявлениями, отторжениями и т.д.

Когда эта методика правильно проявится в нас, мы и на мир будем смотреть по-другому. Мы будем видеть всё, что против нас, как помощь "от противного", а не просто как "против". И затем мы сможем принести это в мир.

Ведь всё началось с движения сопротивления во всех странах. Поэтому мы стали выходить наружу и делать круги.

А сейчас мы эти круги, эти "круглые столы" делаем внутри себя. Теперь мы должны отработать их духовно уже на другой ступени, выйти в мир, и начать их там распространять. Не так, как мы делали это раньше, а в более интенсивном, ярком виде, связанным с высшим корнем, так, чтобы мир почувствовал, что здесь есть не просто какое-то согласие между нами, а появляется сила, с помощью которой можно решить проблемы. Вот это важно.

Из виртуального урока, 20.05.2012

Высота объединения

В эпицентре исправления мира

Реакция здорового эгоизма

Тема : Воспитание, дети, Духовная работа, Духовная работа в группе, Практика объединения

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать