Перед тем, как мстить, вырой две могилы. (Конфуций)
Перед тем как мстить, я бы вырыл одну могилу. Вырой одну могилу для себя, для своей души, потому что твой эгоизм остается и будет на этой могиле плясать и веселиться.
Вопрос: То есть все разборки идут все время с собой?
Ответ: Конечно.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 27.07.2020
Вопрос: Зависть – это желание иметь то, что есть у другого. Знаменитый философ Спиноза определял зависть как неудовольствие при виде чужого счастья.
Какова причина зависти в человеке? Откуда рождается это чувство?
Ответ: Зависть рождается в каждом из развитого эгоизма. Достижения другого человека, которых он сам еще не достиг, пробуждают в нем чувство зависти.
Вопрос: Зависть, как правило, строится на сравнении. Почему мы сравниваем себя с другими?
Ответ: Потому что нами управляет эго, которое показывает, что рядом есть еще эгоизм, находящийся в лучшем состоянии, чем наш. Из сравнения между этими двумя состояниями и возникает чувство зависти.
В то же время зависть является элементом развития. Если, глядя на другого, мне кажется, что у него все лучше, то я тоже стремлюсь к этому и таким образом развиваюсь.
Вопрос: Нужно ли культивировать в себе чувство зависти?
Ответ: Обязательно! Без этого мы не продвинемся вперед! Даже ребенку мы инстинктивно ставим другого в пример: "Посмотри, как он делает!". Ведь мы желаем его развития.
Вопрос: Зависть может быть и отрицательная, и положительная. Какая из них продвигает человека вперед?
Ответ: В человеке должны развиваться и та, и другая, и как можно больше. Но, одновременно с этим, он должен понимать, когда она положительная и полезная, а когда нет.
Вопрос: На курсах интегрального образования прежде всего нужно дать учащимся общую цель – привести человека к познанию мира или хотя бы к поиску. Цель должна быть понятной, достижимой и конкретной.
Наряду с этим мы должны проверять, правильно ли ученик продвигается. Может ли посещаемость, активность человека служить результатом того, что он движется к цели?
Ответ: И да, и нет. В процессе учебы в нем происходят большие изменения, флуктуации, подъемы, падения. Так что сказать об этом четко в каждый момент времени невозможно.
Вопрос: Занимаясь, человек начинает осознавать зло своей эгоистической природы, насколько он отличен от тех идеалов и принципов, которые мы изучаем. Это может являться результатом продвижения?
Ответ: Это один из результатов. Если человек не ощущает и не осознает себя как эгоиста, значит он не раскрыл себя.
Вопрос: Самый надежный индикатор продвижения – это радость, чувство наполнения от самого процесса. Это можно считать результатом?
Ответ: Временами. Бывает, что человек впадает в разочарование. Движение вперед состоит из очень четкого, последовательного изменения состояний, настроений, событий. Иначе нет продвижения. Оно всегда включает падения, подъемы, кругообороты.
Вопрос: На определенном этапе человек начинает пересматривать ценности в жизни. Причем материальные ценности отходят на второй план. Как определить, что необходимо, а что нет?
Ответ: Каждый решает для себя. Это совершенно не относится к цели жизни. Речь идет о насущно необходимом.
Вопрос: Существуют критические моменты, после которых процент оставшейся в памяти информации резко падает. Считается, что в первые минуты после восприятия информации забывается около 25%, через несколько часов – 50%, а через сутки – 75% информации.
Задача преподавателя – уменьшить эту потерю. Достаточно ли каждому в группе сделать резюме одним-двумя предложениями или написать краткие выводы? Это поможет, чтобы информация хоть как-то осталась в памяти?
Ответ: Нет. Информация останется только в том случае, если она необходима в течение всего времени, а иначе никак.
Реплика: Многие ученики отмечают, что во время ваших уроков они все понимают, но выходят с урока абсолютно пустыми.
Ответ: Прекрасно!
Вопрос: Что здесь прекрасного? Человек сидел три часа, слушал лекцию, а когда вышел, у него ничего не осталось в памяти.
Ответ: Это значит, что информация действительно вошла в него и находится в нем.
Вопрос: Значит, когда надо, я могу вынуть эту информацию и воспользоваться ею?
Ответ: Если бы ты сейчас помнил всю информацию, которую впитал за свою жизнь, ты не смог бы думать, решать, выяснять. У тебя не было бы пустых мест ни в чувствах, ни в разуме, чтобы можно было объективно работать с этой информацией. Твоя память, как в компьютере, была бы забита информацией.
Реплика: Л.Месси, самый известный футболист мира, играющий за клуб "Барселона", вдруг решил покинуть клуб. И тут такое началось! Испанцы забыли о коронавирусе. Они молились, чтобы он остался.
Дома дети и жена, как говорит Месси, рыдали, чтобы он не покидал клуб и остался в "Барселоне". И король сдался. Он остается в клубе.
Спорт возведен в ранг какой-то религии! Даже сейчас, когда вроде бы все мысли заняты другим…
Ответ: Потому что за этим стоит огромная сила общественного сознания, что это наше, это мое, мы все за это болеем! На чем держится весь массовый спорт, особенно групповой? Огромная масса болельщиков соединяется в одно… Она этим живет. Потому что все остальное просто загажено.
Из всех общественных занятий спорт – наивысший.
Вопрос: Несмотря на то, что там через руки проходят миллионы долларов?
Ответ: Все равно. Потому что человек, который играет, отдается этому. Личность отдается. Даже если он получает за это миллионы.
Это получается у нас как бы выше денег. То есть мы заплатили. Тот, кто платит, говорит: "Я готов за это заплатить! Еще миллион? – Еще. Еще двадцать миллионов? – Еще двадцать миллионов".
Но у них в этом такой азарт! Это смешивается и с национальным уважением, и со всем прочим. Это моя команда, это мой игрок и это то, что есть у меня высшее в жизни.
Я думаю, что даже игрок играет не за деньги. Он играет за то, чтобы насладить зрителей. По крайней мере, так говорят те, с кем я разговаривал. Один из них сказал: "Это была игра, на которой присутствовали 80 тысяч зрителей!".
Это больше, чем театр, больше, чем всё. Потому что нет большего соединения между зрителями и игроками, как в таком виде спорта.
Вопрос: Мы не раз мы видели, что, когда забивается гол, футболист бежит, открывается навстречу всем и что-то кричит болельщикам. По-вашему, он им кричит, что я это сделал для вас?
Ответ: Я думаю, что да. Внутри этой игры получается, что когда он что-то делает, он выше денег, отдает это своим зрителям.
Вопрос: И он, естественно, получает благодарность зрителей?
Ответ: Конечно! Это затрагивает очень высокие чувства, эгоистические чувства человека.
Вопрос: И это высоко, вы считаете?
Ответ: Для человека в нашем мире спорт – это последнее, что осталось. Все остальное, рыбалки, охоты, это все пропадает, это все исчезает, это все одевается во всякую механику.
Реплика: Это личный азарт для каждого, он там один.
Ответ: Да, а в спорте нет. Хорошая игра вызывает интерес во всем мире. Когда подключается такое количество людей, и все смотрят, и за одним и тем же мячом следят миллионы, а иногда и миллиарды, это, конечно, огромная сила! Нам бы такую силу!
Мой учитель Рабаш очень уважал стадион. Он говорил: "Это место надо уважать, оно дает наслаждение массам". Для меня было так неожиданно это слышать! И это говорил такой религиозный человек!
И мы проезжаем мимо стадиона, куда ни один религиозный не заходит, потому что это считается чем-то обратным.
Таково восприятие настоящего, большого каббалиста.
Вопрос: Какой вы бы дали совет Месси?
Ответ: Быть как можно честнее и ближе к своим поклонникам. Сделать так, чтобы как можно большее количество людей наслаждалось его игрой.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 31.08.2020
Две тысячи лет назад народ Израиля упал со своей духовной ступени на материальную, из намерения отдачи в намерение ради себя. В результате мы превратились в совершенно других людей, в другой народ: с новой религией, взглядом на жизнь, иным восприятием реальности.
Прежде мы воспринимали всю реальность как одно единое целое, в котором действует одна сила, и все мы принадлежим ей. Но постепенно, вместе с крушением Первого Храма и затем через тысячу лет Второго Храма, мы начали отдаляться от отдачи и объединения, и воспринимать жизнь так, как видим ее сегодня, то есть сугубо материально, эгоистически, признавая объединение человека только с самим собой, но не с другими.
Сегодня нам придется приложить немало усилий, чтобы вернуться к духовному, истинному восприятию реальности.
Нужно понимать, что это восприятие реальности и намерение находится в конфликте с тем, которое принято во всех религиях. Каждая религия хочет утвердить себя поверх других и возгордиться, и этому же учит людей, которые к ней относятся. Нам же надо рекламировать объединение, которое поднимет нас над всеми проблемами, ведь все они следствие отдаления, разобщения и беспричинной ненависти между нами.
Если я воспринимаю реальность эгоистически, заботясь лишь о собственном существовании, а остальных видя издалека и чувственно не объединяясь с ними в одно целое, то вижу мир таким, как сегодня, в своих пяти органах чувств.
Но если я соединюсь еще с кем-то, хотя бы с одним человеком, то для этого мне надо отменить себя, и тогда я уже начну воспринимать реальность другими органами чувств. Это уже будут не обычные зрение, слух, запах, вкус, осязание, а сфирот Кэтер, Хохма, Бина, Зэир-Анпин и Малхут.
Я увижу реальность единой и совершенной. Это уже будет реальность, существующая не внутри меня, а вовне. То есть она не будет ограничена моими органами ощущения. И в той мере, насколько я выйду из личного ощущения, из желания насладиться – во внешнее восприятие, в желание отдачи, я все больше раскрою истинную реальность.
Я раскрою свет в желании отдачи, которое смог построить внутри своего желания насладиться – форму отдачу, любви, то есть Творца. Из пассивного наблюдателя за реальностью я превращусь в ее активного исследователя. Вот этому обучает нас наука каббала.
Мы все должны получить форму духовного парцуфа, в котором есть желание, сокращение, экран, отраженный свет. И тогда он становится активным и может отдавать Хозяину, соединиться с Ним и познать Его, как сказано: "И будете как Боги, познавшие добро и зло".
В религии человек выполняет материальные действия и хочет получить за это материальное вознаграждение. Но мы хотим выполнять духовные действия, то есть построить между нами взаимную связь, объединение, вплоть до любви. Это и будет для нас наградой.
Ведущая программы – Норма Ливне, тележурналист.
 Видео (рус.): Открыть | Скачать |
 Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
ТВ программа "Мир. Значение слов на иврите", ч.1
Вопрос: Сказано, что смех – это социальная эмоция, и мы пользуемся ею, чтобы завязать и поддержать социальный контакт. У смеха есть способность лечить, снимать стрессы. Что вы, как каббалист, думаете об этом?
Ответ: Каббалисты очень любят шутки, смех, анекдоты. То есть все, чем блистает ум человека, когда он может как бы выворачивать себя наизнанку и от этого наслаждаться.
Смех поднимает человека над его настоящим состоянием, и поэтому обладает способностью лечить.
Когда человеку грустно, он может искусственно использовать смех, силой выводя себя из состояний падения или паники всевозможными упражнениями.
Вопрос: Вы считаете, что было бы неплохо ввести в каждую встречу на курсах интегрального обучения несколько анекдотов?
Ответ: Да. Каббалисты очень приветствовали это. Юмор – это чувство развитого человека, который может посмотреть на свою эгоистическую природу со стороны, с точки зрения альтруизма, и соединить две противоположности.
Из ТВ программы "Коммуникативные навыки", 07.08.2020
Решение об ослаблении карантина уже принято, но завтра утром он не закончится. Бушует эпидемия, и общество раскачивается из стороны в сторону. Мы по-прежнему заперты и замкнуты, но можем двигаться вперед и выздоравливать во всех сферах, только если мы едины. Как именно? Об этом читайте в новом выпуске нашего журнала:
Реплика: Некоторые исследователи утверждают, что 50% информации между людьми передается не вербально, а мимикой, жестами, 38% – интонацией голоса, и только 7% – непосредственно словами. Отсюда они делают вывод, что самое главное – это как вы выглядите, а не то, что вы говорите.
Ответ: Мы живем в материальном мире. Люди, которым я преподаю, находятся в различных материальных и духовных состояниях. Поэтому надо принимать во внимание их возможность быть близкими к источнику информации.
Их может отталкивать поведение лектора, его образ, его язык, может быть, его запах и т.д. То есть здесь есть целый комплекс связи через слова, мимику, жесты – через все, что хотите.
Это нужно учитывать и делать так, чтобы ученик или тот, кому ты хочешь передать информацию, мог быть максимально ближе к тебе и не тратить на это дополнительные усилия, преодолевая всевозможные барьеры между вами.
Вопрос: Во время преподавания вам важно, как вы выглядите, что говорите? Вы взвешиваете каждое слово?
Ответ: Во-первых, я имею дело с учениками, которые знают меня уже не один год, даже не один десяток лет.
Что касается ученых, с которыми я часто веду беседы, то они очень просты в своем общении. Сегодня они уже не такие чванливые и тщеславные, какими были 30-40 лет назад. Они понимают, насколько наука ограничена и зависит от нашего понимания природы, т.к. действует в очень узких рамках, которые задает ей психология человека.
Поэтому сейчас с ними намного легче разговаривать, они готовы просто на пальцах выяснять всевозможные аспекты своих наук. Я этому очень рад. Это произошло не так давно, примерно 10-15 лет назад. У них есть общее ощущение, что никаких "священных коров" нет, с ними очень легко общаться – свободно, без всяких "перчаток".
Вопрос: Значит, вы считаете, что мимика, жесты, внешний вид важны при передаче информации?
Ответ: С каждым годом это становится все менее и менее важным. Посмотрите, насколько проще стали одеваться ученые.
Вопрос: А почему все-таки такой малый процент отводится словам? Вы согласны с тем, что они довольно тяжело воспринимаются человеком?
Ответ: Так уж мы устроены. Наибольшее количество информации мы воспринимаем через зрение, чуть меньше через слух, еще меньше через вкус, обоняние и тактильные ощущения.
Вопрос: Какие вы знаете самые эффективные методы передачи информации?
Ответ: Из сердца в сердце. Но это другая методика.
Из ТВ программы "Навыки управления", 24.07.2020
На портале Medium опубликована моя новая статья "From Starvation to a Revolution":
Статья опубликована также на сайтах ThriveGlobal и BizCatalyst.
Вопрос: Есть несколько способов определения смысла жизни, ее цели. Во-первых, самоанализ, когда человек хочет узнать, что происходит с ним и с окружающим миром. Во-вторых, окружение, которое обсуждает эти вопросы, и от них человек учится.
В-третьих, практика привлечения преподавателей. То есть можно найти какого-то учителя, мудреца, который расскажет тебе, в чем смысл жизни. Естественно, ты должен поверить ему и пойти за ним.
Может быть, есть какой-то другой метод?
Ответ: В течение своей жизни я жил в нескольких регионах Земного шара: в Белоруссии, России, Прибалтике, Израиле. Побывал в различных уголках мира от Китая и Японии до Европы и Северной/Южной Америки, где встречался со своими учениками. В каждом стране свой подход, своя история и свои возможности.
Я занимаюсь тем, что раскрываю человеку инструменты для постижения смысла жизни. А дальше с помощью этих инструментов он пытается подняться на уровень сотворившей его и руководящей им высшей силы, чтобы суметь осознать, для чего он создан, как им управляют и как он может быть в связи с этой силой.
Из ТВ программы "Навыки управления", 02.07.2020
Президент Международного олимпийского комитета Джон Коутс заявил, что олимпиада в Токио стартует 23 июля 2021 года, с коронавирусом или без него.
