Вопрос: Что бы вы им преподавали?

Ответ: Все! Анатомию, физиологию, психологию, сексологию, что такое мужчина и женщина, что такое рождение. Обязательно бы все преподавал и показывал на всяких фильмах.

Тут нечего скрывать. От этого только хуже. Они будут еще больше этим заняты, у них создадутся всевозможные неправильные представления. Запретный плод сладок. Я бы обязательно все это открыл.

Вопрос: И к чему они пришли бы в результате?

Ответ: К тому, что пришли, но в нормальном виде. Без всяких искажений. Они бы знали, как они устроены, и что природа требует от нас, и какая у нас психология, чтобы мы себя правильно держали, чтобы были людьми, приятными для себя и для других. Чтобы не стеснялись всего этого.

Только выведи это из уровня скрытности на уровень откровенности. И ты увидишь, что все это имеет совершенно другой вкус, совершенно другое отношение.

Вопрос: А они пришли бы к правильной связи?

Ответ: Да, правильная связь должна быть. Ее и сегодня еще нет. И сегодня еще правильно не преподается сексология, анатомия, физиология, психология правильных половых связей.

Вопрос: И понимание, что такое дружба, что такое любовь вы бы туда тоже вложили?

Ответ: Да. И она на это "одевается". Тогда и дружба, и любовь будут человеческими составляющими. Человеческими! А не животными. Если я голоден, то я должен кушать? Так и это я должен. Требует мой организм, что я могу сделать?! Я только об этом и думаю. Еда, а потом секс, вот и всё.

Вопрос: На эту основу тогда бы наделись дружба, любовь?

Ответ: Это даже не настолько касается физиологии. А затем надо понимать, как это составить вместе.

Вопрос: У них будет свой опыт?

Ответ: Конечно.

Вопрос: То есть им не поможет наш опыт?

Ответ: И не надо. Каждое поколение должно ошибаться и приходить к правильному выводу, и таким образом идти вперед.

Реплика: То есть у каждого абсолютно свой опыт. И это опыт ошибок.

Ответ: Без этого ты не получаешь четкой информации, данных, ощущений, ничего, если ты сам это не пережил во всех этих состояниях.

Цитата: "Если ты случайно рассердился, дай возможность гневу переночевать – просто помолчи до утра".

Ответ: Из нашей жизни видно, что это хорошо. Это называется "закрывающий рот во время ругани с другим".

Вопрос: Как человек может это сделать?

Ответ: Упражнениями.

Вопрос: А что тогда на утро происходит? Я не буду так же сердиться на того, на кого сердился?

Ответ: Нет, наоборот, ты, может быть, будешь ему благодарен.

Цитата: "Существует два метода, чтобы подняться над ближним: первый – возвыситься над самим собой, а второй – унизить соседа. Не стоит пользоваться вторым методом. Чем рыть другому яму, лучше брось эти силы на создание холма для самого себя".

Ответ: Подняться над собой – это всегда полезно. Ты таким образом растешь. Так что, не стоит обращать внимание на другого, даже с точки зрения эгоистической выгоды. Лучше поднимись над собой к какому-то новому, более совершенному состоянию.

Вопрос: А это вообще возможно – подняться над собой?

Ответ: Конечно, каждую минуту.

Реплика: Обычно мы поступаем совсем по-другому – мы другого опускаем.

Ответ: Другого ты используешь, чтобы подняться над собой, принимая его точку зрения.

Вопрос: Это называется, что я отменяю себя?

Ответ: Отменяю себя прошлого, чтобы сделать из себя более высшего.

Вопрос: В этой цитате интересная концовка. Говорится, что если ты пользуешься вторым методом, то есть опускаешь другого, то ты строишь холм для самого себя. Имеется в виду, наверно, могильный холмик?

Ответ: Конечно.

Вопрос: То есть если ты опускаешь другого, это на самом деле твоя смерть?

Ответ: Да. Наоборот, поднимайся над другим, используй эту возможность.

Используя другого, его критику, его отношение к тебе, ты опусти себя, пригнись, и тогда ты поднимешься над собой.

Цитата: "Не будь слишком сладким – съедят. Не будь слишком горьким – выплюнут".

Ответ: Я говорю то, что считаю нужным.

Вот это у меня "на блюде", что называется, – то, что я вам даю. А вы выбирайте: это вам сладко или горько, или вообще выбросьте это. И пускай люди видят, что я такой.

Вопрос: А то, что люди хотят видеть вас сладким, а вы горький? Человеку надо за кем-то идти. Он ищет, за кем идти.

Ответ: Ну и не надо за мной идти. Только я такой, я все равно не изменюсь! Я считаю, что то, что я говорю, может понять любой.

Согласится или нет – это его дело, но, по крайней мере, понять – поймет. Я говорю свое мнение, я не подделываюсь под его мнение, чтобы он послушал или почитал меня и убедился, что он прав. Я такого не делаю.

И тут я рассказываю человеку, какое это будет завтра. А дальше пусть решит, что делать.

Завтра будет такое: ты хочешь или не хочешь, все строится на абсолютно доброй связи между людьми. Люди убеждаются в том, что эгоизм – это их враг, и не могут больше в этом существовать. Иначе просто им перекрывают кислород.

То есть ни в каких наших делах мы не испытываем никакого удовлетворения, никаких положительных результатов. Нам ничего не остается, как быть связанными добрыми узами друг с другом.

Это будет постепенно проясняться из природы. Мы вдруг увидим, что природа меняет свои законы. То есть, есть отрицательные силы и положительные силы, и вдруг мы видим, что именно добрыми силами мы можем достичь чего-то, а злыми, наоборот, ничего. Как мы будем действовать? Я надеюсь, что это будет именно таким образом.

Вопрос: И тогда куда я вложу те деньги, которые я отложил, послушав и восприняв ваши слова? В воспитание моего ребенка или во что?

Ответ: Естественно, в воспитание, в образование. И естественно, в сближение с другими людьми.

Вопрос: Это будет самый лучший вклад?

Ответ: Да. На эти деньги ты сможешь приобрести ценные бумаги, и на каждой ценной бумаге будет написано, что ты связан добрыми узами с десятью, с сотней, с тысячью людей.

Вопрос: Это и будут мои настоящие деньги?

Ответ: Это твой вклад, и та среда, которую ты себе покупаешь.

Вопрос: Первой функцией игры является компенсация неиспользованной в борьбе за выживание энергии. У человека накапливается энергия, часто отрицательная, которую он должен как-то выбросить, реализовать.

Как сегодня человеку реализовать эту отрицательную энергию, чтобы она не приводила к летальным исходам? Как использовать отрицательную энергию, которая копится в человеке, на созидание?

Ответ: Вы должны показать человеку смысл, и что этот смысл напрямую связан с ним, и какое может быть вознаграждение за реализацию этого смысла.

Вопрос: Игра обеспечивает сохранение качеств, данных от природы, но невостребованных в реальной жизни индивида. Как человеку распознать, раскрыть те скрытые качества, те скрытые возможности, которые заложила в нем природа?

Ответ: Только в группе. В соответствующей группе людей, когда все они занимаются именно раскрытием своих внутренних неиспользованных потенциальных возможностей, для того чтобы подняться выше себя. А выше себя – это только в общество.

Значит, надо собраться в такую группу, в которой все желают подняться над собой, достичь такой связи между собой, когда они вместе поднимутся в нечто общее. Допустим, десяток людей соберутся вместе и станут как один. И этот "один" будет состоять из всех из них, но зато они вместе ощутят это качественное изменение в себе, что каждый стал в десять раз умнее, в десять раз сильнее, в десять раз прозорливей и так далее.

Вопрос: В несовершенном мире и сумбурной жизни игра создает временное, ограниченное совершенство. Это всегда некий короткий цикл. Можно ли игру превратить в бесконечность, чтобы она не заканчивалась?

Ответ: Да, это и есть игра. Настоящая игра – это та, которую можно превратить в бесконечную игру, в бесконечное занятие. Но только если нас много.

В игру нельзя играть одному. Когда нас много, мы создаем посредством игры совершенно разные, как в калейдоскопе, сочетания между собой. Смотрели в калейдоскоп? Когда вы крутите, и там внутри битые стеклышки превращаются в какие-то структуры. Так и мы.  

Но когда мы таким образом делаем из себя калейдоскоп, то получаются такие картинки! Мы начинаем обнаруживать себя совместными, совместимыми, такими, когда в итоге мы получаем одно единое целое, становимся Адамом, то есть совмещенным элементом.

Вопрос: Что такое настоящая игра, беспроигрышная для всех?

Ответ: Это когда человек раскрывает истинное мироздание и начинает в него играть на самом деле. Всерьез!  

Вопрос: А что такое играть всерьез?

Ответ: Когда он играет выше жизни и смерти. Не на жизнь и не на смерть, а выше этого – на связь с остальными, строя вместе с ними совершенство. Только совершенство может наполнить человека смыслом.

Получается, что наслаждений в нашей жизни в наше время очень мало. Наполнений нет. Поэтому такое количество молодых людей стремятся просто покончить с этой жизнью. А для чего страдать?

Вопрос: Чем они могут компенсировать прежние наслаждения, когда социальные контакты, связи, общение были одним из основных инструментов для выплеска энергии?

Ответ: А сегодня этого нет. Не сравнивайте молодежь, которая была 20-30 лет назад, – они были намного примитивнее, чем сегодняшняя молодежь, у которой огромное количество связей вокруг Земли. Современные молодые люди понимают, как все действует, и видят не только на себе, а на молодежи во всем мире такие примеры жизни, ради которых не хочется жить. Какой смысл?

Наш эгоизм зашкаливает, он просит каких-то новых, особых наполнений, а мы ему этого дать не можем, и возникает пустота. Но у тебя же все есть! Возьми интересную книжку, почитай! Он даже не хочет открывать: "Книжку?" Кто последнее время читал книги? Просмотрел немножко где-то по своему компьютеру, ничего интересного тоже нет. И так далее.

То есть люди переполнены возможностями, но эти возможности не такие, которыми они могут себя наполнить.

Вопрос: Молодость – это возраст, когда природа толкает человека на постоянное развитие. То есть движущая сила изнутри толкает человека развиваться. Почему сейчас резко обрывается это движение и изнутри, и снаружи?

Ответ: Мы находимся на переходе между двумя очень серьезными парадигмами, явлениями, периодами развития человечества. До нашего времени все человечество развивалось с возрастающим эгоизмом. Этот эгоизм, который рос в каждом, толкал всех вперед. Было интересно расти, было ради чего расти. То есть тот эгоизм, который рождался во мне, сопровождал меня всю жизнь и толкал еще дальше и дальше. Поэтому было очень мало попыток самоубийств.

А сегодня эгоизм перестает толкать нас вперед, он не показывает нам светлого будущего в своем развитии. И поэтому я не вижу, для чего мне жить.

Вопрос: А для чего тогда рождается человек?

Ответ: Это вопрос! А вы не задумывались?

Вопрос: Может быть, жизни молодежи прерываются как раз на том моменте, когда они задают себе этот вопрос и не находят ответ?

Ответ: И не находят ответ. Совершенно верно.

Реплика: Сейчас среди молодежи активно развиваются экстремальные игры.

Ответ: Это потому, что они не ощущают удовлетворение в обычной жизни, им надо все-таки почувствовать себя. Человек ощущает себя, когда он находится на грани – чего бы то ни было. Когда он достигает границы.

Вопрос: Как эту грань, о которой вы говорите, не довести до критического исхода?

Ответ: А они хотят этого.

Вопрос: Не является ли стремление к экстриму перейти за грань обычной жизни стремлением найти что-то большее?

Ответ: Не думаю, что только из-за этого. Им просто необходимо ощущение жить. Жить! А в обычной жизни этого нет.

Жизнь наша закончилась, наш мир себя исчерпал для нас. Тут человек и приходит к состоянию, которое называется "постижение границы" – что он достиг границы. А что за ней? Ничего!  

Если он не оказывается у нас, где мы его учим, как выйти в следующий уровень мироздания, и это не с помощью смерти или каких-то игр, – если не к нам, то никуда.  Вот и идут на самоубийства.

Реплика: Я все хочу найти рельсы, по которым человек, несмотря на то, что он находится сейчас в карантине во время пандемии, когда все разрушается, и он чувствует, что жизнь его тоже рушится, увидел бы эти рельсы, встал на них, и поехал как паровозик вперед.

Ответ: Нет, для этого он должен прийти к нам заниматься. На паровозике просто так не поедешь. Есть паровозик, но на него надо сесть и уцепиться, и вместе с остальными ехать вперед.

Вопрос: Как людям пройти этот переломный момент?

Ответ: Они не пройдут его, пока не раскроют смысл жизни, который находится не в этой эгоистической жизни. Иначе незачем существовать. Они будут убивать себя все больше и больше.

Вопрос: А где этот смысл находится, если не в этой жизни?

Ответ: Выше нее. Для этого не надо умирать, но надо подняться выше этой жизни. Из нашей эгоистической жизни в альтруистическую.

Вопрос: А не означает ли это тоже смерть, в некотором роде?

Ответ: Нет, мы ничего не умертвляем. Наоборот, развиваем. Так что, надо об этом много говорить, много объяснять, постепенно чувственно и умственно входить в эту область. Но в общем, именно она дает нам ответ на вопрос о смысле жизни и на то, как этот смысл продолжить из нашего маленького эгоистического мирка в огромное, открытое альтруистическое пространство. 

Вопрос: Британские социальные службы говорят, что за апрель поступило около полумиллиона звонков от подростков и молодежи, которые находились на грани попыток к самоубийству.

Что бы вы сказали молодежи, которая только начинает сейчас жить? Что им нужно сделать? Куда развернуться, чтобы не пойти по тупиковому, ограниченному пути, который обрывается через какое-то количество времени, а идти по вечной, бесконечной дороге?

Ответ: Нам надо как можно быстрее донести до них методику раскрытия высшего интегрального мира. И тогда они поймут, ради чего стоит жить. Только это мы можем сделать для них. Ничего большего им не надо.

Вопрос: А что они приобретут в этом интегральном мире?

Ответ: Вечный смысл. Вечное существование в вечном постижении, в вечном наполнении в неограниченном виде.

Вопрос: И тогда они не будут чувствовать стресса, одиночества?

Ответ: Ничего! Наоборот, все эти стрессы, одиночество, все, что они пережили, все, что в них образовалось, этот вакуум, эта пустота наполнятся настоящим смыслом жизни.

Цель творения в том, чтобы привести человека к осознанию своей природы как зла. Поэтому нам надо понять, что какими бы мы ни были хорошими, белыми, пушистыми вне себя, извне, снаружи, мы все равно внутри останемся гадкими, черными, темными, злыми. Так что, изнутри нас это не изменит, но зато поможет быстрее понять, кто мы такие внутри. Так же, как когда зажигаешь в комнате свет, лучше видно, насколько она грязная.

Вопрос: То есть все добрые сообщения, вся доброта и вежливость только помогают раскрыть тот негатив, который таится внутри?

Ответ: Конечно.

Вопрос: Что дальше происходит с человеком?

Ответ: Мы начинаем ощущать, кто же мы такие внутри себя.

Вопрос: Необходимо ли наличие и внутреннего негатива, и внешней доброты, внешней вежливости, позитивного отношения друг к другу? Или должна быть только доброта и светлость, позитив, гармоничная коммуникация?

Ответ: Мы должны постоянно бороться со своей алчной эгоистической природой, и не просто проявлять снаружи это все в красивом виде относительно друг друга, как все методики – и те, о которых вы говорите, и другие.

А мы должны понимать, что все заключается не в красивых внешних упаковках, обертках, бонбоньерках, а в том, чтобы изменить себя, свою природу. Только тогда мы действительно сможем прийти к состоянию, когда человечество станет другим.  Изнутри себя оно станет иным: отдающим, любящим, участливым.

Вопрос: Какую помощь приносит это зло, которое есть в человеке? Для чего оно вообще дано нам?

Ответ: Это зло необходимо для того, чтобы раскрыть нам нашу природу. Это наша природа, это мы сами, а не что-то искусственное, внешнее, постороннее. Так раскрывается наша природа.

Непросто раскрыть человеку, насколько он зол. Поговорите с людьми, и вы увидите их реакцию на то, что вы им укажете, кто они такие. Они вас возненавидят, они вас побьют. Они не будут согласны с вами. Как это вы обвиняете их в том, что якобы нехорошо?!

Человек не любит, когда ему указывают на это. А нам надо это раскрыть. Раскрыть каждый себе и другому и помочь всем вместе прийти к выводу, что мы являемся ужасными тварями, и у нас нет иного выхода, кроме как поскорей себя исправить, иначе мы друг друга заживо съедим.

Реплика: У вас был интересный твит, в котором говорилось, что "именно ненависть дает знание как наполнить желание другого. Поэтому основа жизни – самолюбие и эгоизм, а прочее – его приправа".

Ответ: Да. Так и сказано: "Я создал зло и создал методику его исправления как приправу ему".

Вопрос: Почему ненависть помогает наполнить желание другого?

Ответ: Потому что она оборачивается ненавистью к своей природе, и таким образом инверсно, в обратную сторону – в сторону любви к другому. И получается, что я могу, вывернув свою ненависть наизнанку, ненавидеть ее в себе и любить другого.

Вопрос: Можно ли сказать, что к этой ненависти, к этому злу, которое есть в человеке, нужно относиться как к спарринг-партнеру, который помогает нам стать лучше?

Ответ: Да. Это и называется "помощь против тебя".

Вопрос: Что бы вы сказали всем людям, которые действительно ожидают от других доброго обращения, теплоты, гармонии в коммуникациях?

Ответ: Не ждите. Ничего хорошего от другого не ждите. Только поймите, что все зависит от каждого из вас. Измени себя – и изменится мир.