Из сферы в сферу

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Если бы я заранее знал все процессы, путаницу и все, казалось бы, неправильные движения, которые мне придется пройти по реализации какого-то проекта по распространению, я вряд ли взялся бы за него. Или человеку специально дается такое скрытие, чтобы он прилагал усилия?

Ответ: Конечно. Если бы ты знал, что еще ждет тебя впереди! Наш мир-то ладно, а все остальные ступени – это же вообще непередаваемо.

Наш мир – это всего лишь маленькая точка, и то в нем есть огромные галактические расстояния. Все это – невероятные силы. Только лишь качественным восхождением с неживого уровня на растительный, животный, человеческий мы в состоянии преодолеть их не распространением вширь, а распространением ввысь.

Ты сразу же с неживого материального уровня переходишь на растительный, то есть сразу же отметаешь всю вселенную – она тебе не нужна. И только на земном шаре растительность, а потом только на земном шаре животный мир, и только на земном шаре люди, от которых ты сразу же переходишь в следующее измерение – Высший мир. То есть ты как бы протыкаешь оболочки и так выходишь из сферы в сферу.

Реплика: Хоть это и нелегкий путь, но все-таки он оставляет в человеке определенные ощущения, которые более ценны, чем те путаницы, в которых он был.

Ответ: Путаницы тоже являются составляющими. Именно они организуют твой сосуд. Без них ты не можешь ничего осознать и получить.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Личная выгода"

Предыдущие сообщения на эту тему:

Предопределять будущее

Предсказывать судьбу или строить?

Такой непредсказуемый человек

Величие учителя

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Учитель должен оставаться перед учеником учителем, как система, как структура?  У ученика должно быть величие учителя?

Ответ: Величие учителя необходимо для того, чтобы впитывать от него методику развития и самим развиваться, чтобы подключаться к нему, потому что он выше тебя, он перед тобой, до тебя.

Поэтому чтобы ему передать тебе через себя высший свет, – а он обязательно пройдет через учителя, – ты должен подключиться к нему, как он подключается к своему учителю. А для того чтобы сделать это, ты должен в чем-то отменить себя перед ним. Это и называется величием учителя. 

То есть ты относишься к нему, как к своему источнику. Так устроен мир – по иерархии всё спускается сверху-вниз. А у учеников будут свои ученики, и так это пойдет, как древо жизни.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Как стать гуру?"

Предыдущие сообщения на эту тему:

От чего зависит величие учителя?

Иерархия в духовном

Без уважения к учителю и группе нет слияния с Творцом

Кто создал намерение? (клип)

Кто создал намерение?

Осознанный путь каббалистов

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Вы говорите, что каббалист намеренно скрывает от себя будущее, не хочет видеть его, поскольку желает прикладывать усилия. Как он это делает? То есть, ему раскрывается картина, а он не хочет ее видеть?

Ответ: Дело в том, что люди включаются или в информационный слой на его самом низком уровне, или в эгоистическое управление, сообща разруливая экономику и власть, жонглируя правительствами, странами и народами.

А каббалисты идут совершенно другим путем. Они должны овладеть вначале предохранительным экраном, который ставят перед собой. Любое их раскрытие осуществляется только в том случае, если они могут им правильно воспользоваться для собственного роста, для уподобления Творцу, сближения с Ним, потому что подобие Ему – это цель творения.

Это условие, которое они принимают на себя, становится для них определяющим, самым высоким, и называется "сокращение (цимцум) и экран (масах)". Так они работают.

Поэтому для них не существует случайного ограничения, как у экстрасенсов. У них есть возможность сознательного подъема с пониманием причины и следствия.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Каббалисты против экстрасенсов"

Предыдущие сообщения на эту тему:

Добровольно скрыть от себя Творца

Почему будущее скрыто от человека

Осознать программу управления

Подготовка к приему высшего света

каббалист Михаэль ЛайтманВ нашем мире нет ничего просто так выдуманного или наигранного. Все базируется только на основе высших духовных действий, даже то, что принимать в пищу, как сидеть за столом и что говорить.

Речь идет о намерении человека в процессе духовной работы, а не во время приема самой пищи. Если он готовится к приему высшего света, то должен знать, какие намерения делать на каждое получение, на каждую порцию света, каким образом этот свет приходит к нему.

Наш мир вообще не существует, он построен на основании духовных корней. Поэтому, когда человек хочет сделать точную копию, наложить оба мира один на другой, то он действует физически в нашем мире и одновременно духовно своими намерениями в Высшем мире. И тогда у него получается абсолютно четкое подобие одного мира другому, один мир словно накладывается на другой.  

В этом и заключается как бы обожествление нашего мира, то есть даже в своих физических действиях человек поднимает наш мир к духовному. Но это он делает, и не потому, что есть какая-то особая святость в животных, которых он забивает, или в действиях, которые он выполняет, а именно потому, что он желает уподобиться во всем, что происходит с ним и в нем, духовному миру.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Еда – смысл жизни"

Предыдущие сообщения на эту тему:

Признаки духовных корней

Трапеза – намек на духовные действия

Следствие высших корней

Уроки и лекции 13.03.2023

Смотреть/скачать

Радио-версия блога за 12.03.2023

 Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 

Радио-версия блога за 08.03.2023

 Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 

Радио-версия блога за 21.02.2023

 Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 

Что такое постижение?

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Вы говорили, что постижение является восприятием противоположности. Это и есть правильное определение постижения?

Ответ: Да, постижение возникает только из восприятия противоположности. Иначе ничего бы не было.

У Творца этого нет. В Абсолюте, если мы можем как-то говорить о Его существовании вне нас, всё существует вне определения вещи из ее отсутствия, какого-то свойства из ему противоположного, света-тьмы. Это существует только в нас.

Поэтому мы должны накопить в себе множество ощущений света-тьмы и из этого создать картину мира и себя.

Вопрос: Что такое постижение для всяких гуру, например, индийских йогов?

Ответ: Это психология нашего мира. Придет время, и люди поднимутся над ней.

Они увидят, где наука постижения, которая называется "каббала", а где верования и личные впечатления человека, которые он каким-то образом придумал в нашем мире и которые, в основном, держатся на ритуалах: как одеться, станцевать, сесть, встать и так далее. 

Все это связано с его материальной жизнью, с физическим телом, с какими-то действиями, словами и всем прочим.  

А здесь ничего этого нет. Имеется в виду, что если в человеке возникает начальное желание к духовному, то методика его развития совершенно не относится к нашему миру.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Что такое постижение?"

Предыдущие сообщения на эту тему:

Что такое постижение в каббале?

Что такое духовное постижение?

Духовное постижение и озарения ученых

Настоящий учитель

каббалист Михаэль ЛайтманРеплика: Вы говорили, что учите учеников правильно задавать вопросы, поскольку тем самым передаете им свою матрицу.

Ответ: А иначе невозможно. Ведь ученик – это просто неоформленное желание, ничего больше в нем нет, кроме физической плоти. Учитель помогает правильно сформировать это желание, чтобы оно стало подходящим для получения света.

Учитель – тот, кто помогает тебе сформировать, точнее, сформовать твой сосуд.

Вопрос: Вы получили определенную матрицу от Рабаша. Насколько она похожа на ту, которую вы несете своим ученикам? Или они совсем разные?

Ответ: Эта матрица универсальная, она одна: подобие свету, свойству отдачи. А каждый ученик уже подгоняет ее под себя. Я его только учу, как это делать, подталкиваю то с одной, то с другой стороны: вот так сделай, так сделай, и так. 

Даже ученики художника или музыканта все равно рисуют или играют по-своему. Если он Мастер с большой буквы, он обучает их, как проявить свое дарование, особенность, индивидуальность. Он не навязывает им свою матрицу, чтобы просто отпечатать в них себя. Во-первых, это невозможно. Во-вторых, тогда это не учитель, а какой-то капрал в армии.

Учитель – тот, кто помогает ученику развиться индивидуально.

Вопрос: Как происходит процесс индивидуального развития ученика? Что именно вы делаете?

Ответ: Существует ежедневная систематическая работа. Мы видим, что это занимает годы.

В процессе духовной работы ученикам даются какие-то приятные или неприятные воздействия, может быть, личный пример, в основном отрицательный, а не положительный, чтобы они видели, что и я такой – и устаю, и плохо отношусь к кому-то, и что-то еще.

Короче говоря, ученику надо оставлять свободу воли, место для сомнений, место для раздумий: почему так или не так, он прав или неправ – и относительно учителя, и относительно себя самого. Его надо учить дерзать, сомневаться, ошибаться.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Как стать гуру?"

Предыдущие сообщения на эту тему:

Духовная лаборатория

Интеракция учителя и ученика

В чем свобода учителя и ученика?

Почему Вы нас запугиваете? (клип)

Спрашивали? Отвечаю!
Почему Вы нас постоянно запугиваете?

Открыть путь свету

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Если человек не принимает ежедневного участия в утренних уроках, то тем самым он не дает свою часть света, который проходит через него на систему, блокирует ее?

Ответ: Конечно! Мы находимся в одной единой системе, и если я через себя не пропускаю живительную силу к остальным клеткам единого тела человечества, то и не получаю. Если через меня не проходит жизнь, тогда я как будто перекрываю какой-то сосудик в системе, и он таким образом отмирает, а через него все остальные.

Поэтому каждый должен обязательно открыться, найти контакт с другими, продолжить дальше распространение этой системы в органичном, взаимном сочетании всех со всеми, как того требует сегодняшнее глобальное интегральное сообщество, от которого мы не можем убежать. Мы должны идти вперед и развиваться.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Во всем виноват Лайтман?!"

Предыдущие сообщения на эту тему:

Привносить свет в наш мир

Стать проводником высшего света

Донести свет до всех его потребителей

Распространение – толчок к подъему

каббалист Михаэль ЛайтманРеплика: Вы говорите, что распространение больше полезно нам самим, чем миру, потому что мир не меняется. Мы должны его изменить.

Ответ: Да, чем больше я пропускаю через себя свет на весь мир, тем, естественно, я больше поднимаюсь и возвышаюсь. Это взаимосвязанная система. Я не могу подняться, если подо мной не образуется следующий пласт. Таким образом я расту – только лишь через учеников.

Когда-то первые каббалисты были на уровне НЭХИ – самых низких сфирот. Потом под ними стал образовываться пласт учеников, которые дошли до уровня ХАГАТ, а потом до уровня ХАБАД. То есть всё растет снизу-вверх, потому что снизу подсоединяются все новые и новые исправленные души.

То же самое происходит и с нами: если ты желаешь хоть немного подняться, тебе нужно, чтобы под тобою образовалось еще какое-то количество людей.

Например, если ты сделаешь какой-то проект по распространению так, что от него пробудится множество людей к правильному действию, и в итоге они каким-то опосредованным образом, неважно каким, свяжутся с источником света, то, естественно, под тобой образуется огромная основа, для того чтобы ты смог подняться.

Из беседы "У меня зазвонил телефон. Личная выгода"

Предыдущие сообщения на эту тему:

Для чего нужно распространение

Распространение ради объединения

Распространение – это духовная работа

Система двух сил (клип)

Система двух сил

Страница 905 из 4 965« Первая...903904905906907...Последняя »