Вопрос: Выходит, что единственное средство связи между поколениями – это развитие души, при котором человек выходит из своего эгоизма? И что же он тогда видит?

Ответ: Он видит систему, которая управляет жизнью всего этого мира. Он наслаждается уже не игрушками, то есть краткими временными наслаждениями: интернетом, телевизором, фильмами, пищей, сексом, семьей, деньгами, властью, знаниями, наркотиками, а наполняется от ощущения источника всех наслаждений.

Это наполнение гораздо существеннее и сильнее, чем все другие, какие только можно найти в обычной жизни.

Духовное наслаждение наполняет самое большое желание человека, которое называется душой.

Вопрос: И это удовлетворит человека? Он будет счастлив?

Ответ: Безусловно, ведь так мы устроены. Это вечное и совершенное наслаждение, самое большое и полное, позволяющее видеть и наполняться          от края до края. Все остальные наслаждения, какие только могут быть, включаются в духовное наслаждение, как крохотная песчинка.

Я прохожу сквозь маленькую группу, как сквозь фильтр, оставляя в ней свой эгоизм и начиная видеть мир, не замутненный моим эгоизмом. Это совершенно другая реальность, которая называется духовным миром. Восприятие духовного мира – это и есть моя душа.

Развить душу – это значит развить в себе способность существовать выше своего эгоизма. Эгоизм – это желание все поглотить внутри себя, которое мешает мне чувствовать мир вне меня.

Вопрос: Выходит, что отношения родителей и детей подразделяются на две области. Одна внешняя – просто материальное обеспечение: накормить детей, одеть, снабдить всем необходимым для существования. Но есть еще внутренняя связь, которая выходит за границы материального. И в этой внутренней области нет разрыва между поколениями?

Ответ: Внутренняя связь – более объективная, не привязанная к самому человеку. Разумеется, там тоже есть различия между нами, в зависимости от того, насколько каждый способен выйти из своего эгоизма, подняться над ним и начать ощущать высшую реальность.

Вопрос: Что позволяет нам соединиться в этой области с молодым поколением, в отличие от материальной области?

Ответ: Там мы все встречаемся – за границей духовного мира, по ту сторону анти-эгоистического фильтра. Мы оставляем на нем все свои мелкие эгоистические прихоти, относящиеся к животной ступени и к ступени человека этого мира. Животная ступень - это желания к пище, сексу, семье, а человеческие желания - деньги, власть, знания. И все это мы бросаем и остаемся с желаниями души.

Надо понимать, как подходить к людям, тем более к собственным детям. Видно, вы тоже не получили правильного воспитания, иначе бы понимали, что любой из нас нуждается в нем.

Воспитание заключается не в том, чтобы прочесть определенное количество книг, получить музыкальное образование, приобрести красивые манеры и знание, как вести себя в обществе.

Воспитанием называется возможность правильно вписаться в человеческое сообщество, когда каждый понимает, в каком мире живет, как устроено человеческое общество, на какие части оно разделено, как эти части взаимодействуют между собой, к чему все развивается, соотношение между мужчинами и женщинами, взрослыми и детьми, стариками и молодежью.

Мы должны четко знать природу человеческого сообщества, и каким образом можно сделать из него добрую систему. Тогда все будет намного лучше. А если говорить, что человека нельзя так воспитывать, то получим то, что имеем: с каждым годом все более и более потерянное поколение.

Мы же видим, что человечество деградирует. Мы прошли пик в своем развитии, дошли до максимального эгоистического состояния и начали снижение – деградацию.

Чтобы разорвать этот порочный круг, надо взять методику воспитания, которая называется "наука каббала". Она и объясняет, как это сделать. Человек, который начинает ею заниматься, постепенно меняется и может сам обучать других.

А поскольку маленький ребенок – это маленькое эгоистичное животное, то мы должны научиться его воспитывать, то есть показывать, как правильно совладать с собою, чтобы можно было объединяться со всеми в добром виде.

Согласно тому, насколько каждый в соединении между нами преодолел взаимный эгоизм, мы начинаем ощущать на этом сопротивлении следующий уровень, полезную работу – раскрытие Высшего мира.

А если нас много, 7-8 миллиардов, то тогда образуется система, которая называется "Высший мир".

Поэтому надо учить людей объединяться вопреки их эгоистическому отторжению друг от друга. Ведь тогда в мире не будет никаких проблем. Все будут понимать друг друга, смогут договориться между собой, станут желать постоянного сближения.

Вопрос: Мы все время говорим о воспитании индивидуального человека. А существует ли понятие "воспитание общества"?

Ответ: Естественно, но все равно оно исходит от индивидуальности каждого.

Мы должны воспитывать каждого человека, приводить его в общество, показывать, как контактировать с социумом, что при этом он получает, какие в нем развиваются внутренние структуры, понимание всей системы. 

Начиная ощущать происходящее вокруг него в восьми миллиардах, даже в десятке людей, он чувствует, что происходит во всей природе, потому что в соединении с другими сам становится сенсором, понимающим, как устроена природа.

Он ощущает ее общность, ее интегральность, те законы, которые существуют вокруг него. Он раскрывает для себя так называемый тайный мир.

Родители ценили классическую музыку, а у ребенка от нее начинается зуд, и он не понимает, как такое можно слушать. Вся культура родителей настолько противоположна культуре детей, что между ними нет никакого понимания.

Одни не понимают других и не могут понять. Встречаются они только на почве еды и денег – того, что касается телесных наполнений. И даже в желаниях тела между нами есть различия: и пища уже не  та, и понятие работы, денег, карьеры в привычном для нас смысле, для молодого поколения уже не существует.

Оно следует своей природе и не хочет подстраиваться под природу родителей. Ребенок думает, что раз родители родили его, то теперь обязаны его обеспечивать – возможно даже до конца жизни.

Родители торопились поскорее получить специальность и пойти работать, создать семью. А у детей нет таких мыслей и побуждений – они готовы всю жизнь провести в родительском доме, в своей комнате, со своим компьютером.

Вопрос: И что вы посоветуете родителям делать в такой ситуации?  

Ответ: Ничего нельзя сделать, если родители и дети не достигли одинаковой глубины. Для этого им нужно получить сходный уровень внутреннего развития, чтобы он стал общим для них обоих – некий "общий знаменатель". И в настоящее время у нас нет такого общего знаменателя – он может быть только в будущем, в зависимости от того, куда может прийти молодое поколение, занявшись развитием души.

В каждом человеке есть часть, которая является вечной, не подвластна времени и не меняется с годами. Если я, которому семьдесят, и мой внук, которому сегодня десять лет, начнем вместе заниматься своей душой, то у нас появится общая зона – вечная и совершенная.

Она будет очень важна ребенку, ведь на самом деле, эта тема гораздо ближе современному поколению, чем всем предыдущим. И через нее мы можем достичь контакта, связи, взаимного понимания, помощи – поистине общей жизни. 

Я вижу это по двум своим детям, которые так же, как я, занимаются каббалой. И поэтому между нами нет никакого непонимания, ведь они чувствуют, что каббала говорит о смысле жизни, о ее цели, и это занятие никогда не устареет.

Желания к пище, сексу, семье, деньгам, власти, знаниям в итоге не дадут человеку никакого наполнения, и он захочет развиться выше них. Наука каббала и предназначена для того, чтобы помочь в этом.

А пока человечество не займется таким развитием человека, он может на многие годы и даже века застрять в эфемерных материальных желаниях. Мы каждый раз думаем, что на следующем уровне желания постигнем суть своей жизни. Как будто именно там: в богатстве, в почете, в знаниях, заключается тайна жизни, раскрыв которую, мы станем счастливы.

Так человечество постепенно дозревает, пока окончательно не разочаруется во всем своем развитии, которое, в сущности, крутилось между шестью этими базовыми желаниями. Но можно сократить время, требующееся на наше развитие. Мы убеждаемся, что развитие приводит нас к глобальному кризису, оставляя человека полностью опустошенным и проклинающим, что лучше смерть, чем такая жизнь.

Человек не может жить без наслаждения, но наслаждение современный человек не сможет получить, ведь эгоистическое желание закончило свое развитие. Человек остался без желаний, в отчаянии, и не знает, куда продолжать дальше. Но каббала объясняет, что вся человеческая эволюция с самого начала была совершенно проигрышным делом.

Осознав это, мы сокращаем свои мытарства на многие сотни лет и избегаем войн, споров, больших страданий, трагедий на уровне личности, семьи и государства. За счет интегрального образования, каббала может привести человечество к осознанию всех его ошибок, без необходимости проходить их все на своей шкуре.

Это каббала и советует людям: как можно быстрее дать человеку правильное образование, чтобы понял, что гонка за шестью материальными кумирами: пища, секс, семья, деньги, почет, знания – не сулит никакого успеха. Тогда этот забег будет очень коротким, продуманным, и быстро закончится, дав полезный результат, то есть приведя к осознанию зла.

Вопрос: Тем не менее, в жизни мы делаем много вещей, которые нам не нравятся, но видя от них пользу, мы все-таки занимаемся ими. Какая польза от этого воспитания?

Ответ: Огромная польза! Она видна даже обычному человеку. Просто он не знает, как правильно это делать.

Вопрос: Есть ли примеры хорошего воспитания в истории развития общества или в нынешнее время?

Ответ: Я лично не вижу такого примера, кроме того, которое дается в нашем маленьком каббалистическом обществе. Подавляющее большинство наших детей уже в 14-15 лет поступают в университет.

Это говорит о том, что их приучают к систематическим занятиям, чтобы они становились учеными, специалистами, стремились к знаниям, к правильному общению между собой. Они воспитываются в кружках, что дает им возможность почувствовать взаимопомощь и создавать сплоченное единое доброжелательное сообщество.

Вопрос: Старое поколение создавало все новшества, до того не существовавшие в мире. А следующие поколения вступают в мир, в котором все уже как бы есть. Может быть поэтому молодое поколение не очень впечатляется от материальных ценностей?

Ответ: Молодых людей не впечатляют материальные ценности, и им особо нечего добавить в мире материальных вещей. Казалось бы, что они будут делать? Но это подобно тому, как после физики Ньютона, где уже все было известно, вдруг пришел Эйнштейн и открыл новые измерения.

То же самое и здесь: мы построили всевозможные аппараты, но у нового поколения есть возможность создать для них новые программы, проникнуть внутрь материала, внутрь генома, в источник жизни, внутрь мозга и выше него. У них еще есть очень много работы.

Будучи студентом, я работал в сфере медицинской кибернетики, в институте, занимающемся исследованием крови и мозга. Но это ничто по сравнению с современными приборами и возможностями для исследования. Исследования пошли далеко вглубь: внутрь клетки, внутрь мозга, психологии человека, за границы разума – они прорываются по ту сторону, за границу человеческой жизни.

Эти исследования все еще относятся к материальному, но уже подступают к границе с духовным миром, и мы постепенно теряем связь с материалом. Эта информация из пограничной зоны, поверх материи.

Эгоизм современного человека более развитый и сложный, он предназначен для того, чтобы воспринимать самые глубинные тайны жизни. И для него они кажутся вполне естественными и обычными. Человек уж не впечатляется от инструментов, попавших ему в руки, а ищет, чего можно с их помощью достичь.

Поколение "беби-бумеров" построило материальную базу, аппаратуру. Следующее поколение создало для нее программу. А самое молодое поколение будет теперь все это использовать.

Вопрос: А что же останется делать следующему поколению? Куда мы идем?

Ответ: Я думаю, что следующее поколение вступит в ту реальность, которую мы раскроем за счет всего своего предыдущего развития, и будет в ней жить. Ему предстоит раскрыть духовный мир. Задача будущего поколения: перейти от компьютеров и исследования материи – к силам. Углубившись внутрь материала, мы сквозь него дойдем до сил, которые им управляют. И там мы продолжим свое исследование.

Вопрос: От чего будут впечатляться молодые люди через десяток лет?

Ответ: Мне кажется, ни от чего. Чем моложе поколение, тем сложнее его чем-то растрогать. Их эгоизм настолько тонкий, что не впечатляется ни от чего материального в этом мире. Им нужно раскрыть более высокие источники влияния на себя и, возможно, от них они впечатлятся. А обычные наполнения: пища, секс, семья, деньги, почет, знания – это все уже не важно современному поколению.

Понятно, что нужно удовлетворить необходимые потребности тела, но сверх необходимого, молодой человек захочет находиться в мире управляющей программы, в мире сил, выше материала – там, откуда задействуется этот материал, в большом компьютере творения, называемом "духовный мир".

Эгоизм растет и требует все больше от жизни. Поэтому современному поколению необходимо знать, в чем смысл жизни, ее суть, каким образом можно наполнить свое эгоистическое желание, выросшее относительно прошлых поколений. Оно быстро выясняет, что стоит делать, а что нет. Короче говоря, оно более эгоистично.

И качество эгоистического желания тоже изменилось. Человек уже не может наполниться мелкими радостями, которые были характерны старому поколению. Я помню, когда мне купили велосипед, это была радость года на два. А моему младшему внуку почти безразлично, если у него велосипед или нет. Он ищет более качественных наполнений.

В детстве я смотрел на самолет в небе и вдохновлялся даже одним его видом. А моего маленького внука взяли в путешествие во Францию, и меня поразило, как спокойно он вошел в самолет, будто это самое обыденное событие. Он отнесся к этому как взрослый человек.

Снаружи кажется, что это маленький ребенок, а на самом деле, внутри это взрослый человек, который не впечатляется от материала. Его впечатления и их форма находятся на совершенно другом уровне.

Современный ребенок включает компьютер и уже заранее знает, что там должно быть. Его внутренняя потребность подсказывает ему, как должна работать каждая кнопка. Он знает, что компьютер был подготовлен для него прошлым поколением, и таким он должен быть. Это поколение приходит и открывает вещи, заранее зная, что они уже созданы.

Это очень свойственно именно последним поколениям. Ведь наше поколение только делало открытия, создавало новые вещи. Это было поколение, у которого ничего не было. Все только начинало входить в нашу жизнь: машины, самолеты – мы сами их создавали.

А для наших внуков это стало обыденным – небо и земля полны всевозможными машинами. И поэтому молодого человека уже ничего не впечатляет: ни горы, ни супермаркет, ни луна-парк. Все как бы заранее очевидно. Эгоизм стал более усовершенствованным, сложным, и требует более качественного наполнения.