Сегодняшнее развитие человечества приводит нас к очень интересному выводу: если раньше мы посвящали работе минимум 10 часов в сутки, то сегодня отношение к этому должно в корне измениться.

Мы не должны искать работу. Мы должны работать столько, сколько каждому необходимо для того, чтобы обеспечить всем нормальный, достойный прожиточный уровень. Это – не минимум, а именно такой уровень, который принимается как необходимый, и больше которого мы не стремимся добыть, понимая, что только так можно войти в равновесие с окружающей природой. Баланс между силой получения и силой отдачи – сколько каждый получает от общества, столько ему и  отдает - уравновешивает всех нас, все человеческое сообщество, относительно природы.

В соответствии с этим, у человека высвободится большое количество времени. Возникшая пустота должна быть заполнена достижением именно этой гармонии. Человек должен развиваться в общении, в объединении с другими людьми. То, что сейчас у людей будут освобождаться и оставаться незаполненными 7-8 часов в день, обусловлено заранее программой Природы. Не зря мы развились в нашей технологии, в общении, в международной торговле и сервисе настолько, что можем, работая буквально по 2 часа в день, обеспечить себя всем необходимым.

Так задано природой, и мы должны смотреть на это как на объективную реальность. Высвобождение времени специально предназначено для того, чтобы мы привели себя в необходимое равновесие. Тогда для нас откроется совершенно другой уровень существования в природе – тот уровень, на котором находится ее замысел, Высшее управление. Мы начнем чувствовать механику, которая управляет всей вселенной, в том числе, и нами.

Нам необходимо объяснить это людям и в течение какого-то времени вести их к новому взгляду на жизнь. Это современная парадигма, которую люди должны усвоить, должны к ней привыкнуть и поменять абсолютно все свои мысли, планы, отношение к жизни, к миру, ко всему. То есть самым главным идеалом, высшей ценностью должно быть "мы" – достижение единения между нами и равновесия с природой.

Из беседы об интегральном воспитании, 12.12.2011

Общность и самовыражение

Когда свобода хуже неволи

Вселенский закон гармонии

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментариев: 1 Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: В вашей методике интегрального воспитания детей есть несколько основных базовых принципов: раздельное воспитание мальчиков и девочек; воспитание младших детей старшими детьми; образование "в кругу" и в обсуждениях. Особое внимание уделяется именно жизненной, практической, а не абстрактной части воспитания. Эти принципы чем-то отличаются для взрослых?

Ответ: Практически нет, потому что здесь мы полностью подобны детям, которым предстоит освоить нечто новое. Мы начинаем сейчас раскрывать новый мир, новую жизнь, новое отношение к нему. Мы должны себя изменить и раскрыть для себя новый мир. Мы как дети, которые должны понять этот новый интегральный мир, приближающийся к нам.

Для того чтобы мы не ощущали его приближение как современный кризис, все наши действия должны быть направлены на то, чтобы мы вошли  с этим интегральным миром в гармонию.

Сегодня природа начинает относиться к нам как к интегральной, взаимосвязанной, взаимно уравновешенной системе, в которой все части находятся в равновесии, в поддержке, во  взаимных уступках.

Самое главное в этой системе – мы! А для этого нам надо хорошо поработать над собой и уяснить, что всё это – не чьи-то прихоти, выдумки, философские измышления, а действительно закон Природы, который постепенно, поневоле реализуется в человеческом обществе, а мы ему не соответствуем. То есть, допустим, нас  вставляют в круглые рамки, а мы - квадратные, и не можем работать в круглых рамках, – в этом и заключается кризис. Так что, всем взрослым придется снова садиться за парты и учиться жить в новом мире, готовить себя к нему.

Вопрос: Вы говорили о том, что исходя из практики воспитания детей в вашем центре, занятия должны проводиться в кругу и сниматься на видеокамеру, чтобы потом дети моли посмотреть, как они выглядят со стороны. Это очень эффективная методика. Можно ли применить ее также взрослых?

Ответ: Можно применять абсолютно те же методы, потому что возраст не имеет значения. Имеет значение только наш статус относительно нового мира, новой общественной системы, в которую мы обязаны войти. А относительно нее все мы – дети, и мы должны изучать ее и постепенно трансформировать, формировать себя под нее.

Из беседы об интегральном воспитании, 12.12.2011

Возраст обучению – не помеха

Совместное или раздельное обучение?

Новая парадигма Вселенной

Тема : Воспитание, дети, Движение "Взаимное поручительство", Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: В воспитании детей есть  возрастные этапы: от нуля до трех лет, от трех до шести, от шести до девяти. Существуют ли такие этапы для взрослых людей?

Ответ: Этапы существуют, но они не зависят от возраста людей.

Для человека, достигшего нормального зрелого состояния, 18-20 лет, дальнейшее его продвижение зависит не от возраста, а только от теоретического и практического усвоения материала.

Мы видим это по нашим практическим занятиям, в которых принимают участие как молодые парни и девушки 20-25 лет, так и пожилые люди, годящиеся им даже не в отцы и матери, а в дедушки и бабушки. Между ними настолько живо проходит обсуждение, что абсолютно не чувствуется разница в годах, потому что обсуждаются совершенно новые и даже неожиданные для них личные, семейные и общественные взаимоотношения.

Очень интересно наблюдать, насколько возраст не имеет значения, по тем вопросам, какие человек задает на занятиях или лекциях, и по тому, как он включается в процесс обсуждения. Зато  имеет значение стаж, поскольку опыт приобретается постепенно в течение нескольких лет.

Все это время нам надо вести человека.  В группы будут приходить новенькие. Затем эти группы будут сливаться. Отдельные мужские и женские группы тоже начнут соединяться, и уже, будучи общими, объединяться с детскими группами и разъединяться снова.

То есть мы должны "перетасовывать" общество наших учеников так, чтобы они были готовы правильно понимать различные жизненные ситуации и их решения: взаимоотношения на работе, с руководителями, с подчиненными, с соседями, с людьми, которые тебе почему-то неприятны или наоборот; с родственниками, которым ты чем-то обязан. Так в прошлых взаимоотношениях между людьми начнет происходить определенная трансформация.

Все это надо обговорить, обсудить. Человек должен это прожить, пережить, как бы воплотиться в других людей, сопоставить их между собой, и в итоге соединиться с ними в одно общее целое.

Так что, внутри человека проигрывается огромное количество сцен. И в этом процессе очень помогают видеосъемки и обсуждения.

Из беседы об интегральном воспитании, 12.12.2011

Совместное или раздельное обучение?

Снова за парты!

Курс гармоничного воспитания

Тема : Воспитание, дети, Движение "Взаимное поручительство", Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Сообщение: Почти два десятилетия Д. Селенте в Trends Journal точно предсказывал политические, финансовые, экономические и социальные тенденции.

Он принят Сенатом (Закон о полномочиях при чрезвычайном положении) 93 против семи:

Экономика идет к краху. Будет хаос. Будут призывы к экономическому военному положению. Банки будут закрываться. Хаос будет крепнуть.

Этот закон только что был принят. Он обеспечивает контроль положения военными. В Америку идёт фашизм.

Ситуация может начать накаляться уже с первого квартала 2012 года. Я уверен, главным трендом 2012 года, правители нанесут сокрушительный удар по системе. Они высосут все деньги из простаков к Рождеству и введут экономическое военное положение.

Селенте озвучил прогнозы о глобальных беспорядках, восстаниях сквоттеров (самовольное занятие домов, которые банки забрали за ипотечные долги), протесты против налогообложения, продолжение развала экономики.

Если наша экономика зайдёт в тупик, а это лишь вопрос времени, то банки закроются и на улицах Америки воцарится хаос. Учитывая недавнее принятие соответствующего закона, и учения с участием тысяч американских солдат для подавления гражданских беспорядков, можно констатировать, что Селенте очередной раз оказывается прав…

Реплика: В книгах пророков, книге Зоар, АГРА, Бааль Сулама, РАБАШа – указывается наше время, как время перехода из уровня "животный" к уровню "человек". Этот переход происходит вследствие осознания людьми единой природы, в которой они находятся и в их устремлении, своим объединением, к подобию ей. В наше время, когда мы уже начали поневоле этот переход, многие в мире ощущают его течение и необходимость. С каждым днем таких людей становится все больше. В них – наша надежда, что переход пройдет осознанием и революцией нашего сознания, а не кровавым путем, когда огромные страдания все равно вынудят нас к этому.

Конец американской демократии

Армия - для подавления народного сопротивления!

Портрет Америки в упадке

Тема : Кризис, глобализация

Комментариев: 1 Закладки Послать другу Распечатать

Сообщение: Евросоюз планирует создание компьютерной системы, которая способна предсказывать динамику распространения эпидемий и предстоящие финансовые крахи.

Проект "Симулятор Живая Планета" нацелен на симуляцию всего, чего угодно на планете, используя данные отовсюду, от твитов до правительственной статистики, составляя карты социальных трендов и предсказывая грядущие экономические кризисы, с помощью анализа информации самыми мощными компьютерами мира.

Идея заключается в том, чтобы собирать информацию из большого количества источников, и затем анализировать её, используя самые мощные компьютеры мира. Многие проблемы, с которыми мы сталкиваемся сегодня, социальные и экономические нестабильности, войны, распространение эпидемий, - связаны с человеческим поведением, но у нас нет понимания, как общество и экономика работают.

Реплика: Понимания будущего мира ученые не добьются до тех пор, пока сами не станут подобными природе – с интегральным мышлением и любовью ко всему их окружающему – тогда они обнаружат, скрытые ранее от них связи в природе - связи отдачи, любви, взаимного поручительства.

Они были скрыты от человека, потому что человек, своими эгоистическими свойствами, не был в состоянии их обнаружить. Вот такой детектор управления природы нам необходим, но он может быть только в "исправленном" человеке. Проект должен называться "Интегральное воспитание" и предоставляет каждому желающему возможность раскрытия "тайных" сил природы.

"Тайных", - вследствие отличия его, эгоиста, от природы, альтруистки. Но, в мере обретения человеком подобных природе свойств, он раскрывает ее глобальную систему управления всем мирозданием и сам может включаться в эту систему, в виде ее активной части. И, в мере своего подобия ей, включения в нее, он перенимает на себя все ее функции, и становится хозяином мира, поскольку находится в абсолютной любви к нему.

Опережая удары

Интегральное воспитание без резких телодвижений

В интегральном воспитании нуждаются все

Тема : Воспитание, дети, Каббала и другие науки, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Сообщение: На ноябрьском саммите в Каннах лидеры "двадцатки" договорились о новом устройстве финансового мира. Основная идея - борьба с теневым сектором. Его объем - $60 трлн., - это сравнимо с ВВП США. Эти деньги анонимны, часто добыты преступным путем, всегда спекулятивны. На них набухли "пузыри" на финансовых рынках: то, что принимали за рост мировой экономики, оказалось злокачественной опухолью.

Сегодня развитые страны не хотят больше иметь дела с этими деньгами, потому что они выныривают из непрозрачных офшоров и снова прячутся там, после устроенного на финансовом рынке погрома.

Чтобы победить теневые финансы, лидеры "двадцатки" объявили войну их анонимности. Номерные счета в банках должны быть ликвидированы.

Номинальные счета и номинальные держатели активов должны быть "привязаны" к истинным собственникам. Офшоры, оставаясь "налоговым раем", перестанут быть секретными убежищами. Все участники финансовых рынков должны получить уникальные номера - и после этого ни одно движение финансовых потоков не будет безымянным.

Реплика: До тех пор, пока любовь (к себе любимому) и голод (заработать еще один ноль в банке), т.е. эгоизм, будут править миром, борьба со скрытием доходов и темных дел будет бесполезной. Только исправление человека положит конец играм в мировую рулетку.

Это было в Каннах…

Итоги Саммита G20

Что делать с глобальными рисками?

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мнение (С.Караганов, декан фак. мир. экономики и политики НИУ ВШЭ): Ситуация на планете становится все более тревожной. Стремительное перераспределение сил в экономике и в политике. Развертывание острой конкуренции за природные ресурсы, продовольствие и территорию.

Слабеют, созданные после Второй мировой войны международные институты глобального управления: ООН, МВФ, НАТО. Кризис Евросоюза.

Нынешний кризис - результат корысти. Исчез пуританский, основанный на бережливости и высокой этике труда, капитализм.

Старые рецепты и объяснения не работают. Но от них не отказываются, делая вид, что знают, что делают.

Глобализация требует глобального управления – но оно нереально и общество обращается к государству. Но оно уже не может контролировать процессы и остается только полагаться на военную силу.

К геополитическому хаосу добавляется сумятица социальных революций и потрясений, "арабская весна", которую поторопились назвать демократическими революциями - она на глазах превращается в "зиму" столь же авторитарных, но зато и исламизированных и еще менее стабильных режимов.

Волны социальных протестов на благополучном Западе, вследствие увеличения социального неравенства и того, что в дешевую и трудолюбивую Азию перешли миллионы рабочих мест.

Падает благосостояние. Экономический кризис сделал жизнь взаймы невозможным. Американцы и европейцы начали понимать, что они и их дети будут жить не лучше, а хуже.

Начинается кризис в западной демократии. Страх не допустить нового сползания к тоталитаризму - к коммунистическому и к фашистскому. Они родились в обществах, деморализованных войной. А как не допустить войны…?

Эволюция глобального мира

Мнения о природе кризиса и нашем будущем

Проблема нового мироустройства

Тема : Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Допустим, мы написали этот курс интегрального воспитания, он у нас есть. Куда мы с ним идем? В правительство?

Ответ: И в правительство, и к общественности, и к ученым, через которых начинаем его рекламировать, так же как и через интернет – через какие угодно каналы.

Сегодня правительство занимается очень ограниченным сектором общества, государства. Оно стоит как бы в стороне, и его функции постепенно все больше и больше сужаются.  Вокруг крутятся всевозможные экономические, социальные, образовательные, общественные программы, различные объединения.

Какие функции практически остались у правительства? Даже здравоохранение уже уходит из-под их власти, даже армия становится наемной. Это как символ короля-единоличника или парламента, который потихоньку рассасывается, а от него отпочковываются все новые и новые самостоятельные общественные, политические, экономические системы, не имеющие к правительству никакого отношения.

Совсем необязательно проводить наш курс через правительство, но оно, естественно, должно идти через систему образования. Однако это образование – не детское, не профессиональное, не техническое, не высшее. Это – образование народа. Это формирование нового человечества, которое иначе не выживет.

На сегодняшний день у нас уже есть очень серьезная связь с ЮНЕСКО, с ООН. Мы имеем там своих представителей на правах советников.

Кроме того, я вообще не считаю нужным обращаться к кому-либо, кроме народа, особенно с тех пор как появился интернет. Я думаю, что мы еще недооцениваем до конца это новое "правительство". Это – глас Божий, глас народа, только надо его правильно использовать.

Из беседы об интегральном воспитании, 11.12.2011

Интегральное воспитание: виртуальное или очное?

Пакет знаний об обществе будущего

В интегральном воспитании нуждаются все

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Как лучше обучать людей: виртуально или на очных курсах?

Ответ: Я считаю, что образование может быть виртуальным, но, обязательно, со сдачей экзаменов. Это обяжет каждого члена общества к обучению.

Так же, как раньше человек шел на работу, чтобы получить зарплату, сейчас он должен проводить определенное время в рамках нашей образовательно-воспитательной программы. И он не может позволить себе пренебречь этим.

Он должен действительно проработать каждый урок, ответить на вопросы, прислать свои замечания, т.е. активно участвовать в этом процессе.

По окончании курса ему необходимо сдать очный экзамен так, чтобы мы видели его результаты.

Мы должны контролировать каждого человека, потому что успех интегрального общества зависит от каждого из нас. Здесь мы сталкиваемся с еще одним интересным свойством этой системы: поскольку она интегральная, в ней каждый важен так же, как и все остальные.

После заочного обучения и очной сдачи экзаменов людей надо объединять в группы. Здесь необходима уже практическая работа с людьми. Она должна проводиться по районам, в школах, в дневные или вечерние часы, во всевозможных народных клубах, в телевизионных передачах в виде заочного обучения и т.д.

Этой теме надо посвящать музыкальные, театральные, литературные произведения, которые бы описывали ее и показывали во всевозможных ракурсах.

Вопрос: На какой круг людей, на какой контингент рассчитана эта программа?

Ответ: Думаю, на самых обычных людей. Не на особо интеллектуальных, которым тяжело отказаться от своих представлений, хотя они совершенно не понимают этого общественного строя.

Насколько я знаю, по крайне мере по нашим работам, это – абсолютно средняя публика, максимум с университетским образованием, не более того. Обычные люди – средний класс.  Нам другой и не нужен, потому что он является основой любого общества. В настоящее время именно эти люди – явные жертвы всего происходящего.

Из беседы об интегральном воспитании, 11.12.2011

Народ – новое правительство

Пакет знаний об обществе будущего

Курс гармоничного воспитания

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: В обществе сложились привычки эгоистического взаимодействия, эксплуатации друг друга. Как Вам видится их преодоление? За счет чего будут преодолеваться старые привычки, и формироваться новые? Где эта сила?

Ответ: У меня нет никакого сомнения, что только воспитание, – непосредственное, постепенное, на примерах, со всевозможными ролевыми упражнениями приведет к изменению сознания человека. Естественно – без всякого давления, а именно осознанием того, что это необходимо и идет нам на пользу: мы все от этого только выигрываем.

В конечном итоге эта огромная масса людей, которая начнет так действовать, повлияет на всю систему, на всю планету. Когда большое число людей начинает думать об одном и том же, их мысли воздействуют на всех остальных. Это огромная сила.

Допустим, вы в своей системе воспитания объедините 100 тысяч человек (на земле нет такой организации, где бы 100 тысяч человек активно занимались чем-то новым, особым). Таким образом, в эту внутреннюю систему, в подсознательную связь, существующую между всеми жителями Земли, вы начнете вливать огромную интегральную силу, которая работает с определенной целью, с определенными заданными формами.

Люди вдруг начнут проявлять к этому какой-то интерес, какое-то отношение, искать, обращаться. Они не знают, откуда это исходит, потому что это возникает в нас так же,  как всевозможные мысли и желания. Внезапно все, от мала до велика,  начинают чувствовать, что это им близко, это им нужно, поскольку внутренняя взаимосвязь существует абсолютно между всеми.

Я совершенно не страшусь развития и применения этого интегрального знания и воспитания. Главное – начать.

Из беседы об интегральном воспитании, 11.12.2011

Пакет знаний об обществе будущего

Интегральное воспитание без резких телодвижений

Силу мысли – на исправление мира

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Многие согласны с единственностью Творца, с детерминированностью, с наличием сценария, но пытаются прочитать этот сценарий с помощью эзотерики, гадания и пр. Они хотят не применять его, а приспособиться к нему…

Ответ: Всё дело в том, что на основе этих исследований у них нет потребности задать вопрос о первопричине. Вообще, мы уже давно оставили высокую науку, связанную с восприятием реальности, с философией мировоззрения. Сегодня Нобелевские премии даются за открытия сугубо технические, практические, рентабельные. Таким образом, наука тоже находится в кризисе: вот уже десятки лет она не раскрывает основополагающих принципов, заложенных в природе.

У людей другие нужды, они не тянутся к высокому. Раньше исследователь стремился добраться до сути вещей, узнать не как, а почему. Он не довольствовался формулой, описывающей только что обнаруженное явление, а искал логику, закономерность: из чего это проистекает? куда течет? А потом добирался до высшего фактора: для чего так сделано? Почему природа устроена именно так?

Мы всегда должны задавать этот вопрос. Однако сегодня он не востребован.

Вопрос: Поэтому нас и не слышат. Как это изменить?

Ответ: Этого не изменишь. Если люди стремятся лишь добавить больше удобства и комфорта в свою жизнь, то до остального им нет дела. По большому счету, кого сейчас интересует наука? Сегодня хороший ученый – тот, кто обеспечит нам превосходство в силе и вооружении. Мы совершенно не тянемся к пониманию внутренней сути вещей. Таков результат общего кризиса, и потому обращаться пока не к кому.

Однако в наши дни, из-за того же кризиса, людям становится плохо. Никакая наука им уже не поможет. В преддверии краха человеку придется выяснить, кто валит его с ног и почему. Тут нет другого выхода, нам необходимо будет это узнать, потому что бежать больше некуда. Раньше находились лазейки: "Давайте обезопасим нашу жизнь, выстроим более прочный дом с отоплением и охлаждением, давайте сделаем так, чтобы поставки продовольствия не зависели от погодных условий, давайте извлечем из недр земли ее богатства…" Мы бежали от бед при помощи технологии. 

Из урока по статье "Свобода воли", 22.12.2011

Оптимизация развития

Помоги плоду созреть

Что такое НАУКА? (клип)

Тема : Каббала и другие науки, Кризис, глобализация

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: В рамках интегрального воспитания будет и курс по интегральной экономике. О чем там пойдет речь?

Ответ: Сегодня специалистам уже ясно, что мы должны перейти к нормальному, здоровому, сбалансированному потреблению, когда каждый получает то, что ему полагается, но не более. Нельзя допускать излишеств за счет природы, транжиря ее ресурсы и богатства.

Равновесие – это понимание того, что требуется человеку в его мире. А иначе наступит крах, и мы, по безвыходности, пойдем в ту же сторону, но уже плохим путем, не понимая происходящего.

На этом пути нас ждут бедствия и войны, которые сами по себе никуда не приведут. Они лишь заставят нас поумнеть и понять, что надо перейти на добрую сторону, чтобы продвигаться не через бедствия, а через единение и поручительство, т.е. путем разума.

В сущности, вся наша история – есть путь страданий. Сделали ли они нас умнее? Знаем ли мы, как двигаться дальше?

Вот и выходит, что это очень долгий и очень тяжелый путь.

С другой стороны, на добром пути мы задействуем воспитание, и это уже совсем другое дело. Благодаря ему ты начинаешь понимать происходящее, ты получаешь инструменты, которыми можно воспользоваться, ты видишь, как действовать, и выявляешь законы природы. Разумеется, здесь должна быть заложена наука каббала. А откуда еще получить это знание? Ведь она единственная говорит об интегральном мире, а интегральный мир – это высший мир.

Мы завершили развитие на неживом, растительном и животным уровне. Дальше лежит граница, отделяющая нас от человеческой ступени. Всё, что ниже ее, относится к получению, а всё, что выше, – к отдаче.

Так вот, к отдаче не прийти через бедствия. Ведь разница между животной и человеческой ступенью заключается в осознании. 

Из урока по статье "Свобода воли", 21.12.2011

Финансовая индустрия: жизнь во лжи

Интегральное воспитание без резких телодвижений

Залог здоровья человека, семьи, общества

Тема : Воспитание, дети, Кризис, глобализация, Отрывки из утренних уроков, Свобода воли

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Вопрос: Почему говорится, что в нашем поколении заключен максимальный эгоизм? Мне кажется, что у нас вообще нет никакого эгоизма – мы просто ничего уже не хотим…

Ответ: Но это не потому, что в нашем поколении нет эго. Не было эгоизма в самом начале, когда мы начали свое развитие тысячи лет назад – до его подъема. А сейчас не ощущается эгоизм, потому что он закончил свой рост где-то в 1960-х годах, и с тех пор почти не развивается.

То, что эгоизм не изменяется – ощущается так, будто он кончился. Мы сегодня живем будто на автомате – без особого желания и энтузиазма, который был когда-то. Где прошлые программы развития космоса, которые нас вдохновляли, прорывы в науке? – Ничего нет, все уже закончилось.

Но это не значит, что нет эгоизма – просто мы достигли его максимума. Дальше ему некуда расти в прежней форме, и он начнет становиться круглым.

До этого эгоизм был личным, индивидуальным, как импульсы в каждом человеке. А в наше время он становится круглым – и мы совершенно перестаем его чувствовать. Мне больше некуда бежать, мое эго меня ни к чему не притягивает. Человек согласен на животное существование, и больше ему ничего не нужно, лишь бы его не трогали. Ему некуда больше стремиться вверх, ведь эгоистическое развитие закончилось.

Но кроме того, это осложняется тем, что мир становится круглым, и все вдруг оказываются связаны друг с другом. Раньше человек просто ничего не хотел, и его ничто не волновало, лишь бы его оставили в покое – мир словно впал в спячку. Но вдруг приходит интегральный мир, взаимная зависимость друг от друга, которая не дает нам заснуть. 

Из урока по "Учению Десяти Сфирот"", 15.12.2011

Прости, дорогой, но лафа закончилась…

Природа не терпит дисбаланса

Осторожно – дети!

Тема : Кризис, глобализация, Отрывки из утренних уроков, Развитие эгоизма

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Мнение (Д.Выдрин, советник президента Украины): Не все европейские политики понимают причины нынешнего экономического кризиса. После распада СССР, руководство Украины направило меня и других специалистов во Францию, чтобы получить материалы для создания конституции по французской модели.

Тогда депутаты, сенаторы и мэр Парижа давали нам прекрасные советы, уверенные подсказки: что делать и как делать. Сейчас же на все наши вопросы - угрюмое молчание или формальные дежурные слова. К сожалению, Европа, а я ее очень люблю и хочу ей счастья, делает сейчас те ошибки, которые привели 20 лет назад к разделению СССР.

Реплика: Развал ЕС даст намного более негативный результат, возможно, вплоть до мировой войны.

Как на войне

Развал Европы уже начался

Вредное мнение

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать

Сообщение: Жители США стали обращаться за помощью для бедных в два раза чаще в последние месяцы. Мировой финансовый кризис заставил население Хандердона, самого богатого округа штата Нью-Джерси, получать талоны на питание для малоимущих.

Мировой финансовый кризис лишил их работы и они также потеряли возможность выгодно продать дом из-за падения цен на недвижимость и высокой задолженности по ипотеке. Иногда люди приезжают на обеды для бедных в дорогих автомобилях марки Mercedes. Некоторые приходят за помощью в дизайнерской одежде Ralph Lauren.

Специалист никому не отказывает в помощи - поскольку дорогая машина или костюм может оказаться последним, что есть у человека. Они привыкли зарабатывать много денег, но потеряли источник дохода из-за мирового финансового кризиса, который привел к безработице.

Реплика: Кризис создается такой, чтобы вынудить всех нас и каждого ощутить свою беспомощность и вынудить правильно оценить его причину – наш эгоизм и несогласие объединяться. Конечно, это еще не осознание эгоистического зла, но мы уже в пути к этому.

А после осознания эгоизма, как причины всех наших страданий, люди уже быстро отыщут путь к возвышению над ним. Многие уже интуитивно находят наши материалы и разбираются в причинах кризиса, его необходимости и цели.

Безработные в США

Большинство американских безработных больше не получат пособия

Ситуация с питанием в США …

Тема : Кризис, глобализация, Экономика и деньги

Комментировать Закладки Послать другу Распечатать