Новые члены нового общества

конгресс, группаВопрос: Как следует завершить базисный курс интегрального обучения? Как подводить итог?

Ответ: Я думаю, что самое лучшее было бы взять команду преподавателей, воспитателей и несколько сот учащихся в какой-нибудь дом отдыха на пару недель, и провести с ними систему занятий по интегральной методике.

Мы бы, безусловно, поразились результатам интегрального образования и смогли бы показать их обществу.

"Смотрите, какими становятся люди. Это не зомби, а нормальные члены общества, которые во много раз умней вас, понимают, где они находятся. У них в руках система правильного отношения к миру, к жизни. Давайте начнем пропускать через такую систему всех детей, всех безработных, пенсионеров, домашних хозяек. Давайте проводить такие занятия для всех остальных 1-2 раза в неделю на рабочем месте через телевидение и т.д.".

То есть мы можем в краткий срок охватить миллионы людей, и в пределах какой-то страны или региона совершить просто общественно-духовную революцию.

Вопрос: Куда можно пригласить этих людей потом, после завершения занятий? Их же нельзя просто так бросить?

Ответ: Нет. Во-первых, часть людей перейдет на следующие, более углубленные и длительные курсы. Это будут уже серьезные, раздвинутые базовые курсы с одновременным преподаванием методики работы в группе, психологии и так далее.

Часть людей, которая не приобщится к преподаванию и воспитательному процессу, может просто продолжить заниматься на этих курсах. Я считаю, что в любом случае учеба на интегральных курсах не заканчивается, ведь надо все время поддерживать человека, все время обновлять его растущий, изменяющейся эгоизм, он все равно должен находиться в соответствующем интегральном окружении. Поэтому надо обязательно собирать этих людей либо виртуально через телевизионные каналы, либо явно. Необходимо устраивать один или несколько раз в неделю собрания, семинары по интегральному взаимодействию.

Нельзя бросать этих людей. Конечно, они не забудут то, что прошли на курсах, это с ними останется. Но мы не получим из них явных членов нового общества, практических, реальных. Их надо двигать вперед.

Из беседы об интегральном воспитании, 22.05.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Подготовка специалистов высшего уровня

Вечная работа

Бесконечный процесс

Подготовка специалистов высшего уровня

конгресс, группаКурс по  подготовке специалистов в области интегрального образования и воспитания - преподавателей и воспитателей - должен включать, кроме прочих, еще одну тему – возникновение внутри группы новой обобщающей, интегральной силы, которая раньше нигде не проявлялась.

Если, например, собирается футбольная команда, так это – просто сумма всех усилий.

А здесь, поскольку каждый человек аннулирует себя относительно других, возвышает всех остальных, желает быть равным с другими, достичь общего поля, согласия между всеми, то  мы начинаем ощущать некую новую силу, рождающуюся между нами, новое общее желание и общий разум. Словно рождается новый суммарный человек (назовем его "Адам"), возникающий между нами. И мы уже живем нашей общей жизнью, общими желаниями, общими свойствами, общими мыслями.

Это надо обязательно включить в обучение преподавателей и воспитателей – у них должно быть это знание. А все остальные будут чувствовать это инстинктивно, у них возникнет ощущение, что они откуда-то это знают.

Вопрос: Эти курсы должны вести профессионалы?

Ответ: Я думаю, что на эти курсы можно либо приглашать ученых, которые будут немного дополнять материал, либо показывать соответствующие фильмы с их участием. Такой наглядный, дополнительный материал даст учащимся возможность, во-первых, быть уверенными в том, что они преподают не маленькие отрывочные знания, и, кроме того, глубже понять каждую тему, научиться отвечать на вопросы и ориентироваться в этом. Но, в принципе, это те же самые темы интегральной методики, только более углубленные.

На самом деле, методика очень простая. Единственное, чего здесь необходимо добиться, – это интегральности, ощущения возникающей новой интегральной силы. 

Кстати, эта сила возникает в любой интегральной системе: и в механической, и в нашем теле. Ведь наше тело постоянно следит за равновесием всех систем организма.

Также и в группе - когда люди достигают интегральности, они начинают входить в такое самоподдерживающее внутреннее равновесие, которое ведет к состоянию абсолютного здоровья, абсолютного комфорта. Они не хотят от этого уходить – им просто и хорошо в этом. Через эти комфортные состояния, через общее новое желание, новый разум, неожиданно решаются многие проблемы, а большинство из них просто исчезает, потому что система переходит из импульсной в интегральную систему, из цифровой – в круглую, гармоничную, аналоговую.

Самое главное, после нескольких "круглых" семинаров объяснить людям, чтобы они начинали осознавать, что же возникает между ними, и с большой чуткостью относились к проявлению этой новой силы, с помощью которой они и будут решать все свои проблемы и подниматься над собой, над эгоизмом. Эта сила будет создавать общество на уровень выше прошлого.

Из беседы об интегральном воспитании, 22.05.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Новые члены нового общества

Специфика восприятия

Преподаватель-вдохновитель

Устранение пикантных помех

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Как взаимодействуют мужчины и женщины в интегральном процессе?

Ответ: В принципе, особой разницы между мужчинами и женщинами нет. Желательно, конечно, защитить их во время занятий от сексуальных помех, сделать так, чтобы даже если они и сидят вместе смешанной компанией, это бы их не отвлекало. Тем более, когда они сидят в кружке, смотрят друг на друга, общаются, они должны научиться подниматься над своими животными, сексуальными влечениями или отторжениями, чтобы они смотрели на каждого человека, находящегося в круге, как на источник желания и разума совместиться с остальными выше своего тела. Вот к этому надо их подвести.

Если мы видим, что такие помехи все-таки существует, надо заранее скомпоновать группы, чтобы там не возникали эти проблемы.

Вопрос: На второй ступени обучения мы готовим специалистов: и мужчин, и женщин. Роль мужчин более-менее понятна. А на какие роли мы готовим женщин?

Ответ: Я думаю – больше на воспитательные роли для детей, для пенсионеров, меньше, конечно, для людей зрелого возраста от 17-и до 50-и лет, где будут все-таки более востребованы и действенны преподаватели мужчины.

Естественно, в соответствии с тем, с каким обществом мы имеем дело: европейским, азиатским или южноамериканским, возможно, преподавание пойдет в паре, которая покажет, насколько они правильно взаимодействуют между собой. Таким образом создастся правильная атмосфера в группе, и не будет никаких сексуальных перекосов.

Если они смогут эманировать свое абсолютно равное партнерское состояние, как два преподавателя, два человека, которые идут в интегральный мир, хотят включиться во все человечество выше своего организма, гормонов и всевозможных других расчетов, тогда это подействует на группу, и они будут работать спокойно.

Из беседы об интегральном воспитании, 22.05.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Подготовка специалистов высшего уровня

Возвращение к естеству

Совместное или раздельное обучение?

Специфика восприятия

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Существуют профессиональные сообщества, где работают люди, обладающие специфическим мышлением. Это те, кто занимаются компьютерными технологиями, или люди искусства и т.д. Можно ли создавать специфические курсы интегрального  обучения именно для такого типа людей?

Ответ: Я считаю, что это необходимо, потому что люди искусства – креативны. У музыкантов, дирижеров, режиссеров, художников, танцоров и т.д. специфический взгляд на мир, на себя, на свое место в мире. С ними, конечно,  работать намного труднее, чем с остальными людьми. Так же, как и с бизнесменами и менеджерами. У них тоже очень специфический взгляд на мир сквозь определенную узкую призму.

Думаю, что в группы надо набирать людей в соответствии со склонностью к особому восприятию мира.

Из беседы об интегральном воспитании, 22.05.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Особый подход к формированию групп

Индустрия интегрального творчества

Специфика формирования групп

Ответы на вопросы - 19.06.2012

Ответы на вопросы читателей

Радио-версия блога за 18.06.2012
icon for podpress  Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 

Радио-версия блога за 17.06.2012
icon for podpress  Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 

С 1960-х человечество прекратило развиваться

каббалист Михаэль ЛайтманМнение (П.Тиль, инвестор, бывший ген.дир. PayPal, основатель Palantir, преподаватель Стэнфорда. Комментарии в скобках - мои.): До технологической революции, люди делали деньги, забирая их у других. От изобретения парового двигателя в конце 17 века до 1960-х годов технологический прогресс был колоссальным. Промышленная революция внесла изменение: деньги можно получать, не грабя, а зарабатывать торговлей.

Зенитом оптимизма по поводу будущего технологий были 1960-ые. Люди верили в будущее, думали о будущем, были уверены, что ближайшие полвека станут годами беспрецедентного технического прогресса.

Но произошло обратное: необходимо работать всё дольше и больше, а материальное наполнение становится все меньше. Прогресс последних 200 лет быстро идёт на спад (и сменяется кризисом - необходимостью пересмотра цели развития человечества).

Реплика: Все годы после 1960-х развитие идет не на пользу человека. Необходимо подняться на следующий уровень и взять целью достижение иных ценностей, кроме материальных, – они уже не могут ни удовлетворить нас, не развиваться в нашу пользу.

Предыдущие сообщения на эту тему:

Быть или не быть человечеству?

Тупиковый путь развития человечества… (клип)

Конец развития человечества или новое начало?

Зародыш: чужой или свой, земной или высший?

каббалист Михаэль ЛайтманСообщение: Внутриутробный плод не атакуется иммунной системой матери, потому что в оболочке вокруг эмбриона, формирующейся из слизистой матки, своевременно отключается синтез белка, который мог бы привлечь к эмбриону Т-лимфоциты. Благодаря этому зародыш развивается спокойно, не опасаясь атак со стороны материнского иммунитета - Т-клетки не получают сигнала бедствия и не устремляются к зародышу.

Похожий механизм срабатывает в раковых клетках, также обладающих свойством оставаться незаметными для иммунной системы. Обычно клетки, вошедшие в контакт с чужаком, начинают синтезировать особый сигнальный белок, но в отпадающей оболочке производство этого белка остановлено.

Реплика: Отключение синтеза сигнализирующего об инородном теле белка, происходит под воздействием "противоестественных" сил отдачи и любви, возникающих в эгоистическом организме относительно развивающегося в нем потомства. Это является следствием проникновения высшего света в созданное им желание, еще в первой стадии, из 4-х стадий распространения света. А свет в желании придает желанию свое свойство – творить, что и подобно процессу размножения – вынашиванию плода и его рождения.

Процесс зачатия – развития – рождения – вскармливания – воспитания – подобен акту творения Творца. Происходит в стадии 2, Бина, желающей уподобиться стадии 0, Кетер. Так на инстинктивном уровне желания (0 - 1 – 2 – 3) творение, вынуждаемое желанием, уподобляется Творцу. А на 4-ой стадии своего развития, оно само вынуждает себя осознаннно уподобиться Творцу – в постижении Его отношения к творениям и сравнения с Ним – в процессе своего исправления – т.е. духовного размножения – развития в себе души – ее зачатие, внутриутробное развитие, рождение, вскармливание, взросление – вплоть до полного подобия Творцу.

Предыдущие сообщения на эту тему:

Нет убежища надежнее, чем на руках матери

Заноза в мироздании или любимое дитя?

3 этапа внутриутробного духовного развития (клип)

Кризис евро: кто и чего боится в Европе

2012-06-18_krizis-evro_400

Предыдущие сообщения на эту тему:

Долговой кризис возвращается

ЕЦБ: кризис еврозоны может стать глобальным

Евросоюз на грани распада?

Италия на краю пропасти...

каббалист Михаэль ЛайтманМнение (Монти, премьер-министр Италии): Итальянцы затеяли опасную игру с экономическим монстром. Благодаря усилиям политиков и жертвам, принесенным итальянцами, мы смогли отпрянуть от края бездны. Но сейчас ее воронка стала еще шире, она пытается снова поглотить страну, нас затягивает в кризис.

Реплика: С края пропасти можно упасть, а можно взлететь...

Предыдущие сообщения на эту тему:

Нельзя бороться с кризисом в одиночку

Студенты против реформы образования в Италии

В Италии объявлена общенациональная восьмичасовая забастовка

Каббала скрытой камерой (18.06.2012)

Лето 2012

Не забыть о намерении

Приобрести желание от окружения

Влияние конгресса на распространение

Мне стыдно – и это замечательно

каббалист Михаэль ЛайтманПоговорим о стыде – понятии очень высоком и свойственном только человеку. Сколько не вызывай стыд у представителей неживой, растительной и животной природы – реакции не будет, поскольку в них не заложен этот корень. Зачатки стыда проявляются только на человеческой ступени нашего мира – да и то не у всех.

Ведь человеческая ступень подразделяется на пять уровней развития, и только на последней из них возникает желание достаточной "толщи" – большой эгоизм, позволяющий ощущать большой стыд.

Что же касается предыдущих уровней, Бааль Сулам описывает их как вехи на пути. Некоторые готовы причинять другим любое зло на виду у всех и не стыдятся этого. Другие немного стесняются или опасаются, и потому предпочитают вредить втайне от всех. Третьи действительно стыдятся, уже не из страха перед наказанием, – однако мирятся со своим стыдом и оправдывают происходящее знакомыми всем расчетами: "Так ему и надо", "Я в своем праве", "Все так делают" и т.п.

И только люди, обладающие большим эгоистическим желанием, познавшие большой стыд, начинают работать с этим свойством. С пробуждением точки в сердце они приступают к духовной работе и приходят уже к другому стыду, который лежит не в плоскости этого мира, а на более высоком уровне.

В нашем мире я стыжусь получить незаслуженное, не оплаченное мною. С таким "благоприобретением" я не могу примириться. Ведь как правило, несложно выяснить, от кого идет благо и полагается ли оно мне.

А с духовным миром у меня проблема: я не вижу, от кого получаю дары, и потому не стыжусь. Сначала мне надо раскрыть Дающего, Корень, от которого идет всё, а это требует еще множества расчетов. Например: "Нужно ли заслужить Его благо? Ведь если Он создал меня, то, разумеется, должен и обеспечивать?" Другой вариант: "Я не заслужил помощи, но, по безвыходности, оплачу ее позже…" Короче говоря, в духовном мире, как и в нашем, мы идем ступенями стыда. 

На самом деле стыд – это основа творения. Из-за него Малхут Бесконечности произвела сокращение и инициировала всё последующее развитие, чтобы в итоге сравняться с Творцом. Стыд – это источник, отправная точка, побуждающая нас прийти к подобию свойств с Творцом, рассчитаться с Ним, вернуть Ему долг и перестать получать дары, как раньше.

Бааль Сулам приводит такой пример: богач встречает на рынке приятеля-бедняка, приводит его к себе домой и обеспечивает всеми благами. Бедняк чувствует, что богач помогает ему от всего сердца, без всякого расчета на себя, наслаждаясь этой отдачей. Однако, получая изобилие напрямую, бедняк в то же время косвенно получает чувство нетерпения и стыда, который сжигает его изнутри и становится нестерпимым. Всё дело тут в разрыве между собственным получением, с одной стороны, и отдачей богача, с другой. Таков закон: когда я чувствую себя получающим, не таким, как дающий, это вызывает во мне стыд.

Ощущение это настолько велико, что Малхут Бесконечности пошла на сокращение и решила, что будет получать благо от Творца только в подобии свойств, только ради отдачи. Лишь в этом случае она почувствует целесообразность получения. Причем смысл не в том, чтобы нейтрализовать свой стыд, – напротив, она начинает дорожить им. Ведь именно благодаря страданиям, которые он вызывает, она может теперь произвести другой расчет, устремленный на ответную отдачу Творцу.

Стыд не просто предотвращает получение, не просто заставляет сократить свой эгоизм и получать ради отдачи, избегая страданий, но позволяет мне прийти к подлинной отдаче. И потому я ценю стыд. Сказано, что чувство это приготовлено только для высоких душ. В духовном мире человеку хорошо и полезно испытывать его, поскольку стыд становится для него средством, помогающим осознать необходимость отдачи, потребовать раскрытия Творца. И тогда дело уже не в эгоизме и не в стыде как таковом – просто его посредством я могу действительно уподобиться Творцу и стать дающим. Пускай во мне остаются прежние факторы: получающее желание и стыд – но лишь как необходимые условия, над которыми я могу выстраивать отношение к Творцу и идти к слиянию с Ним.

Стыд развивается вместе с желаниями и расширяет их, обогащая множеством деталей восприятия. Мы видим это даже по нашему миру: Творец создал лишь первичную точку желания, а всё остальное развилось благодаря разверзающейся пустоте – ощущению различия между творением и Творцом.

Тора рассказывает нам, что Адам испытал всплеск эгоистического желания, описываемый как появление Хавы (Евы) рядом с ним. Он объединился с этим желанием – что называется, отведал от Древа познания, т.е. получил наполнение – и тогда ощутил себя нагим, лишенным одеяния и устыдился этого.

Творец сам показывает здесь пример: Он создал одеяния для Адама и Хавы. А в дальнейшем, как следствие, все одеяния мы облекаем на себя уже сами. Их корень – отраженный свет: если мы пожелаем, то можем брать с него пример и формировать свои собственные облачения. И всё это – не просто чтобы не стыдиться, а чтобы уподобляться Творцу и доставлять Ему тем самым удовольствие.

Мы редко упоминаем понятие стыда. В наших первоисточниках оно встречается эпизодически. Но в действительности мы всегда опираемся на это ощущение разрыва между Творцом и творением. Стыд – словно "триггер", рычаг, та точка, начиная с которой творение пробуждается к подобию, к слиянию, как в примере с бедняком и богачом.

Из семинара, 17.06.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Стыд, который страшнее смерти

Энциклопедия стыда

Стыд – это противоположность совершенству

Проверка на бескорыстие

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Что такое любовь к Творцу?

Ответ: Любовь - это возможность наполнить чужие желания за счет своих. В нашем мире мы любим то, что доставляет нам удовольствие: вкусную или привычную еду, людей, дающих нам наполнение, своих детей, к которым привязаны в силу природы. Мы называем это любовью.

Но духовной любовью называется, не когда я наполняю свои желания с помощью кого-то или чего-то - а наполнение желаний ближнего. Это прямо противоположно тому, что мы привыкли считать любовью. Ведь духовный мир обратен материальному. Если я забочусь о чужих желаниях и стремлюсь их наполнить так, как тот хочет - это означает, что я его люблю.

И пока между нами царит любовь, и все хорошо, мы заключаем союз с Творцом, чтобы сохранить эти отношения даже тогда, когда все изменится благодаря всевозможным внешним причинам. Неважно, что бы ни произошло, но я хочу сохранить между нами ту же силу любви и связи.

Спрашивается, как это возможно сделать, если я вдруг раскрываю, что Творец -  виновник всех моих несчастий? Мой верный партнер и любимый вдруг вообще перестает смотреть в мою сторону и причиняет мне всевозможные проблемы и неприятности. Он предает меня во всем и делает все против меня, превращаясь в моего главного ненавистника. И как же мне удержать в себе доброе отношение к Нему в таких ситуациях?

Но слияние с Творцом означает, что я прошел через всевозможные состояния и пришел к тому, что абсолютно ничего не получаю от Него, кроме ощущения темноты. Однако поверх всего этого, я строю отношения любви, отдачи, соединения, несмотря на все беды и страдания, которые Он доставляет моему эгоизму. В таком случае, это можно назвать слиянием.

Желания, в которых я достигаю слияния, должны находиться в сокращении и скрытии. А над ними находится мой экран, отраженный свет и происходит слияние в желаниях отдачи.

Из урока по статье из книги "Шамати", 17.06.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Союз в отраженном свете

Вера, светящая в темной ночи

Улица с двусторонним движением

Союз в отраженном свете

конгресс, группаВопрос: Как заключить союз между товарищами?

Ответ: Союз между товарищами возможен, только если есть кто-то высший, обеспечивающий его сохранение. Он может существовать только, когда мы все связываемся с высшей силой, которая осуществляет наш союз.

У нас самих нет ни малейшего шанса хранить союз. Но если мы соединяемся вместе, то можем потребовать этого от Творца - при условии, что делаем это ради Него.

Тогда получается, что люди, стремящиеся к Творцу (Исраэль), свет, возвращающий к источнику (Тора) и Творец соединяются вместе, и Творец осуществляет наш союз по нашей просьбе.

Когда приходит темнота, разобщение, вражда - тогда и проверяется, существует ли между нами такой союз. А пока все хорошо, это невозможно проверить. Вся проверка - в то время, когда нам плохо.

В хорошие времена нам не требуется никакой договор - пока есть свет, он  соединяет все части между собой. Вся трудность - сделать так, чтобы когда свет исчезнет, эти части остались соединенными друг с другом. Это и называется союзом.

Но как притянуть свет во время темноты? Ведь это невозможно. Но мы хотим достичь состояния, когда даже не ощущая света в своем желании насладиться, почувствуем свет в своем экране и отраженном свете - наполнение в отдающих желаниях вместо эгоистичного наполнения.

Сегодня, я преданный раб своего наслаждения - вот так же преданно я хочу служить для того, чтобы насладить кого-то другого. Это будет для меня  наслаждением. Это означает, что я хочу заключить союз.

Союз проверяется только во тьме, когда у меня нет никакого наполнения, но я все равно хочу сохранить те же добрые отношения, которые существовали прежде. Вместо наслаждения в своем эгоистичном желании - я хочу сокращения своего эгоизма, экран и отраженный свет. 

Это и называется союзом, при котором я работаю уже не ради собственного получения, а ради отдачи. То есть я сохраняю то же отношение не только, когда мне приятно, но и когда мне плохо. А когда снова вернется хорошее состояние, я  не желаю запутаться и каждый раз снова попадать в рабство к наслаждению, заключая союз ради него.

Я хочу чувствовать наслаждение в желаниях отдачи, чтобы я мог сократить свое эгоистичное желание и работать с этим наслаждением, построив над этим сокращением экран и отраженный свет. И с этим отраженным светом я обращаюсь к товарищу и устанавливаю с ним связь. Вот это называется союзом.

Из урока по статье из книги "Шамати", 17.06.2012

Предыдущие сообщения на эту тему:

Проверка на бескорыстие

Только вперед и ни шагу назад

Союз товарищей

Страница 3 245 из 4 556« Первая...3 2433 2443 2453 2463 247...Последняя »