Аудио (рус.): Открыть | Скачать
Вопрос: Маленький мальчик сорвал с дерева две груши, принес домой. Мама спросила: "Можно мне попробовать одну грушу?". Мальчик задумался, а потом взял и надкусил обе. Мама подумала, что сын пожадничал и нужно провести с ним беседу о жадности. А мальчик вдруг протянул ей грушу и сказал: "Обе вкусные, но эта груша намного слаще".
Скажите, пожалуйста, как научиться лучшее передавать другому?
Ответ: У детей это вообще правильное состояние. Потому что для них надкусить, попробовать и потом отдать другому – это естественно… Так же, как маленькие дети вытаскивают изо рта соску и протягивают тебе в знак того, что любят.
Вопрос: Да, это точно! Но тут именно ударение на то, что он отдал маме лучшую грушу. Именно самую сладкую. Вы это и имеете в виду?
Ответ: Да.
Вопрос: Почему мы, взрослея, отдаем другому не самую сладкую грушу?
Ответ: Мы становимся умнее. 🙂 Это ребенок, у него нет еще большого эгоизма, и поэтому он делает это от чистого сердца.
Вопрос: В чем наш ум, наше взросление? Я имею в виду, что взросление наше в том, что мы даем другому не лучшее, а себе оставляем лучшее. Вот это взросление?
Ответ: Конечно.
Вопрос: Почему это происходит?
Ответ: Потому что наш эгоизм обязательно поворачивает все на обратное.
Вопрос: А мы это осознаём?
Ответ: Мы это осознаём. Я помню это даже на себе, что где-то года в два я тоже так поступал – отдавал лучшее. А затем я должен был испортить. Подарили две открытки, сказали, одну из них передать моей двоюродной сестре, кузине. И я не знал, какую передать, потому что они обе были прекрасными, такими цветными, красочными, хорошими. Я должен был в ней что-то сделать – подогнул угол открытки, потер немножко и тогда передал. Я был уже умнее.
Вопрос: Но вы понимали, что сейчас делаете ущерб специально, чтобы спокойно отдать?
Ответ: Чтобы я знал, какую отдать, иначе я не мог из двух выбрать.
Вопрос: И чем дальше, это страшнее?
Ответ: Конечно!
Вопрос: А когда происходит это ощущение: "Что я делаю?! Как так можно?!"
Ответ: Это надо учиться много и на примерах. Это непросто.
Вопрос: Но это приходит к человеку или может так и не прийти?
Ответ: Это зависит от человека.
Реплика: То есть, может, приходит, и он тогда ужасается, что он хочет все время худшее отдать.
Ответ: Да. Ты видишь, я до сего дня помню этот пример.
Вопрос: Это заходит в сердце, оказывается.
Когда человек понимает это, ощущает, что он вот такой и он не хочет жить так, в такой природе, какими должны быть его действия? Вот ощутил я, что я худшее отдаю.
Ответ: Если это уже меняется у человека, и он начинает осознавать, то это уже дорога к исправлению, к самоанализу и так далее. Это уже дело крутое.
Вопрос: То есть я могу внутренне себе сказать, что я уже пошел по какой-то дороге?
Ответ: Наверно, да. Где-то уже подбираешься к самоанализу.
Вопрос: Я помню, вы рассказывали, как вы сидели с учителем, перебирали кофе. И вас это дело просто доставало, что надо перебирать каждое зернышко, каждое зернышко…
И вдруг ваш учитель сказал вам: "А ты думай, что вот это зернышко перебираешь для своего учителя, и из этого зернышка учитель будет пить кофе". А вот это для товарищей, допустим.
Скажите, в этот момент это дает силы? Вы же, в принципе, воспринимали своего учителя практически как отца. Это дает силы человеку?
Ответ: Я, откровенно говоря, в тот момент, мне кажется, этого еще не понял. Но в общем это, конечно, великий пример.
Вопрос: И ваш учитель Рабаш сам так жил?
Ответ: Он так жил. Я помню, когда он мне это говорил, я понял, насколько я вообще не в теме. 🙂
Вопрос: То есть когда человек понимает наконец-то, что он в теме, это значит, что он вышел на какую-то прямую, вышел на путь?
Ответ: Да, хорошо человеку дойти до этого состояния.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом"
Вопрос: Немецкая компания EctoLife представила проект искусственной матки для вынашивания детей. Это такие капсулы, в них сидят детки, очень похоже на фильм "Матрица".
Огромное поле таких искусственных маток. Обеспечиваются всем необходимым, звучит классическая музыка для развития мозга, голос родителей для установления эмоциональной связи. Для начала планируется создать 75 таких лабораторий и 400 маток в каждой из них.
Руководитель говорит: "Мы воспроизводим идеальные условия". Он говорит, что родители смогут видеть весь рост ребенка, и мамы смогут даже чувствовать, как ребенок бьет ножками и так далее. То есть все будет как положено.
Как вы относитесь к такому эксперименту?
Ответ: Я считаю, что это фантастика чистой воды. Это невозможно.
Реплика: Яйцеклетку оплодотворяют в пробирке и сажают в эту матку.
Ответ: Подсаживают в матку – это другое дело. Но чтобы создать в природе такие условия, как в матке, я думаю, мы еще очень далеки от этого. Мы не представляем влияния организма матери на плод.
Реплика: То есть это возможно, наверное. Все-таки технологии могут прийти ко всем таким вещам.
Ответ: Я сомневаюсь.
Вопрос: И даже в этом сомневаетесь? А если бы смогли? Смогут ли такие дети ценить своих родителей, ведь рождения не было?
Ответ: Я не могу ответить на это. Я вообще сомневаюсь, что это будут дети. Это будут какие-то искусственные образования.
Реплика: То есть тем самым вы говорите, что в них как бы не будет души.
Ответ: Не будет души, не будет связи с материнским организмом.
Реплика: И ни музыка, ни голоса родителей не помогут?
Ответ: Нет. Как только мы начнем делать такие серьезные попытки, мы увидим, что это практически невозможно.
Вопрос: А если, допустим, было бы возможно. Запускается ли материнский инстинкт в таком случае или нет? Или она должна все-таки все это прочувствовать, и вынести, и пронести через себя?
Ответ: Я не думаю, что он может быть, если она не вынашивала ребенка. Если она его не вынашивала, то как вообще она может его ощущать как свое?
Вопрос: То есть мать так или иначе должна все эти девять месяцев все это прочувствовать? И боли, и все-все состояния?
Ответ: Да. Я думаю, что в этом деле у нас еще очень много открытий, и в итоге мы еще вообще к этому не приближаемся.
Вопрос: И приблизимся ли, тоже не известно?
Ответ: Мне кажется, что мы оставим эту затею.
Реплика: Но, есть такие женщины, которые не могут родить.
Ответ: Это другое дело, тут надо помогать. Так для этого существуют всевозможные методы. Но даже эти методы должны проходить в живом организме, в здоровом, живом организме.
Вопрос: Последний вопрос: это будет какой-то другой организм, то есть в нем души не будет? Когда вы говорите "душа ребенка", как она формируется?
Ответ: Кто это может знать?!
И под влиянием отца, и под влиянием матери, и окружающей среды, и всех тех поколений, которые они прошли. Это всё очень непросто.
И всё там, внутри матери – и образуется, и передается будущему человеку.
Вопрос: То есть за эти 9 месяцев вынашивания там проходят жизни, состояния?
Ответ: Да. И мы это ощущаем, в принципе, на себе в течение нашей жизни – что есть в нас и сколько есть в нас от наших предков.
А ты хочешь это все как-то отрезать?
Вопрос: Не получится?
Ответ: Нет.
Реплика: Вы как-то говорили, что мы не знаем даже двух процентов того, что там происходит.
Ответ: Конечно. В питании зародыша. Материального – это неважно. Важно то, что он связан с мамой.
Вопрос: То есть вы считаете, что методы останутся такими же природными, природу мы в этом не победим?
Ответ: Нет. Не надо даже побеждать. Нам надо просто учиться у нее и пытаться сделать все возможное, чтобы поддержать ее. Дать ей самые наилучшие условия для правильного, идеального развития плода в маме. И вообще это наука, которой еще нет начала.
Вопрос: У великого каббалиста Бааль Сулама в 10-ой, 11-ой частях "Учения Десяти Сфирот" расписано это рождение, развитие. Вынашивание в 7, 9 месяцев, 40 дней… Расписано все! Какая связь всего этого?
Ответ: Абсолютная связь.
Вопрос: Это связь духовного со всем, что происходит внутри матери?
Ответ: Конечно. Физическая связь – это следствие духовной связи, следствие духовного развития. И тут нет никаких возможностей все это избежать.
Вопрос: То есть то, что происходит там вся эта тайна – она вся, в принципе, раскрыта в духовном мире?
Ответ: Конечно.
Реплика: А если бы мы смогли туда как-то войти?
Ответ: Зачем? Когда мы будем к этому готовы, мы потихонечку начнем это понимать. А если бы мы получили эти знания сегодня, мы бы начали что-то из них творить.
Вопрос: Значит, есть смысл в этих словах – тайна зарождения, тайна рождения?
Ответ: Конечно, да.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом"
Из письма: "Столько ошибок сделано. Хочется забыть все, что было, но не получается. Для чего нам дана память?"
Вопрос: Ханука символизирует границу между пустыней и Землей Израиля. Где именно находится Ханука на духовном пути?
Ответ: Ханука – это свойство Бины, уровень Бины, а Земля Израиля – это свойство Кетэр, когда Малхут соединяется с Кетэр. Поэтому Ханука находится на половине пути к Кетэр – к высшей мере связи, любви, слияния с Творцом, раскрытия Творца.
Ханука символизирует только раскрытие правильной связи между нами, но еще не полной. И потому это всего лишь "ханайя", "хану-ко" - остановка в пути, на границе между раскрытием Творца, постижением Творца и слиянием с Творцом, которое происходит в Пурим.
Сорокалетний переход по пустыне – это приближение к празднику Ханука, подъем над эгоизмом. А дальше должно быть движение к Пуриму.
Вопрос: Как происходит дальнейший переход от Хануки?
Ответ: Когда мы осваиваем полностью свойство Бины, и Малхут соединяется с ней, она вся включается в Бину. Это состояние называется малым (катнут). После этого мы начинаем обращать все эти наши желания на свойство отдачи и любви, то есть не просто работаем так, чтобы не потреблять, а чтобы наполнять других. Это состояние называется "Пурим".
Подъема до Хануки символизирует "не делай другому того, чего не желаешь себе", а "возлюби ближнего как самого себя" – это уже вход в Землю Израиля (Пурим).
Вопрос: Сказано, что за 40 лет перехода пустыни поколение, жившее в Египте, вымерло, и родилось новое поколение, которое должно перейти в Землю Израиля. Кто празднует Хануку? Новое поколение?
Ответ: Хануку празднует то поколение, которое родилось в пустыне. Ведь оно уже оторвано от Малхут, от эгоизма.
Из ТВ программы "Каббалистический смысл Хануки"
Ханука – остановка посередине пути
Вопрос: Как возможно, чтобы произошло чудо Хануки, когда кувшинчика с маслом, достаточного для одного дня горения свечи, хватило на восемь дней? Ведь вы сказали, что чудес не бывает?
Ответ: Это не чудо, ведь когда мы переходим на следующую ступень, там действуют другие законы. Там возможно, чтобы один кувшинчик с маслом горел восемь дней.
Мы видим, что даже в нашем мире, по мере своего развития, мы учимся извлекать энергию из таких источников, которые прежде не могли использовать, или используем известные источники более эффективно, с новым качеством. Кто мог подумать, что в килограмме материала, например, урана, может заключаться энергия большая, чем в горе угля?
Вопрос: В чем же тут секрет? Как сделать так, чтобы один кувшинчик с маслом горел восемь дней?
Ответ: Это происходит за счет нашего соединения. Мы добавляем к этому горению энергию нашего интегрального единства, вместо энергии одного человека.
За счет объединения мы поднимаемся из нашего тесного, бренного мира, ограниченного тремя координатами, временем, движением, пространством – в мир Бесконечности. Это уже не просто увеличение в восемь раз, как при чуде Хануки – мы поднимаемся в бесконечный мир.
Я как ученый, хочу знать, за счет чего мы можем умножить наш мир до бесконечных размеров? Только за счет нашего соединения. Таким образом, каждый становится обладателем целого интегрального мира, вместо одной точки.
Я соединяюсь с семью миллиардами человек, и ты, и он, и каждый из нас. Таким образом, вместо одного меня – становится семь миллиардов, каждый из которых тоже соединен с семью миллиардами.
Мы соединяемся, все время наращивая силу своего единства. Каждый, достигший мощности соединения в семь миллиардов, снова соединяется с теми, кто тоже соединены с семью миллиардами, и так мы бесконечно умножаем свою силу.
В итоге мы превращаемся в шар с бесконечным числом связей, и на каждую связь получаем единицу энергии взаимопонимания, жизни. Так мы поднимаемся в мир Бесконечности.
Это простая научная, математическая формула, и потому она не является чудом. Чудо лишь в одном: чтобы обычный еврей, услышавший сейчас об этом, захотел и попытался хоть немного реализовать это единение.
Из программы на радиостанции 103FM
Вопрос: Сказано, что у нас нет позволения пользоваться ханукальными свечами. Что это за потенциал, который мы формируем в Хануку?
Ответ: Это духовная работа, которая символизируется светом, и потому этими свечами нельзя пользоваться. Они предназначены не для освещения, а для того, чтобы напомнить нам о символе этого праздника.
Вопрос: В чем разница между ханукальными и субботними свечами, которые мы зажигаем в субботу?
Ответ: Субботние свечи мы можем использовать и для освещения, а ханукальные свечи предназначены только для праздника, потому что это праздник света. То есть разница в причине, почему мы используем свечи: либо потому что это праздник, либо потому что нам нужен свет.
Почему в Хануку зажигают свечи?
Лелия Ваник и Себастьян Сальгадо, семейная пара из Бразилии, за 18 лет посадили 2 млн. деревьев.
Вопрос: Если мы идём в вере выше знания, то чудо возможно?
Ответ: Этого я не знаю.
Если у тебя будет кли, и в нём твоя энергия, твой свет, то вполне возможно, что на этот свет придёт высший свет и зажжет его.
А каким образом мы можем вызвать высший свет, чтобы он зажег свет в нас, мы и изучаем. Это мы должны искать в себе, ведь высший свет должен быть светом отдачи, светом любви, пусть даже безответной. И тогда мы начнём понимать, как это работает.
Из урока на тему "Ханука", 20.12.2025
Вопрос: Как человек видит, что его отдающие келим не исправлены? В чем это выражается?
Ответ: Это выражается в том, что человек просит Творца об исправлении. И Творец понимает, что это Его часть в исправлении всего творения, и потому исправляет ее.
Тогда человек становится уже на ступень выше. Так это происходит.
Из урока на тему "Ханука", 20.12.2025
Вопрос: Когда я полностью согласен с Творцом, где взять требования к свету, возвращающему к Источнику? Ведь я согласен даже с тем, что у меня нет этого требования.
Ответ: Абсолютно верно. Это и есть начало того желания, к которому мы должны прийти.
С этого и начинайте разрабатывать его. То есть я хочу быть связанным с товарищами, с Творцом, со всеми нашими состояниями. Причём связанным так, чтобы ощущать себя в отрыве от всех других желаний и целей.
Тогда мы можем поднять к Нему глаза и потребовать: "Спаси!"
Ведь то, к чему мы должны прийти, то есть самая главная наша задача не в том, чтобы мы получили, что там есть и лежит на какой-то "полочке", а осознали, что всё это находится во власти Творца.
Свойство отдачи, свойство любви, свойство связи находятся в Его власти, и мы обязаны упросить Его, чтобы Он помог нам. В этом и заключается раскрытие Творца человеку.
Из урока на тему "Ханука", 20.12.2025
