Вопрос: Книгу Зоар надо перечитывать много раз? Я каждый раз снимаю новый пласт ощущений.
Ответ: Да. Я это делал десятки раз, читая ее от начала до конца, в том числе и во время работы над адаптацией текста для народа. Каждый раз, когда мы изучаем Книгу Зоар, всё ощущается абсолютно по-другому.
Из урока на русском языке, 05.02.2017
Меняйте себя, и мир будет меняться
Беседа на тему "Методика исправления человека и мира", ч.4, в рамках ТВ программы "Новая жизнь".
Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,
Таль Мандельбаум, консультант по организационным вопросам.
 Видео (рус.): Открыть | Скачать |
 Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Вопрос: Как желание может расти, это же не цветок в земле?
Ответ: Желание может расти под воздействием высшего света (Кетэр).
Свет, воздействуя на точку желания, начинает его развивать.
Из урока на русском языке, 05.03.2017
Вопрос: Что и как я должен просить у Творца для товарища?
Ответ: Если я не ощущаю особых насущных потребностей товарища, то потребность у нас у всех одна: мы желаем объединиться и в объединении раскрыть Творца. Это я должен просить за себя, за товарищей, за всю группу. Это общее, постоянное обращение к Творцу.
Из видеоконференции с учениками курсов МАК, 21.05.2017
А если мы не захотим исправляться?
Поразит тебя Бог чахоткой, и лихорадкой, и горячкой, и воспалением, и засухой, и знойным ветром, и желтизной растений, и будут они преследовать тебя, пока не погибнешь. (Тора, "Дварим", "Таво", 28:22)
Сказано в Торе: "Вот Я даю тебе благословение и проклятие. Выбери благословение". Здесь все однозначно: либо пойти по одной линии, либо по другой.
Вопрос: Что означает: поразит тебя Бог чахоткой, лихорадкой, засухой и т.д.?
Ответ: На всех уровнях души – человеческом, животном, растительном и неживом – будут проблемы. И это действительно так, потому что каждое несоответствие Творцу, маленькое оно или большое, включает в себя все четыре уровня. Удар проходит, практически, по всем ним сверху вниз. Ты не можешь чувствовать проблему только в чем-то одном, поскольку поражается всё.
Так происходит и в жизни. Возможно, человек это особенно не чувствует, но на самом деле удар идет по всем уровням.
Из ТВ программы "Тайны вечной Книги", 05.12.2016
Вопрос: Я ученый, химик, и не понимаю, как каббала может быть связана с наукой. Она кажется мне какой-то эзотерикой. Почему вы утверждаете, что каббала – это наука?
Ответ: Это действительно непросто понять, ведь каббала – не наука этого мира. Науки этого мира может изучать каждый без всякого внутреннего изменения, поскольку для этого достаточно наших врожденных материальных свойств.
Каббала – это наука, но она занимается высшей системой, которая управляет нашим миром. Поэтому, прежде всего, нам нужно понять язык, на котором она написана. Затем выяснить, что стоит за каждым словом, за каждым определением. И тогда мы начнем проникать вглубь этой науки и изучать ее.
Разумеется, в этом не поможет знание химии или каких-то других материальных наук. Вполне может случиться, что самый простой, далекий от науки человек будет иметь склонность к каббале и желание ее изучать, а крупный ученый – ничего не поймет и не сможет к ней подступиться.
Вопрос: Что это за система, которая нами управляет?
Ответ: Высшая система – это сеть сил, управляющая всей нашей жизнью, всей Вселенной и каждым из нас. Это огромная, многоплановая силовая сеть, пронизывающая всю реальность и связывающая вместе все ее элементы.
Наша Вселенная находится в определенном месте, которое существует само по себе, хотя мы этого не чувствуем. А внутри этого места уже располагаются звезды, туманности и другие космические объекты. Все они существуют в тесной связи друг с другом. Ведь представьте, что случилось бы, если бы они не были все связаны в одну сеть – какой хаос воцарился бы в мироздании.
Исследуя Вселенную и вообще природу, мы выясняем, что все в ней действует согласно жестким законам, как сказано: "Дан закон и не преступить". Наука каббала изучает всю эту реальность, сеть сил, и главное, выясняет, с какой целью все создано, в какой форме развивается человечество и Вселенная, в которой мы находимся.
Вопрос: Мы часть этой реальности?
Ответ: Разумеется. Мы существуем на Земном шаре, развивающемся в определенном направлении и пролетающем в космосе вместе со всей нашей Вселенной тысячи километров каждую секунду. Обо всей этой реальности говорит наука каббала. Современная наука – это часть каббалы, существующая в определенных границах, поставленных данной природой человека.
Например, Эйнштейн открыл, что изменяя угол зрения на реальность, мы меняем ее. А каббала идет еще дальше, говоря, что если мы изменим самого человека, его внутренние свойства, то изменится реальность.
Но как возможно взять отвертку и что-то так подкрутить в человеке, чтобы настроить его по-новому и дать ему увидеть в его новых свойствах новую реальность, новый мир? Наука каббала позволяет это сделать!
Вопрос: И что же надо для этого в себе изменить?
Ответ: Ничего не нужно в себе менять: все изменения производятся скрытой в каббале силой – силой света, внутренней силой всей реальности, которая воздействует на человека и меняет его.
Из виртуального урока "Время каббалы", 04.07.2017
Сбываются мои предсказания: ООН и ВОЗ призывают правительства декриминализовать наркотики. - Чтобы уменьшить население планеты?
ЕС: Трамп вредит установленному либеральному миропорядку!
Где либеральный и где порядок? Возможно, это шанс нашего мира измениться!
Спрашивали? Отвечаю!
Мы испытываем боль при потере близких нам людей. В чем причина этой боли?
Принятие законов альтруизма основывается на любви к ближнему, в буквальном смысле. (Бааль Сулам, "Последнее поколение")
"В буквальном смысле" означает, что мы должны достичь своим исправлением такого состояния, чтобы ближний был мне дороже меня самого.
С материальной точки зрения это совершенно непонятно и нереально. А из каббалы следует, что когда ты начинаешь развиваться под воздействием высших сил, которые должны привести человечество к состоянию "возлюби ближнего", то раскрывается очень простое соответствие.
Оно заключается в том, что твое отношение к ближнему определяет твое отношение к Творцу; твое отношение к себе определяет твое отношение к себе как к животному.
Иными словами, человек начинает разделять себя на две части: на животную (материальную) часть и на подобие Творцу. Достичь подобия Творцу, то есть стать на ступень Творца, взойти на нее со своей животной ступени можно только в том случае, если ты начинаешь относиться к другим внимательней, лучше, с большей любовью, чем к самому себе.
Это выражает твое отношение к Творцу. Ведь дело не в ближнем, а в том, что ты таким образом поднимаешь себя на духовный, божественный уровень.
Выполнение закона "возлюби ближнего" должно стать природой человека. Он будет все ощущать, понимать, участвовать в определенных занятиях и мероприятиях, осознанно адаптируя в себе эту методику. А общество станет объяснять ее людям и обучать их. Все институты последнего поколения (суды, школы и т.д.) будут нужны лишь для того, чтобы помочь человеку выйти из любви к себе на высшую стадию природы.
Реплика: Но ведь наряду с этим раскроется более сильный эгоизм…
Ответ: Эгоизм станет раскрываться именно в той степени, в которой можно приподняться над ним на следующую духовную ступень. С одной стороны, я буду ненавидеть ближнего еще больше, а с другой стороны, смогу подняться над этим и еще больше возлюбить его.
Из ТВ программы "Последнее поколение", 05.06.2017
Вопрос: Для чего такое большое количество материи во Вселенной, если существует только одно человечество?
Ответ: Потому что природа состоит из четырех уровней: неживого, растительного, животного и человеческого. Неживая природа – самая огромная, которая из своего количества создает новое качество – растительную ступень.
Растительная природа покрывает всю землю, но в своем большом количестве выражает только одно качество – животное.
Животных намного меньше, чем растений, но они во всем своем многообразии все равно достигают состояния, когда становятся равными одному человеку.
Так все устроено. Поэтому существует необходимость в огромном скоплении неживой материи, которое уравновешивается всего лишь некоторым количеством растительной природы.
Из урока на русском языке, 29.01.2017
Зачем создана бесконечная Вселенная?
Беседа на тему "Методика исправления человека и мира", ч.3, в рамках ТВ программы "Новая жизнь".
Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,
Таль Мандельбаум, консультант по организационным вопросам.
| Видео (рус.): Открыть | Скачать |
Аудио (рус.): Открыть | Скачать |
|
| Видео (ивр.): Открыть | Скачать |
Аудио (ивр.): Открыть | Скачать |
Вопрос: Всегда с молодых лет я стремилась понять, как могу приносить пользу другим людям, в чем смысл моей жизни. Но мои поиски заводили меня в темные дебри эгоизма других людей.
Они почему-то особенно радостно стремились пользоваться моими поисками и извлекать свою выгоду из них, используя мою доброту. Куда же завело меня хорошее намерение?
Ответ: Вы же искали без методики! Хотели по простоте душевной сделать кому-то добро, а люди-эгоисты пользовались этим.
Вопрос: Как научиться отдавать правильно?
Ответ: Это целая наука. Надо быть более суровой, более хитрой. Никому не давать пользоваться собой. Человек должен быть очень изворотливым, чтобы совладать со своим змеем-эгоизмом и работать с ним.
Нельзя быть простаком, по крайней мере, таким наивным, как вы. Не обижайтесь. Хорошо, что у вас были такие свойства. Но теперь-то вы уж знаете, что вам надо менять себя.
Из урока на русском языке, 26.02.2017
Вопрос: Как ученик может помочь учителю, и когда учитель передает свет ученику?
Ответ: Это все может происходить только в мере преданности идее, учебе, объединению, помощи учителю в его работе над общей группой.
Когда в 1980 году я нашел своего Учителя, то после нескольких занятий у меня не осталось никаких сомнений, что я обязан переехать поближе к нему и делать все, что возможно. Но тогда были другие условия, не было интернета, не было даже книг по каббале – они были находкой, редкостью. С тех пор прошло 37 лет. Сегодня есть абсолютно все, в переводе на любые языки.
Помощь учителю – это, конечно, очень серьезный стимул для продвижения. Надо стараться походить на учителя, ведь к тому, что делает высший парцуф, должен стремиться и низший. Точно также мы воспитываем детей.
Всегда уподобляйтесь примеру высшего в его отношении к миру, к занятиям, к распространению, и таким образом будете двигаться вперед. Это самый лучший стимул для продвижения.
Из видеоконференции с учениками курсов МАК, 21.05.2017
