28.08.2022, 11:55 [#302096]
На портале Medium опубликована моя новая статья "On the Borderline":
На портале Medium опубликована моя новая статья "On the Borderline":
Реплика: Ваш учитель Рабаш в одной из своих статей пишет, что клипа – это “желание получать с намерением ради себя, и это отделяет человека от Творца. Он чувствует, что является хозяином своей судьбы, и нет другой силы в мире, кроме него самого”.
Ответ: Желание получать с намерением ради себя заложено в человеке изначально. Он рождается с этим желанием. Новорожденный ребенок приходит в этот мир с тесно зажатыми кулачками, как будто хочет забрать весь мир себе. А когда человек умирает, наоборот, его руки безвольны.
Вопрос: Желание получать ради себя – это та оболочка, которая ограничивает меня от познания Творца?
Ответ: Да. И поэтому надо сделать так, чтобы то, что ты получаешь, было для пользы окружающих и только для этого.
Из ТВ программы "Духовные состояния", 21.08.2022
На сайте The Times of Israel опубликована моя статья "Teach Your Children Well":
В Творце нет ничего, кроме любви. Но для того, чтобы мы смогли постичь, что такое любовь, ведь это нечто совершенно для нас непонятное, Творец создает в желании насладиться всевозможные условия, с помощью которых мы можем постичь любовь.
Любовь - это нечто чуждое и непонятное нашему эгоизму, идущее вразрез с природой. Как возможно, чтобы попробовав разные стоящие передо мной угощения, я из их вкуса ощутил любовь Хозяина? Какая связь между одним и другим?
В том и состоит суть творения, "существующего из ничего", что внутри этого "ничего" есть нечто из "существующего". И поэтому из "ничего", из желания насладиться я могу прийти к существующему, то есть из впечатления в желании насладиться прийти к любви - к свойству, совершенно отделенному от творения абсолютно во всем.
И вдруг происходит такое чудо, что в результате каких-то действий и процессов внутри желания насладиться, оно достигает свойства, которое принадлежит высшей, божественной природе.
Нам это остается совершенно непонятным, как из действий "дай-получи" может родиться такое чудо, которое называется любовью. Она вообще не относится к желанию насладиться.
Каждый раз, на любой ступени нам нужно восполнить свои действия и впечатления, переживаемые в желании насладиться, чтобы собрать все это и поднять для постижения свойства любви.
Из урока по "Учению Десяти Сфирот""
Зло, которое мы видим в мире – это проекция наших собственных свойств. Поэтому, если я сильно впечатляюсь от этого зла, то это тоже полезно, ведь в той же мере у меня будет больше готовности освободиться от него.
От меня лишь требуется осознать, что все зло проистекает из моего желания насладиться, моего эгоизма. И если мы искореним этот эгоизм с помощью высшего света, то, разумеется, вся жизнь наладится.
Мы видим, что мир разрывается от внешних проблем: война, эпидемия, инфляция. Но мы можем это исправить, если сделаем в себе внутренние изменения – однако не в каждом из нас, а в отношениях между нами. Никому ничего не надо исправлять внутри себя, нужно исправить лишь нашу связь.
Праведником называется тот, кто любит других, объединяется с ними, а не тот, кто сидит и грызет себя – это глупость. Как только мы исправим связь между нами, вся реальность изменится: мир, война, мы сами – все станет другим.
А наши отношения можно исправить лишь с помощью света, возвращающего к источнику, но не собственными силами. С нашей стороны исправить себя – значит осознать, что мое отношение к другим нуждается в исправлении, и что я не способен сам его исправить, ведь Творец испортил его изначально, как сказано: "Я создал злое начало".
Поэтому надо лишь обратиться к Творцу: Он испортил, Он и исправит, это называется работой Творца. А мы только учимся на этом, как должно быть, и выясняем разницу между желаемым и действительным. В этом наш выигрыш.
Вопрос: Как правило, для того чтобы существовать, человеку нужна работа. На заработанные деньги он может питаться, одеться, обуться, оплачивать интернет и т.д. Поэтому он не может представить себя без работы.
Основной страх человека – потерять работу. Теряя ее, многие готовы даже покончить с жизнью, настолько они зависимы от материальной части. Чем это заменится, кто это будет восполнять? Кто будет давать человеку необходимую уверенность в жизни?
Ответ: Только лишь общество, которое будет создаваться на основе интегрального воспитания. И мы создаем эти сообщества. Мы можем обучать людей через интернет, с помощью виртуальной связи, через телевидение. Для этого у нас есть все возможности. Дайте нам только мировой канал, и мы готовы хоть сегодня вести все это.
Мы сможем объяснять людям, куда направляет нас природа. Объяснять, что духовная работа – это не какая-то прихоть – моя, твоя или кого-то еще. Это закон природы. Мы видим, как постепенно ученые начинают раскрывать то же самое. То есть нам есть, на что опереться. Огромные прекрасные перспективы.
Поэтому я надеюсь на светлое будущее, а не на ужасное решение проблем, которые все равно приведут к тому же результату, но большой кровью.
Вопрос: Каким было устройство взаимосвязей в Древнем Вавилоне? Чем там занимались люди?
Ответ: Это было обычное, примитивное общество. Жили они очень просто. Вавилоняне питались, в основном, рыбой, поскольку проживали в долине на слиянии двух рек: Тигра и Евфрата. Выращивали гречку и немного пшеницы.
В принципе, родина пшеницы – Израиль. Но впервые она появилась в Древнем Вавилоне, так отмечено в документах. Вавилоняне выпекали ячменный хлеб, ели рыбу, чеснок, оливки, оливковое масло, пили воду, вино. Этого им было достаточно.
Вопрос: А что они делали вообще, просто существовали как животные?
Ответ: Человек вообще мало что делал, кроме последних ста лет, когда вдруг он стал работать по нынешней системе.
В те времена было очень много малопроизводительного труда, все текло медленно, спокойно. Так было во всех странах. А что делали индейцы? Что делали азиаты или африканцы?
Это сегодня все по минутам и графикам. А еще лучше, если механизмы работают без остановки, и поэтому естественным образом возникла проблема безработицы. А раньше ее никогда не было, потому что люди не работали в таком темпе.
Даже 150 или 200 лет назад, что делал человек? Сколько он мог произвести в течение дня, и в каком темпе работал? Естественно, что в мире не было такого изобилия и перепроизводства, как сейчас, с которым неизвестно, что делать.
Реплика: Я помню, что еще во времена Советского Союза там был очень узкий ассортимент товаров. А потом появилась американская продукция, китайская, турецкая, то есть диапазон расширился.
Ответ: Это все было очень хорошо и привлекательно на время. А сегодня и мужчины, и женщины ходят в кроссовках, в “тряпках”, никто не обращает внимания на красивую, приличную одежду. Она даже становится чем-то вызывающим, потому что это показывает, насколько ты пустой внутри, если ты такой нарядный снаружи. Даже на всяких дипломатических приемах, везде.
Преподаватель в университете ведет лекцию чуть ли не в шортах. Где этот лоск, пиджак, галстук, белая рубашка? А о студентах вообще говорить нечего. В 50-е, 60-е годы не было такого, чтобы студент ходил без костюма и галстука. Я помню себя! Обязан был так одеваться. А сегодня…
Но все это правильно, потому что меняется ориентир на другие ценности – с внешних на внутренние. Сейчас человека встречают не по одежке.
Из беседы "У меня зазвонил телефон. Как жили древние цивилизации"
На первый взгляд кажется очень удивительным – ведь говорится здесь: "прежде, чем созданы миры". И какая же в таком случае имеется здесь реальность, которую высший свет должен заполнять?
А дело в том, что все миры и все души, которые есть и которые предстоит создать в будущем – со всем, что произойдет в них до конечного их исправления, – все они включены в Бесконечность, во всем его совершенстве. (Бааль Сулам, Учение Десяти Сфирот. Ч.1. "Сокращение и линия" Гл.1)
Речь идет о том, что высший свет, который наполняет всю реальность, несет в себе абсолютно всю информацию обо всем, что было, есть и будет. Это постепенно проявляется перед нами, и мы называем это нашим миром.
А в самом начале творения все было залито одним однородным светом, т.е. эманацией полной любви Творца к будущим творениям.
Иными словами, со стороны Творца существует замысел творения, в котором заложено абсолютно все, вплоть до конечного состояния каждого человека.
Вопрос: Можно ли сказать, что клипа (кожура) олицетворяет собой помехи, которые нужно преодолеть, прежде чем приобрести духовные знания?
Ответ: Да, это не просто помехи. Они специально созданы таким образом, чтобы защищать плод. Поэтому человек, который хочет достичь внутреннего наполнения плода, должен преодолеть эти внешние силы, защищающие плод.
Он должен так себя исправить, чтобы внешние силы не были ему помехой. То есть клипа (внешняя оболочка) защищает плод от человека, который еще не готов вкусить его.
Плод – это знания. Если бы они раскрылись до того, как клипа окружила плод, они навредили бы человеку. Мы видим, что всегда, когда знание попадает в руки людей, которые нравственно не готовы к ним, они используют их во вред себе и другим.
Реплика: Ученые все больше и больше раскрывают: хочешь предсказать поведение человека – смотри на его окружение, а не на него.
Они опросили 75000 студентов колледжей. Оказалось, что если вы хотите узнать, как часто студент пьет, – спросите его, как часто, по его мнению, пьют его друзья. Хотите повысить оценку студента – подселите к нему в комнату соседа-отличника.
Говорят так: когда люди вольны делать все, что хотят, они обычно подражают друг другу. И установлено: как только 25% членов группы усваивают новое поведение, большинство остальных начинают тоже переходить на новое поведение.
Почему мы не используем это колоссальное открытие? Обычно как делается? Ребенка оставляют на второй год, вместо того чтобы перевести вперед, в лучший класс. Преступника бросают в самую страшную зону, вместо того чтобы перевести на образцовое предприятие.
Ученые же пришли к этому. Почему мы это не делаем?
Ответ: Мы не заботимся о том, чтобы они стали лучше. Мы думаем не об исправлении человека, а о его наказании.
Вопрос: А мы думаем о том, что это его перевоспитает, что он станет лучше?
Ответ: Ни в коем случае! Никто еще не перевоспитывался после тюрьмы или колонии. Никто!
Вопрос: И двоечники, которых оставляли на второй год, тоже не становились лучше?
Ответ: Ничего подобного. У нас методика – загноить человека до конца. Это легче всего. Смотрите, что делается во всех исправительных заведениях. Причем, во всем мире. Это общемировая тенденция.
Вопрос: Почему? Что такое есть в человеке, что ему так хочется другого просто загноить, вместо того чтобы сделать его лучше?
Ответ: Это тяжело.
Вопрос: Тяжелая работа по настоящему воспитанию?
Ответ: Конечно. Лучше всего посадить его куда-нибудь к преступникам, он будет такой же, как они. Вместе все они отсидят, выйдут, станут опять преступничать, мы их снова в тюрьму. А за это за все мы деньги получаем.
Вопрос: То есть мы просто ограничиваем их, хотим от себя ограничить?
Ответ: Только лишь.
Вопрос: Получается, мы думаем только о себе, а о других вообще не думаем?
Ответ: О чем думать? А все министерства образования, воспитания работают наоборот: не исправить человека, а как-то его отдалить. Не помещать его в правильное окружение.
Это вообще большая проблема. Ведь это большая опасность, если ты поместишь преступника среди хороших детей. Умный одиночка сделает тебе из этих хорошеньких детишек таких, что они будут вытворять, что угодно.
Вопрос: Тогда это правильно, что мы ограничиваем всех этих детей и преступников?
Ответ: Дело не в том, что мы их ограничиваем. Дело в том, что мы не занимаемся их воспитанием. Если ты их ограничил, и эти заведения называются исправительными, так где же исправление? В чем оно заключается?
Вопрос: В чем тогда должно заключаться исправление, если мы их не помещаем в хорошее окружение, а просто куда-нибудь в исправительную колонию или оставляем на второй год?
Ответ: Никакого исправления нет. Если ты хочешь, чтобы было исправление, тогда их надо действительно окружать новым обществом. А новое общество – это занятия, книги, кинофильмы. В общем, все, что только может быть, и под большим-большим давлением.
Давление должно быть таким, что у них не будет ни минуты времени, они все время будут заниматься.
Вопрос: А какое окружение у них должно быть? Я не могу к ним хороших людей подсадить? Таких добрых, теплых, сердечных?
Ответ: Это очень сложно, потому что сегодняшние преступники – они умные, изворотливые, очень-очень хитрые. И я не знаю, кто тут победит.
Вопрос: Тогда на кого вы возлагаете все надежды – на преподавателей?
Ответ: На особых преподавателей, которых мы должны воспитать именно для таких заведений.
Вопрос: Это что касается преступников. А что с двоечниками, плохими детишками, которые плохо себя ведут? Что с ними делать? Ограничивать, тоже вводить в какие-то классы, где свои преподаватели?
Ответ: Это требует огромного количества средств и усилий. То есть мы должны понять, что такое человек исправленный и кто такой человек неисправленный, откуда берутся двоечники, лентяи, всевозможные “клоуны” и так далее. То есть их надо разделять по категориям. И отдельно для каждого случая прописывать методику. Этого нет вообще!
Вопрос: Кто же такую работу сделает?!
Ответ: Кто сделает? А сколько миллиардов уходит на то, чтобы сдерживать хоть как-то эту преступность – в России где-то в средних городах, в Америке в негритянских общинах и так далее? Это огромная проблема во всех странах!
Это проблема, которая должна решаться сообща. Где этот ООН, ЮНЕСКО, где эти все организации? Сидят только на деньгах и ничего другого не делают. Главное – молчат.
Реплика: Я не знаю, какой вывод из этого сделать, кроме того, что это почти невозможно.
Ответ: Нет, это все возможно, но когда мы действительно всем миром решим, что нам надо воспитать здоровое поколение.
Вопрос: А если бы мы действительно всем миром пришли к этому, и тоже ощущали бы, как это тяжело, но мы очень хотели бы, нам бы сверху помогли?
Ответ: Сверху точно бы помогли. Дело в том, что мы не хотим. Мы сами не хотим!
Вопрос: Если мы ощущаем, что это очень тяжело, почти невозможно, но мы решаем, что мы пойдем на это всем миром, берем лучших людей и говорим: всем миром начнем этот очень тяжелый процесс перевоспитания, то тогда нам помогут, если мы будем упрямы, упорны?
Ответ: Обязательно!
Вопрос: То есть вся задача в этом – чтобы именно захотели?
Ответ: Да, чтобы взрослые захотели, исправленные захотели. Тогда – да, тогда получится.
Исправленный взрослый – тот, который заботится о правильном окружении, чтобы все вокруг были верно сориентированы на правильные ценности мира. В первую очередь – это объединение. Во имя возвышения человека к духовным приоритетам над всем материальным.
Вопрос: А что является духовными приоритетами?
Ответ: Чтобы ты чувствовал, что вокруг тебя есть хорошие люди, которые думают о том, чтобы всем было хорошо. Вот и все.
Вопрос: Но это будет вообще?
Ответ: В итоге, конечно, будет. Но предстоит еще очень долгий путь осознания зла.
Это задача мира, это программа мира, и конечно, она претворится в действительность. Но лично мне не верится, что это будет быстро. Или это будет быстро, но очень тяжело. Или так, или так.
Вопрос: То есть придут такие люди, которые будут гореть, чтобы это произошло?
Ответ: Их сделают свыше.
Появятся такие люди, которые не смогут жить по-другому, и они сделают эту революцию.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 11.08.2022
Реплика: Если посмотреть на то, как развивалось общество в целом, то, в принципе, люди всегда были заняты: вспахивали поле, косили. У них все время была физическая работа.
Ответ: А сейчас работа другая – она перетекает в духовную работу. Все остальное мы можем делать играючи с помощью автоматов, машин, 3D-принтеров и т.д. настолько, что никого это не будет затруднять.
То есть люди переходят в совершенно другую среду, в другой производственный процесс – духовный.
Если мы с помощью информации, медиа-средств, всевозможных объемных принтеров, взаимодействия между собой и всего прочего можем сделать для себя всё, то представляете, куда нас тянет наше развитие? В общем-то, мы переходим к совершенно иному образу существования, мы уходим от материи.
Вскоре эта материя должна вообще исчезнуть. Все перейдет в мир сил. Ты будешь жить на уровне сил, связывающих тебя с остальными. А всевозможные материальные объемы не будут занимать место в твоих органах чувств. Органы ощущений станут все больше и больше улавливать силовые проявления взаимосвязей на уровне сил, а не на уровне объектов.
Из беседы "У меня зазвонил телефон. Если ты потерял работу"
Наука каббала направлена на то, чтобы привести все человечество к возможности управлять нашим миром, нашей судьбой, изменять этот мир, но только через систему высшего мира. Поэтому сегодня мы обнаруживаем, что не можем ничего сделать с собой, с нашим миром, с нашей жизнью.
Именно раскрыв для себя эту науку, человек становится способен видеть наш мир через систему высших сил управления и включаться в эту систему. Поднимаясь над всем, он достигает ощущения вечности и совершенства…
Видео (рус.): 
Аудио (рус.):