На главной странице и в моей колонке крупнейшего портала Newsmax опубликована моя новая статья "Is the World in Danger of Impending Famine?":
На главной странице и в моей колонке крупнейшего портала Newsmax опубликована моя новая статья "Is the World in Danger of Impending Famine?":
Реплика: Иногда вы говорите своим ученикам: "Ребята, вы экспериментальная группа, на вас прорабатывается методика".
Ответ: Я с ними работаю. Они меняются, и таким образом мы можем выяснять всё более и более высокие, глубинные слои природы.
А я позволяю себе раскрыться в той мере, в которой они меняются. Так же, как любой преподаватель: если у него есть более продвинутые ученики, он может говорить с ними на более высокие темы.
Вопрос: Что лучше для вас, для вашей лаборатории?
Ответ: Я хотел бы, чтобы они были на моем уровне! Это было бы лучше всего. Мы вместе ставили бы опыты.
Вопрос: Допустим, рядом с вами есть 10-20 человек, находящихся в духовном постижении. Что это дает?
Ответ: Это дает совершенно иное исследование мира. Я бы очень хотел, чтобы было 10-20 таких учеников. Чтобы всё человечество поднялось! Мы были бы уже совершенно на другом уровне! Это другое измерение!
Это не наш мир, не ощущаемое нами самое низкое состояние. Для чего жить?! Не ради нашего бренного тела, а для того чтобы существовать на духовном уровне, в постижении, во взаимности!
Из беседы "У меня зазвонил телефон. Духовная лаборатория"
Вопрос: Как преодолеть страх?
Ответ: Страх можно преодолеть только дружбой, сближением с другими. А иначе он будет одолевать нас все больше и больше.
Вопрос: Что делать с паническими атаками?
Ответ: С ними можно справиться, только если мы создадим маленькие общества, в которых люди будут поддерживать друг друга. Лишь так мы можем избавиться от страхов, болезней, бессонниц, от всего-всего, что навязывает нам беспокойство жизни.
Вопрос: Человек испытывает перепады настроения, боится всего, что происходит в его жизни: "Что же будет со мной завтра?" Какое ему нужно общество, чтобы оно помогло ему с этим справиться?
Ответ: Он должен создать такое общество, где все понимали бы необходимость в дружбе, сотрудничестве, во взаимной поддержке, безопасности. Иначе ему придется учиться этому еще очень долго.
Из ТВ программы "Блиц вопросы и ответы", 06.01.2023
Страх к нам приходит не просто так
Представь, что ты стоишь на перепутье: налево пойдешь – это ради себя, направо пойдешь – ради Творца. И как выбрать правильное намерение, чтобы пойти в сторону отдачи?
Надо стремиться к отдаче и всеми способами пытаться ее достичь. И тогда Творец будет все время нас поправлять и учить, как это сделать. И главное действовать вместе с товарищами, искать такие формы связи между нами, которые будут давать ощущение приближения к Творцу.
Давайте создадим такое объединение, в котором наша внутренняя связь сможет проявить нам форму Творца, его свойство и его характер. Чем больше мы будем продвигаться в эту сторону день ото дня, тем лучше начнем понимать, кто такой Творец и кто мы сами, какая дистанция нас разделяет, и что надо сделать для того, чтобы еще немного к Нему приблизиться.
Каждый день, каждое мгновение когда мы стремимся объединиться, мы должны проверять, становится ли форма нашей связи все более истинной, во взаимной отдаче друг другу. Это самое первое упражнение, которое задает нам Зоар: соединиться в десятку и достичь такой взаимной отдачи и взаимного соединения, которое приближается к форме Шхины.
Здесь не имеется в виду физическое расстояние, а именно ощущение внутренней, духовной близости.
Но от нас не требуется самим достичь этого правильного намерения – главное искать его. Самое важное – это поиск, вопросы, внутреннее сожаление о том, что нам не удается к нему прийти. Из этого родится молитва, которая поможет нам достичь желанной цели.
Творец должен организовать нам желание, и Он же организует нам его наполнение, ответ. Нам нужно только быть в поиске.
Из урока по Книге Зоар, 11.01.2023
Вопрос: В "Учении Десяти Сфирот" говорится, что после возникновения первой стадии развития желания есть еще множество разных действий, миров, парцуфим, и только на каком-то этапе создается творение. Значит, малхут, четвертая стадия – это еще не творение?
Ответ: Нет, это еще незаконченное творение, но оно уже является законченным желанием, и поэтому называется "малхут" ("царство желания").
Вопрос: А когда всё-таки можно сказать, что это истинное творение?
Ответ: Творением можно назвать такое состояние, когда желание ощущает себя полностью противоположным Творцу и может действовать самостоятельно. А до этого все его действия определены заранее, и нет в них никакой свободы воли.
То есть сначала создаются потенциальные предпосылки к развитию творения. Это можно сравнить с генетическим кодом, в котором заложена какая-то информация, но она еще не раскрылась. В принципе, настоящее творение – это человек, который начинает все это изучать и самостоятельно продвигаться.
Реплика: Но чтобы прийти к этому, надо проделать огромный путь.
Ответ: Да, это мы видим по нашему миру. Кто из людей, наших современников, осознает, кто они, что они, для чего и как? То есть и это требует развития.
Из ТВ программы "Учение Десяти Сфирот (ТЭС)", 01.01.2023
Вопрос: В каббале есть такое состояние, которое проходят все, кто занимается духовным развитием. Оно называется "жертвоприношение". В чем суть этого состояния? Что мы приносим в жертву?
Ответ: Мы приносим в жертву наш эгоизм, то есть нашу природу – неживую, растительную и животную, которая желает только наслаждений, легкой жизни и победы во всем, в чем только можно.
Наше стремление к такой жизни – это естественная природа эгоизма. А если мы хотим ограничить себя в ней и прийти к другому состоянию, когда мы не хотим пользоваться своим эгоизмом, а желаем, наоборот, отдалиться и не использовать его, это называется жертвоприношением.
Из ТВ программы "Духовные состояния", 08.01.2023
Ведущий программы – Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите.

ТВ программа "Основные понятия в науке каббала. Последнее поколение"
ТВ программа "Основные понятия в науке каббала. Решимо"
ТВ программа "Основные понятия в науке каббала. Ор хозер (отраженный свет)"
Каббалистическая методика строится на вопросах и ответах. А что еще есть в жизни? Вопрос и ответ, кли и ор, сосуд и свет, наполняющий его, плюс-минус, тьма-свет. Только из этих двух элементов состоит все вокруг и мы сами.
Вопрос: У начинающих учеников возникает огромное количество вопросов, и они получают огромное количество ответов. А те, кто учатся давно, на часть вопросов могут ответить сами, поскольку понимают, о чем речь, внутренне, исходя из самой методики, и им нет смысла задавать вопрос.
Но насколько все-таки важен вопрос, и насколько его нельзя гасить? Ведь чем больше человек учится, тем, наверняка, у него меньше вопросов?
Ответ: У него вопросы более тонкие, как у любого специалиста. Они касаются уже таких вершин, которые простому человеку непонятны, неинтересны, он не понимает их – они где-то там далеко, за облаками.
Со специалистом, конечно, разговариваешь по-другому. Ты с ним можешь говорить о каких-то мелких вещах, а он видит огромное наслаждение в их раскрытии, в их ощущении так же, как например, два биолога говорят о каких-то жучках, червячках или системах. Это естественно, ведь для специалиста это совсем другой мир.
А начинающие приходят с широко открытыми глазами. Им, как новорожденному, нужно давать очень-очень дозированное наполнение, иначе они не смогут ничего воспринять. Это, кстати говоря, непросто.
Реплика: Порой бывает, что человек сваливает на новенького весь свой опыт, и тот просто в шоке.
Ответ: Нет. Преподаватели для начинающих проходят специальные курсы. Они знают, что делать: у них есть методика, книги, методички, как преподавать людям, и опыт, накопленный годами.
Из беседы "У меня зазвонил телефон. Ответ на любой вопрос"
Вопрос: Человек – это неисправленный механизм. Что нужно добавить в него, чтобы он изменился в вашем восприятии?
Ответ: Я над ним работаю – еще немножко, еще немножко, еще… А он пока кричит, скачет, что-то делает за/против, чего-то хочет/не хочет, вдруг падает, спит, что-то еще… Другого пути нет. Я терпеливо жду.
Реплика: Но вы тоже непосредственно работаете над учеником. Это же не просто его работа.
Ответ: Конечно. Естественно.
Вопрос: Как ученик может позволить вам работать сильней?
Ответ: Тем, что он пытается плыть со мной, не сопротивляться внутренне, насколько можно. Это очень сложно!
Вопрос: Относительно Рабаша вы были таким же?
Ответ: Намного хуже. Это очень трудно!
В одной из своих книг я описал рассказ Давида Лейкеса о беспрекословном доверии его учителю-каббалисту. Как-то вечером они сидели за трапезой, и в кармане ни у кого не было ни гроша, все они были очень бедные. И вдруг учитель сказал ему: "Давид, дай денег купить медовухи". Ученик засунул руку в карман и вытащил оттуда золотую монету.
И это не фокус, а подлинная история: облачение света хохма в свет хасадим. Мы этого не понимаем, поэтому рассказ кажется нам сказкой или интересной притчей. Но на самом деле это так.
Из беседы "У меня зазвонил телефон. Лайтман – до и после постижения"