Реплика: Ваши ученики постоянно обращаются к вам как к источнику информации: "Что нам делать, как выполнить то или это?" и так далее.
Ответ: Я даю только общие советы, которые заключаются в корректировке: к чему направить себя более точно, как подкорректировать курс. Больше я ничего не могу сделать, кроме как дать подсказку со стороны.
Вопрос: С одной стороны, человек может доказать вам, что важно именно это, а не то, и вы соглашаетесь. Но, с другой стороны, к вам приходят за советом: как лучше сделать? В чем тогда смысл этого совета, если вас можно убедить?
Ответ: Смотря, на каком уровне мне что-то говорят. Если речь идет об уровне этого мира, и мне приводят те или иные доводы, то я слушаю специалиста или человека, который имеет опыт в этой области.
С другой стороны, когда человек спрашивает меня, каким образом лучше поступить в распространении, в обучении, то есть в рамках нашей системы, то нужно смотреть, чтобы это не противоречило условиям каббалы.
В принципе, все это только для того, чтобы человек меньше ошибался и учился на мне, а не на себе. Но это не касается его личных путей, ступеней, состояний, а только общих, когда он идет преподавать или пишет музыку, делает видео, аудио, какие-то программы, выпускает газету. Тогда я могу вмешаться, и я это делаю.
Но если это его личные состояния, я ничем не могу ему помочь. Он обязан их пройти. Я могу помочь только косвенно: чтобы с помощью окружения он ускорил прохождение своих состояний. Далее...
Дело в том, что мы не можем изменять наши состояния, мы можем только ускорять их. И если это ускорение идет под нашим давлением, то воспринимается как доброе, желательное, а не как страдания.
Вопрос: Но когда у человека состояние падения или подавленности, вы же не вмешиваетесь в это? Или вы все-таки как-то его стимулируете?
Ответ: Когда он находится со мной, такие его состояния сглаживаются, поскольку он ощущает исходящую от меня энергию и получает от этого чувство уверенности и безопасности.
Но, с другой стороны, все-таки нужно, чтобы он проходил все состояния. Поэтому я тормошу, кричу, давлю, – как бы компенсирую свое присутствие отрицательными воздействиями, отталкиваю людей от себя. У меня нет приближенных, любимчиков, заместителей – все одинаковые.
Может быть, я отношусь к людям по-разному согласно их должности, но только лишь в профессиональном смысле, никак по-другому. Но я не делаю абсолютно никакого различия между людьми в их духовном пути.
Из беседы "У меня зазвонил телефон. Дом советов"
Предыдущие сообщения на эту тему:
Целенаправленные движения
Носитель духовной информации
Методика, направленная против природы человека
Тема : Духовная работа, Учитель и ученик
Комментировать
Вопрос: Игулим (круги) не растворяются в высшем свете благодаря экрану, который формируется от кав.
Вопрос:
Вопрос:
Вопрос:
Cфирот дэ-игулим предшествуют и являются гораздо более важными, чем сфирот, относящиеся к кав, поскольку в игулим вообще нет экрана. (Бааль Сулам. Учение Десяти Сфирот (ТЭС), т.1, ч.2, гл.1)
Вопрос:
Аудио (рус.): 
Тот, кто знает, зачем жить, преодолевает почти любое "как". (Виктор Франкл – австрийский психолог и философ, выживший в аду фашистских концлагерей).
Вопрос: 
Говорящий: у него есть [следующие] свойства:
