Каббала, наука и смысл жизни

Вопрос: Нужно ли каббалисту жертвовать чем-то, чтобы найти точку равновесия? Он должен стремиться к максимуму или ограничивать себя? Как найти правильное состояние?

Ответ: Это всё мы изучаем и реализуем в группе, в десятке. Один я ничего не могу сделать, потому что у меня вообще нет положительной силы. Она находится только в группе, а отрицательная – во мне. И это лишь начальная отрицательная сила.

Когда я прихожу в группу, я начинаю работу в десятке с того, что аннулирую себя. Я хочу представить себя как ноль, – то есть меня нет: ни положительного, ни отрицательного. Я желаю ощущать себя нулем – средней точкой, началом средней линии.

И тогда все эгоистические силы, которые существуют между нами в десятке, и все альтруистические силы, которые мы пытаемся получить, начинают пробуждаться во мне, и я пытаюсь все время сбалансировать их в отношениях между нами. Таким образом я ставлю себя на уровень Малхут, которая снизу-вверх пытается достичь точки Кетэр – наивысшей точки.

Вопрос: Ощущает ли каббалист, что потерял равновесие и выпал из средней линии? И как он возвращается обратно? Далее...

Из урока на русском языке, 16.12.2018

Нейтральная зона

Равенство – это дар свыше

Точка приложения усилий

Тема : Десятки, Духовная работа в группе

Комментировать

В Сан-Франциско, в газете "24 часа" опубликована моя статья "Нетаниягу, ООН и закон Природы":

Тема : Наши публикации

Комментировать

Вопрос: Вы часто приводите пример учеников рабби Шимона, которые, раскрывая между собой ненависть, хотели убить друг друга. Бывает, что я тоже раскрываю ненависть к товарищам и хочу их убить, но не понимаю, в чем разница между мной и группой рабби Шимона?

Ответ: Ненависть учеников рабби Шимона раскрывалась от следующей духовной ступени, возвышением эгоизма над прошлой любовью. Допустим, они находились на сотой ступени, достигли на ней полной связи между собой, а затем эгоизм в них поднялся на 101-ю ступень, и они обнаружили вместо прошлой любви еще большую ненависть. Это их характеризует.

Они сознавали, где находятся, четко чувствовали прошлую ступень, насколько любили друг друга, были взаимно связаны между собой, и насколько сейчас абсолютно обратны этому, ненавидят друг друга.

То есть в них ощущался очень четкий переход от плюса к минусу, осознание через всю систему творения, почему это с ней происходит. Ведь они замыкались на всю систему, ощущая ее как глобальную, сверх мировую, чувствовали все миры, всю матрицу и связь с Творцом, который находится в ней, оживляет ее, является ее внутренней энергией.

Допустим, есть кусок железа, в котором начинает бродить электрический ток, импульсы, связи и т.д. Что представляет железо само по себе? А вот электрическая энергия, которая его возбуждает и создает из него компьютер или что-то еще, уже важна. Поэтому тут постигается и само железо, и энергия, которая его наполняет. Далее...

Из урока на русском языке, 06.02.2019

"И увидел я обратный мир"

Увидеть мир новым зрением

Наводить мосты связи

Тема : Духовная работа

Комментировать

Антисемитизм растет. История никого не учит. Она информирует и будет повторяться, пока мы не научимся! Примем ненависть к нам как закон природы. Надо изучить его причину, цель, правильное применение.

Антисемитизм требует от нас измениться, а не требовать измениться других.

Цель – своим сознанием выйти в существование высшего мира, в совместное равновесное вечное состояние. Методику выхода в него раскрывает Каббала. Наше время – время раскрытия методики. Можно устремиться добром или будем подгоняться злом – выбор у нас!

За 3500 лет евреи забыли о своей миссии объединяться и объединить все человечество. Но обязательство с них не снято, а народы мира также подсознательно это ощущают и периодически требуют, хотя не зная, чего точно требовать. В мере осознания цели теми и другими, совместно решат.

Ненависть к евреям исходит из их происхождения и предназначения. Они собрались из народов Вавилона по зову Авраама, чтобы объединиться и в объединении раскрыть Высшую силу природы, а затем раскрыть ее всем народам. Поскольку это еще не сделано, их ненавидят.

СМИ никак нельзя заподозрить в наивности и неосведомленности. Но их статьи об антисемитизме только информационные. Аналитики в них нет. Природу явления не знает никто, хотя явление самое известное. Пора признать, что это природное явление – и в природе же искать его решение!

@Michael_Laitman

Мои мысли в Twitter, 04.03.19

Мои мысли в Twitter, 03.03.19

Мои мысли в Twitter, 02.03.19

Тема : Духовная работа, Израиль и народы мира, Мысли в Twitter

Комментировать

Шок

Мы уселись в пустом зале дома. Снова была темно, снова гремел гром, сверкали молнии, такая зима выдалась, а здесь было тепло, уютно, и это тоже повлияло – ну, куда ты пойдешь?! И мы начали учиться.

Гилель сказал:

– Обычно мы начинаем с "Введения в науку каббала".

Я подумал, – вот где можно будет его проверить, мы же это введение изучали. Я тогда еще не знал, что "изучить" в каббале, это не то же самое, что в физике, математике, что знания здесь никакой роли не играют.

Но понимание этого придет потом, а пока я был уверен в себе и готовился проверить Гилеля, вот он сидит перед нами, больной, уставший, вытирает слезящиеся глаза платком, кряхтит. Я смотрел на него и даже не предполагал, что сейчас произойдет.

Он начинает читать первое предложение из "Введения в науку каббала", читать и объяснять… Далее...

Продолжение следует…

Приобрести книгу можно на сайте.

Из книги "Всегда со мной. О моем учителе РАБАШЕ", ч.6

Из книги "Всегда со мной. О моем учителе РАБАШЕ", ч.5

Из книги "Всегда со мной. О моем учителе РАБАШЕ", ч.4

Тема : Рабаш, Учитель и ученик

Комментировать

Из урока по статье Бааль Сулама "Предисловие к ТЭС"

Если я понимаю, что иду против желания Творца, и все же совершаю этот поступок, то этим вообще скрываю от себя Творца. Ведь я будто хочу, чтобы Творец исчез с моего горизонта и не мешал мне.

Творец говорит: "Это нельзя делать! Я не хочу, чтобы ты так поступал", а я отодвигаю Его в сторону, не желая замечать, и делаю по своему желанию. Поэтому намеренное преступление отменяет Творца.

Прежде я знал, что Творец от меня скрыт, но понимал, что Он существует. Когда же я совершаю преступление заведомо против Его желания, пользуясь тем, что не очень Его ощущаю, я вообще вынуждаю Творца исчезнуть. И тогда я становлюсь "свободным", не веря ни в вознаграждение, ни в наказание, и считаю себя вольным делать все, что угодно.

* * *

Если человек хочет выполнить желание Творца – это называется заповедью, а если наоборот, идет против Него – то это преступление. Творец желает, чтобы мы исправили разбитую общую душу, то есть восстановили соединение внутри нас, которое распространится на все нижележащие уровни творения – и это наша главная заповедь. Далее...

Из утреннего урока 04.03.2019

"Возвращение в трепете"

Отрывки из уроков 03.03.2019

Отрывки из уроков 02.03.2019

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

"Возвращение к ответу" (тшува) означает, что я в какой-то степени ощущаю Творца и связываю с Ним свое существование. Он формирует все мои состояния и проводит от одного к другому и меня, и все человечество.

А я хочу все время быть связанным с Ним как со своим Создателем, которым сотворено каждое мгновение жизни. Творящий каждый миг реальности называется Творцом.

Возвращение происходит после моего отрыва от высшей силы, создающей всю реальность: меня и весь мир. То есть я не осознавал высшего управления. Если мы не ощущаем ничего, кроме своей животной жизни, то существуем словно во сне, в несуществующей реальности.

И вдруг проявляется сила, вытаскивающая меня из этого сна наверх: к другому пониманию, осознанию, ощущению той истины, что есть первопричина, которая называется "Творец", управляющая всем: мной и миром. Такое осознание называется "возвращение к ответу".

Разумеется, это осознание тоже вызвано Творцом. Творец играет со мной, проводя через разные состояния, вынуждая меня выпасть из ощущения Творца и Его истинного мира и снова в него вернуться. За счет таких выходов и входов, старт-стоп циклов, Он строит во мне чувствительность к Нему. Далее...

Из урока по статье Бааль Сулама "Предисловие к ТЭС", 04.03.2019

Отрывки из уроков 04.03.2019

Отрывки из уроков 01.03.2019

Отрывки из уроков 26.02.2019

Тема : Духовная работа, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Давайте сделаем так, чтобы Катастрофа не повторилась, чтобы мир пришел к своему умиротворенному, правильному состоянию – к миру в мире.

Тема : Израиль и народы мира, Клипы, фильмы, Новости

Комментировать

Конгресс в пустыне "Строим общий хисарон"

Невозможно представить себе, насколько высшая сила желает, ждет нашей реакции, устремления, движения ей навстречу снизу. Нет слов, способных это передать. Эта тоска неизмерима: она не в 620 или в 600.000 раз больше человеческой, а бесконечна.

Когда человек раскрывает, насколько огромные силы действуют в высшем мире отдачи и насколько Творец желает его в миллионы и миллиарды раз больше, чем он способен себе представить, а тем более устремиться к Нему, его сжигает стыд от ощущения своей низости.

Именно по этой причине Творец скрывает себя, и ни по какой другой, чтобы мы могли как-то существовать. Ведь если бы Он раскрылся, мы не смогли бы даже пошевелиться от стыда, от ощущения своей противоположности и удаления от Творца.

Поэтому очень медленно, понемногу раскрывается творениям сила любви Творца и Его преданная забота о нас, Его огромное влечение к нам. Нам нужно постараться это как-то представить, ведь мы, Бней-Барух, удостоились быть особыми, избранными детьми Творца, которых Он любит и приближает к Себе. Из всех обитателей этого мира всех времен, мы для Него самые любимые сыновья.

Из беседы на конгрессе, 15.02.2019

Недостаток от избытка совершенства

Стыд, открывающий сердце

Нарисовать портрет Творца в Его отсутствие

Тема : Духовная работа, Конгрессы, события, Отрывки из утренних уроков

Комментировать

Разговор с Творцом

Тема : Духовная работа, Клипы, фильмы

Комментировать

Вопрос: Как учитель исполняет желания ученика и наоборот?

Ответ: Учитель вбирает в себя желания ученика как свою составную часть, и таким образом, включаясь в него, производит в нем всю необходимую работу, оставляя ученику то, что тот должен докончить своей свободой воли.

Это очень серьезный контакт. Учитель как бы находится внутри ученика и "подкручивает" в нем всякие установки – то, что должен делать высший, исходя из его Гальгальта Эйнаим. А ученик уже должен закончить свою часть работы.

Если вы будете связаны со мной и между собой, вы ощутите, что мы работаем вместе.

Вопрос: Есть ли экзамены для ученика каббалиста?

Ответ: Нет никаких специальных экзаменов, потому что весь его путь – это постоянный, ежеминутный экзамен. Нет такого, чтобы ты прошел тест и оказался внутри духовной системы. Экзамен происходит каждую секунду.

Из урока на русском языке, 02.12.2018

Инструменты духовного учителя

От учителя к ученикам: на общей волне

Учитель и ученики

Тема : Духовная работа, Учитель и ученик

Комментировать

Вопрос: Чему я могу и должен научиться, учитывая, что от Творца ко мне идет прямая связь? Как каббала рекомендует изучать действия Творца над собой?

Ответ: Каббала обучает человека приподниматься над собой верой выше знания. То есть не поступать согласно своему эгоизму, а получать свыше духовные силы, чтобы работать в отдаче: вне себя, от себя.

Но это осуществляется только лишь практической работой в группе и относится и к мужчинам, и к женщинам. К женщинам в меньшей степени, чем к мужчинам, но, в принципе, и те, и другие должны ею заниматься.

Это единственная возможность выйти в Высший мир.

Из урока на русском языке, 25.11.2018

Единственная возможность раскрыть Творца

Инструмент постижения Творца

Как постигают высшие миры?

Тема : Духовная работа

Комментировать