Принадлежность к чему была бы сейчас наилучшей для человека?
Принадлежность к чему была бы сейчас наилучшей для человека?
Многие из родителей считали следующее поколение потерянным, т.к. кроме компьютерных игр, телефонов, казалось, их ничего не интересует. Но вот пришла война... И оказалось, что это не они, а мы – потерянное поколение, не способное подняться выше политики и бесконечных споров. Как произошел такой переворот? Неужели на самом деле наши дети мудрее нас?
Реплика: Вы говорили, что в действительности дети никогда не учатся на ошибках родителей.
Ответ: Конечно. А как это может быть? Нельзя передать другому свой жизненный опыт даже в нашем мире, а тем более в духовном.
Я помню своего учителя, который сидел передо мной длинными зимними вечерами в Тверии, и я донимал его такими же вопросами. Он смотрел на меня с состраданием, глазами, полными жалости. У него были очень выразительные глаза.
Я видел, что он сочувствует мне, но ничем не может помочь больше того, что пытается объяснить, направить, подсказать. Обычно после моих вопросов он вздыхал и говорил: "Давай что-нибудь почитаем". И всё, ничего другого.
Помню, мне было очень плохо. Мы поехали с ним на прогулку в лес Бейт Шемен. Это было в самом начале моего обучения. Я занимался у него около года, а год для изучения каббалы – это ничто. Он видел, что я весь словно разодранный на куски. Я взмолился: "Помоги мне хоть чем-то!". Такие просьбы вообще не свойственны мне, но у меня вырвалось: "Помоги!"
Он посмотрел на меня с такой болью, как отец, готовый отдать все своему безнадежно больному ребенку, но ничем не может помочь. Мы сели на скамейку, я даже сегодня могу показать это место. Он извлек из кармана статью "Спереди и сзади Ты объемлешь меня" ("Ахор вэ кедэм цартани") и стал читать мне. Это статья из книги "Плоды Мудрости", которую тогда мы только подготавливали к изданию.
В принципе, заголовок этой статьи можно перевести как "Со всех сторон управляю Я тобой". Не могу сказать, чтобы я что-то понял в ней. Но что еще можно дать начинающему?
В данном случае речь идет о тех людях, которые стремятся проникнуть в духовную систему, им плохо от того, что они ее не знают, не постигают, – в них говорит эта боль! Ведь ничто материальное в то время на меня не давило. Я был прекрасно устроен, здоров, молод. Именно духовного мне не хватало!
Вопрос: Сейчас вы можете оценить, как он воспринимал вас в тот момент? Вы же, по сути, были частью его.
Ответ: Конечно, я был включен в него. Он воспринимал меня как маленькую систему, которую надо настроить, а он сочувствует ей, очень хочет помочь, и она реагирует естественным образом. А что еще можно сделать? Надо просто продолжать работать с ней и ждать результатов.
Конечно, он переживал за меня, но переживал как отец за ребенка, находящегося не в безнадежном состоянии. А у отца есть микстура, которую он ежедневно дает ребенку и видит, что в итоге тот выздоровеет и сделает то, что нужно.
Однажды я не смог преодолеть себя и не поехал за ним, чтобы повезти на море. Тогда его повез другой ученик, который по дороге спросил: "Почему вас всегда сопровождает только Михаэль?". Рабаш ответил: "Я ничего не могу сделать. У него особая душа".
Я узнал это спустя 20 лет от того товарища при случайной встрече. Я даже не думал об этом и, более того, удивился, как это Рабаш так сказал обо мне другому ученику.
Поэтому, когда смотришь на ученика, ты принимаешь во внимание всё его будущее, и оно настраивает тебя на соответствующее отношение к нему. Ты терпишь его выходки и ведешь вперед, или чаще "бьешь", а может быть, наоборот, вытаскиваешь "за чуб".
Из беседы "У меня зазвонил телефон. На ошибках не учатся"
Вопрос: Однажды во время прилива принесло много морских звезд. Потом был отлив, и они остались погибать на песке. Мальчик стал бросать звезды в море, чтобы они выжили.
К нему подошел человек и сказал: "Это глупо. Здесь миллион морских звезд, твои попытки ничего не изменят". Мальчик поднял следующую морскую звезду и сказал: "Нет, мои попытки изменят очень много для этой звезды".
Вопрос такой. Сегодня много людей страдает, как известно. Попытка избавить от этих страданий или уменьшить их для одного человека – это правильно так относиться?
Ответ: В общем, да. Смотря каким расчетом ты пользуешься. Или ты имеешь дело с Творцом, или со страданиями этого маленького человека, или с собой и так далее.
Вопрос: То есть если я имею дело с Творцом, то как бы эти страдания…?
Ответ: От Творца.
Вопрос: И даны этому человеку, чтобы он их прошел?
Ответ: Да.
Вопрос: И я, по большому счету, даже не имею права вмешиваться?
Ответ: Это тоже принимается во внимание Творцом, так что неважно, можешь делать. Ты хочешь избавить других от страданий для того, чтобы тебе было лучше. Эгоизм никуда не делся.
Вопрос: А все-таки вы допускаете такую возможность, что я хочу избавить человека от страданий?
Ответ: Нет, ты не можешь быть в его шкуре.
Вопрос: А что тогда такое сопереживание другому?
Ответ: А это потому, что ты сопереживаешь. То есть ты представляешь, что это все происходит как бы с тобой, и поэтому ты должен сделать ему лучше.
Вопрос: И все равно ты думаешь о себе?
Ответ: И никак иначе!
Вопрос: Как же выйти из этого тупика?
Ответ: Никак не выйти. Никак!
Реплика: То есть все люди, которые занимаются благотворительностью…
Ответ: Это всё, конечно, только для себя!
Вопрос: То есть выход только один – если обращаться к Источнику всех страданий?
Ответ: Если к Творцу, и если Творец тебя поставит в очень особое состояние, когда уберет твой эгоизм, твои желания наслаждаться, тогда ты сможешь делать что-то ради других и не ради себя. Но это всё исключительные случаи.
Вопрос: Возьмем этот идеальный случай. Что значит сделать ради другого? Дал Творец такую возможность. Что это значит?
Ответ: Представь, что ты должен отключить себя от всякой связи с другим. Себя отключить от другого и делать ему добро.
Вопрос: Вообще не думая о себе?
Ответ: Никак! Это и называется, что я себя отключаю от другого.
Вопрос: То есть это и есть помощь Творца, если Он дает такую возможность человеку?
Ответ: Да.
Вопрос: А так человек не способен на такое?
Ответ: Не способен, это не наша природа.
Вопрос: Как же так все это вуалируется, прикрывается, что у нас ощущение, что мы действительно делаем добро?
Ответ: Это мы делаем в этой жизни, ничего с нами не сделаешь, такие мы уроды.
Вопрос: Тогда коронный вопрос: все-таки делать добро или не делать добро другим? Пытаться это делать или нет?
Ответ: Я бы тебе сказал: на всякий случай делай. 🙂 Какой эгоистический ответ, да?
Вопрос: Тебе это зачтется как бы, да?
Ответ: Да. Ты бы говорил, что вот я когда-то что-то сделал, там-то и там-то…
Реплика: То есть так или иначе вы говорите, что эти очки я набираю для себя.
Ответ: Ты их не набираешь.
Вопрос: И в результате я их не набираю. И все-таки пытаться делать то, что я считаю добром для других, или нет?
Ответ: Делай. Но одновременно с мыслью о том, что этим ты себе не делаешь ничего. Тогда это будет на самом деле более-менее чисто.
Вопрос: То есть я с этого ничего не получаю как бы?
Ответ: Нет. Не получаю, не получу и не хочу получать.
Вопрос: А если мне от этого будет очень больно, что я никак не могу выйти из этой природы?
Ответ: Тогда ты хороший эгоист. Хороший эгоист – это означает, что я хотел бы подняться над своим эгоизмом, но не могу. И поэтому страдаю.
Вопрос: Это хорошее состояние, по большому счету?
Ответ: Нет. Это такое, жалкое состояние. 🙂
Вопрос: Это состояние можно назвать молитвой или нет?
Ответ: Молитвой можно назвать любое состояние.
Вопрос: Какая молитва правильная, которая, на ваш взгляд, верная?
Ответ: Правильная молитва – когда я смотрю на лежащий на земле бумажник и представляю, что в нем есть банковский билет на миллион долларов. 🙂
Вопрос: 🙂 И прошу, чтобы так и было? То есть все-таки, так или иначе, для меня?
Ответ: Да.
Реплика: А если мне плохо от этого, вот я хочу избавиться от этого?
Ответ: Нет, когда ты поймешь, что это твоя природа, тогда тебе не будет плохо.
Вопрос: То есть прийти к тому, что это моя природа, точно понять сердцем и разумом – это практически точка отсчета?
Ответ: Да. С этого можно начинать уже двигаться.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 18.12.2023
Из письма: "Мы, родители, стараемся привить нашим детям ценности любви, взаимной связи, дружбы. Но, несмотря на все наши усилия, мы видим, как много у них пренебрежения друг к другу, унижений, насмешек в адрес слабых. Как научить их быть добрыми друг к другу, взаимному уважению, дружбе?"
Из письма: "Меня так воспитали родители, что я во всем и всегда была виновата. И я впитала это, как губка. Я съедаю себя и сегодня. Можно ли из этого вырваться?"
В каком возрасте нужно начинать воспитание ребенка?
Реплика: Инна пишет: "Уважаемый Михаэль Лайтман, я сейчас вся дрожу, когда пишу вам.
Я живу в Израиле уже 30 лет. Здесь выросли мои дети. И вот сейчас старший в армии. Он в боевых частях, на закрытой базе. Связь с ним очень редкая. И ведь только что он был рядом, мой ребенок, теплый, добрый, любящий, и вдруг детство закончилось.
И это осознание, что детство закончилось, это ужасно! И очень сильное чувство пустоты! И тут никакие убеждения, никакие мозги не помогают. И младшие дети не помогают. Как будто вынули из тебя кусок тебя. Я боюсь за него! Я чувствую, что вся проваливаюсь в это волнение! Как это пережить? Как держаться?"
Ответ: Надо просто верить. Ничего другого сказать здесь нельзя. Верить в то, что все будет хорошо. Что есть высшая сила, которая устраивает судьбу каждого, и она с добром будет относиться к каждому из нас.
Вопрос: И к моему сыну, и вообще, к нашим детям?
Ответ: Да. Это очень непросто представить себе чувства матери. Ничего ее не успокоит, кроме того, что он будет рядом.
Вопрос: И этого хотеть?
Ответ: Да. Он должен быть рядом! Под сердцем!
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 07.12.2023
"Тот, кто однажды сделал вам добро, охотнее снова поможет вам, чем тот, кому вы сами помогли". (Б. Франклин)
Так ли это? Как научиться делать добро другим?
"При слушании сказки ребенку свойственно становиться на сторону добрых, мужественных, несправедливо обиженных. Вся наша задача заключается в том, чтобы пробудить, воспитать, укрепить в восприимчивой детской душе эту драгоценную способность сопереживать, сострадать и сорадоваться, без которой человек – не человек". (К. Чуковский)
Какие произведения должны окружать ребенка? В которых есть противостояние добра со злом, чтобы ребенок выбирал добрую силу, или те, которые описывают этот мир полностью добрым, без всякого зла?
Реплика: Говорят, что человек человеку волк. Но прочитал я об устройстве волчьей стаи и позавидовал.
Например: "Вожаком становится тот, кто берет на себя ответственность в организации охоты и защищает каждого своего собрата. То есть стая интуитивно подчиняется более сильному и ответственному, вне зависимости от возраста".
Что значит сильный и ответственный руководитель, если мы сразу это на нас примерим?
Ответ: Это такой человек-волк, который может объединить всех и убедить всех, что именно объединение является их законом и способом обеспечить свое существование.
Вопрос: То есть, если такой руководитель проведет это в обществе, то "стая" состоится?
Ответ: Да. Признает его вожаком.
Вопрос: И она будет в порядке?
Ответ: Да.
Реплика: Второе: "Чем сильнее и опытней вожак, тем активнее он пресекает все свары, тем меньше раздоров и агрессии в стае, тем дружественнее атмосфера и сплоченнее группа".
"Пресекает свары" – это ведь могут быть достаточно жесткие методы.
Ответ: Так это закон любого общежития, даже звериного. Я уже не говорю о человеческом.
Вопрос: То есть он должен быть и жесткий, и мягкий в то же время?
Ответ: Мягкий – я не знаю. Но он должен быть очень четкий, уверенный в себе и проявляющий свою волю.
Вопрос: То есть все свары, все недобрые отношения, наговоры, все это пресекать?
Ответ: Конечно.
Реплика: Жестко? Его не будут любить.
Ответ: Его будут бояться, это самое главное. А потому будут уважать и слушаться. С волками жить – по-волчьи выть.
Вопрос: Третье: "Вожак ведет стаю, выводит соплеменников из-под облав, планирует и начинает охоту, первый бросается на врагов и на добычу".
Что значит быть первым во всем?
Ответ: Принимать на себя все удары, все задачи, которые рождаются и возникают перед его стаей.
Вопрос: Мы говорим о человеческом обществе? Вы об этом говорите сейчас?
Ответ: Да.
Вопрос: То есть он первым принимает на себя все удары? Он переживает за всё это?
Ответ: Это как бы его личная семья.
Вопрос: То есть вы воспринимаете руководителя как отца? И общество – это моя семья?
Ответ: Да.
Вопрос: А если, как сейчас у нас, если там профукали что-то, он берет ответственность на себя?
Ответ: Если он не берет ответственность, его тут же убирают. Среди зверей такого нет. Он должен взять ответственность на себя.
Вопрос: Четвертое: "Передвигаются волки цепочкой. Первые три волка старые и больные. За ними идут пять самых сильных волков. Далее часть стаи, которую они защищают, и еще пятеро сильных волков. Последним идет вожак, который следит, чтобы никто не отставал".
Быть лидером – это не значит быть впереди стаи, а следить, чтобы все дошли?
Ответ: Это самое главное. То есть заботиться о сохранности всех.
Вопрос: И стариков, которые впереди идут?
Ответ: Абсолютно обо всех! Именно по этому его и оценивают.
Вопрос: Это и есть сила руководителя?
Ответ: Да.
Вопрос: Это возможно вообще?
Ответ: Как видите, среди волков есть. Людям посложнее.
Реплика: Да, ты все-таки держишься за кресло, тебя выбирают и так далее.
Ответ: Человечество во многом испортило себя за эти тысячи лет.
Реплика: Там работает инстинкт, а у нас – разум.
Ответ: Там работает четкое внутреннее понимание необходимости.
Вопрос: Там, в стае? То есть они по природе живут?
Ответ: Да. Такова природа наша и окружающего нас волчьего общества, и поэтому мы только таким образом можем действовать и сохранимся.
А мы здесь вообще никто и ничто. Каждый смотрит, куда бы удрать, ничего на себя не брать, и остальные пусть, как угодно, меня это не касается.
Реплика: То есть мы пришли к тому, что вожак, руководитель должен видеть всех и идти последним за ними.
Ответ: Да. Вот мы и должны создать такую "стаю", когда к нам будут приходить и проситься, именно под наши законы. Мы – имеется в виду группа.
Вопрос: А будут приходить, потому что поймут, что все в заботе друг о друге?
Ответ: Да и другого пути нет. Для того чтобы сохранить себя, растить детей, обеспечить уверенность старикам, женщинам, детям, мы должны именно так себя вести.
Реплика: Пятое: "Волк всю жизнь живет с одной волчицей и никогда ей не изменяет. И если даже во время охоты волк или волчица погибают, то одинокий супруг не ищет замену, а остается один на всю оставшуюся жизнь". Представляете?!
Ответ: До этого нам еще очень далеко.
Реплика: Представляете – выбираешь на всю жизнь! Вот видите, у волков получается.
Ответ: Нам есть чему учиться.
Вопрос: Что это такое, когда вот так ты решаешь?
Ответ: У них – это природа. А у нас это наша эгоистическая природа, которая нас сводит с ума.
Вопрос: Но когда ты решаешь и вот так живешь, значит, ты как-то сумел обуздать свою эгоистическую природу, что ты на всю жизнь выбираешь?
Ответ: Да.
Вопрос: Но вы же говорите: "Надо так выбирать на всю жизнь"?
Ответ: Так надо.
Вопрос: И держаться?
Ответ: И держаться, но ты видишь, как получается у нас.
Вопрос: Шестое: "О волчице. Когда волку-мужу угрожает опасность, волчица закрывает его шею, что может быть и для нее очень опасно, но она об этом не думает.
А в человеческом общежитии что значит жене прикрывать своего мужа, оберегать его?
Ответ: Я не знаю чувств волчицы. О человеке – это значит, она понимает, что она от этого зависима, и это самая главная ее задача. Пока он жив, силен, то она и дети защищены.
Жена, любящая своего мужа, считает, что если может быть что-то плохое с ним, то она готова разделить с ним это и без всяких раздумий.
Вопрос: Седьмое: "Волчица, готовясь рожать, строит себе уютное жилище. Но она не думает о своем уюте, а думает об уюте своего будущего поколения".
Что значит будущей маме не думать о себе?
Ответ: То есть она живет ради своих детей, внуков и так далее.
Вопрос: Это мы говорим уже о нашем мире?
Ответ: Да.
Вопрос: Я не думаю о себе, а думаю о них. Что это означает?
Ответ: Ради них, ты поступаешь ради них.
Вопрос: Я себя полностью отменяю, абсолютно?
Ответ: Да. Ты делаешь то, что, возможно, хорошо будет для них.
Вопрос: А вы можете сказать первое, что хорошо будет для них?
Ответ: Ты, возможно, меняешь место жительства, место работы. И всё для них. Любимую работу ты можешь оставить ради них.
Вопрос: Восьмое: "О волчице с приплодом заботится вся стая во главе с вожаком. Приносят ей пищу. Полностью забота о ней и о будущем потомстве всей стаи".
Что значит "обществу заботиться о матерях"? Я уже говорю о человеке, о человечестве.
Ответ: Сделать все для их безопасности, надежности и их будущего. Тогда они будут растить своих потомков, и стая, общество будет обеспечено следующим поколением.
Реплика: Девятое: "Когда мать уходит на охоту, няньки стерегут малышей и играют с ними. Отношение к малышам в стае самое нежное. Любой взрослый всегда готов поделиться с ними пищей, поиграть, поучить правилам охоты или субординации. Именно поэтому волчья стая такая сплоченная и эффективная".
Ответ: Я хочу к ним. 🙂
Вопрос: То есть это процесс воспитания? Когда всё общество приходит… Не о своих детях!
Скажите, пожалуйста, когда я могу оторваться от своего ребенка? Тут говорится, что я забочусь и о чужом, о другом ребенке, вся стая заботится о нем. В каком случае это возможно?
Ответ: Когда ты понимаешь, что все вы – это одно общее целое. Каббалистические принципы.
Реплика: Абсолютно! Что без этого я пропаду. Вот этот соседский ребенок для меня так же важен, как мой собственный ребенок.
Ответ: Да.
Вопрос: Это выглядит очень нереально для человека. Но это должно быть так, правда?
Ответ: Должно быть так, конечно!
Вопрос: Десятое: "Стая может ухаживать за инвалидом, покалеченным или старым зверем. Его кормят пережеванной пищей как щенков и даже могут ловить у него блох".
Но есть тут добавка все-таки: "Но в голодный год стая не может взять на себя обязанность по выкармливанию пожилых животных. И пожилые принимают это".
Скажите, пожалуйста, это тоже вопрос выживания?
Ответ: Это вопрос выживания и необходимости для стаи. И поэтому есть такие особи, которые жертвуют собой ради жизни всей стаи.
Реплика: Давайте выстроим: они заботятся об инвалидах, пожилых…
Ответ: Обо всех.
Вопрос: И мы должны заботиться о пожилых?
Ответ: Да. Но если есть такие условия, что невозможно заботиться о слабых…
Вопрос: Вот это очень тяжелый вопрос на самом деле! Как выбирается?
Ответ: Выбирается тот, кто дает большую пользу для будущего поколения.
Вопрос: То есть молодые и сильные?
Ответ: Да.
Вопрос: То есть все равно стоит принцип– выживание стаи, выживание общества?
Ответ: Да.
Выводы: нам, конечно, есть чему поучиться у волков. Нам надо что-то сделать для того, чтобы мы исправились. Чтобы мы обязательно подумали над организацией нашего общества: каким образом его перестроить и сделать более здоровым, и какие программы воспитания мы должны принять на себя. Для своих детей, для своих внуков, для будущего поколения.
Перед нами несколько поколений, и мы должны ради них изменить порядки в обществе.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом", 30.11.2023
Ведущие программы – Норма Ливне и Эран Минухин.

ТВ программа "Взгляд в будущее. Общественное мнение"
ТВ программа "Взгляд в будущее. Возлюби ближнего как самого себя"
Ученик спросил учителя: "Как мне научиться прощать?" Тот ответил: "Научись не обижаться". Так все-таки нужно научиться не обижаться или прощать?
Из письма: "Я живу в Израиле уже 30 лет. Здесь выросли мои дети. И вот сейчас старший – в армии, в боевых частях. Я боюсь за него! Я чувствую, что вся проваливаюсь в это волнение! Как это пережить? Как держаться?"