Записи в разделе 'Воспитание, дети'
Беседы о новой жизни, ч.807

Беседа на тему "Исправление свойств", ч.2, в рамках ТВ программы "Новая жизнь".

Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,

Яэль Лешед-Арэль, консультант по трудоустройству и инструктор групп.

002 - Беседа о новой жизни, Яэль Лешед-Арэль

icon for podpress  Видео (рус.): Открыть | Скачать
 
  icon for podpress  Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 
icon for podpress  Видео (ивр.): Открыть | Скачать
 
  icon for podpress  Аудио (ивр.): Открыть | Скачать
 
Предыдущие выпуски программ:

Беседы о новой жизни, ч.806

Беседы о новой жизни, ч.805

Беседы о новой жизни, ч.804

Новости: Учиться жизни (клип)

Роботы заменят человека во всех областях жизни, оставив человеку много свободного времени. Как правильно распорядиться свободным временем?

Эгоизм на службе мира

каббалист Михаэль ЛайтманБааль Сулам. "Мир в мире", глава "Закон единственности": В природе каждого человека – использовать все творения в мире для собственной пользы. При этом, даже если он отдаёт что-то ближнему, то делает это вынужденно.

По существу, отдавая, человек использует ближнего для своей пользы, только более ухищрённо.

Возможно, что отдавая, человек даже не чувствует, что использует другого. Но не может такого быть, чтобы мы что-то отдали бескорыстно. Это в любом случае будет с намерением получить. 

Смысл сказанного в том, что природа каждой ветви близка к своему корню. И поскольку душа человека исходит из единственной и единой, властвующей над всем высшей силы природы, то человек ощущает, что все творения мира должны находиться под его властью и созданы ради его личной пользы. Это – непреложный закон.

Можно сказать, что "закон единственности" властвует над сердцем человека. Нет ни малейшей надежды на то, чтобы отменить его или хотя бы немного смягчить его проявление. Мы совершенно не покривим душой, если скажем об этом свойстве, что оно представляет собой "абсолютную правду". 

Ясно, что такова наша природа. Главное, не прятать этот закон – ту "абсолютную правду", что только один наш эгоизм действует во всей реальности, а  использовать его правильно. Ведь эгоизм – это весь материал творения, и если мы не научимся его правильно использовать, то так и будем страдать всю свою жизнь.

Вся жизнь человека, от рождения до смерти – одна борьба. Как же получить от нее наслаждение и достичь вечной, совершенной жизни? Для этого надо не уничтожать свой эгоизм, а правильно им пользоваться.

В нашем мире нет силы, которая могла бы исправить наш эгоизм. И поэтому люди думают, что выхода нет. Все правительства, все философии, все народы мира, самые умные советники президентов не могут посоветовать никакой методики исправления человеческого эгоизма. Все равно остается конкуренция и использование ближнего.

Только наука каббала, привлекающая высшую силу, не свойственную нашему уровню, нашей жизни в этом мире, которая помогает нам притянуть силу любви, может показать нам, как правильно работать с нашим эгоизмом. Получается, что эгоизм очень полезен, ведь именно над ним мы строим систему связей. За счет подъема над своим эгоизмом, в противоположной ему форме, мы раскрываем высшую силу природы.

Эгоизм имеет бесконечное число форм, эгоистических связей между нами, и все это – форма высшей силы любви и отдачи, только обратная, словно печать и оттиск. Если бы не эгоизм в его всевозможных формах, у нас не было бы возможности раскрыть форму высшей силы и постичь ее. Она была бы неуловима.

Но за счет того, что мы обращаем ненависть в любовь, мы раскрываем ее форму. Все это можно практически ощутить, если сесть в круг и за полчаса с помощью простой беседы по интегральной методике начать раскрывать прекрасные результаты нашего объединения.

И это при том, что в круг собираются люди противоположных взглядов, незнакомые друг с другом. Это показывает, что в реальности существует позитивная сила, которая скрыта внутри объединения, и именно среди чужих людей. Если они сидят вместе в кругу и ведут беседу по интегральной  методике, то начинают раскрывать между ними тепло, единство, близость, взаимопонимание, готовность уступать друг другу.

Они видят, в какой форме можно соединиться и восполнить друг друга, как можно помочь друг другу в круге. Уже в самой первой попытке они раскрывают множество законов объединения.

Наш эгоизм – это непреложный факт, и никто не думает иначе, как только эгоистически. Правда также то, что в нашем мире нет никакой другой силы, кроме этой. И вся уникальность науки каббала заключается в том, что она знает, как извлечь из природы вторую силу – позитивную, противостоящую негативной эгоистической силе, чтобы в дополнение к минусу появился плюс – сила объединения.

Из урока на тему "Воспитание умения уступать", 03.01.2017

Предыдущие сообщения на эту тему:

Две стороны одного эгоизма

Малообещающее начало 2016 года, ч.3

Когда эгоизм начинает смягчаться

Беседы о новой жизни, ч.806

Беседа на тему "Исправление свойств", в рамках ТВ программы "Новая жизнь".

Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,

Яэль Лешед-Арэль, консультант по трудоустройству и инструктор групп.

002 - Беседа о новой жизни, Яэль Лешед-Арэль

icon for podpress  Видео (рус.): Открыть | Скачать
 
  icon for podpress  Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 
icon for podpress  Видео (ивр.): Открыть | Скачать
 
  icon for podpress  Аудио (ивр.): Открыть | Скачать
 
Предыдущие выпуски программ:

Беседы о новой жизни, ч.805

Беседы о новой жизни, ч.804

Беседы о новой жизни, ч.803

Сеть из правильных сил

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Не могли бы Вы подробно раскрыть основные принципы методики воспитания в каббале?

Ответ: Первый принцип: человек не может воспитать себя сам! И ни один преподаватель или воспитатель не может воспитать его!

Для этого есть группа, так называемая десятка, членом которой он является, и есть руководитель вне группы, который объясняет, каким образом они должны взаимодействовать между собой, чтобы устремиться к высшей положительной силе. Высшая отрицательная сила уже находится в нас, это и есть наш эгоизм.

А как привлечь к себе положительную силу? Это происходит в результате правильного взаимодействия внутри группы – насколько десять эгоистов стремятся объединиться друг с другом. При этом каждый отменяет себя относительно других, старается возвысить, возвеличить в своих глазах остальных девять товарищей, пытается сделать эту связь абсолютно равноценной, равнозначной, равновесной.

Все десять человек выстраивают между собой взаимную связь на равных условиях: каждый – выше других, показывая, как он желает отдать остальным все, что у него есть; каждый – ниже других, демонстрируя желание подчиняться им во всем; каждый – наравне с другими, желая создать правильную сеть взаимосвязи между собой. Таким образом, в этой сети присутствуют и положительная, и отрицательная, и нейтральная силы.  

И когда они постепенно, насколько могут, культивируют и налаживают все, словно плетут сеть из правильных сил, проходя при этом подъемы, падения, преодолевая всевозможные проблемы, – свет воздействует на них положительным образом, потому что они стремятся к нему. В итоге свет начинает раскрываться в них.

Получается, что каждый дает от себя отрицательную силу, и все вместе получают положительную силу. Они начинают существовать в этом "сэндвиче" между общей положительной и общей отрицательной силой, уравновешивая их между собой, и таким образом образуют равновесную систему из двух сил, называемую "душа".

В ней они ощущают Высший мир – циркуляцию особых сил, чувств, свойств. Это и есть реализация методики.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Интегральная методика – удел всего человечества

Самое великое ощущение

Десятка как инструмент слияния

Знания традиционные и каббалистические

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Что делать с багажом знаний, приобретенным и накопленным до момента, когда мы узнаем о каббалистическом воспитании?

Ответ: Всю лишнюю информацию практически можно оставить в стороне. Но, может быть, что-то из предыдущих знаний все-таки пригодится вам. Например, если по образованию вы воспитатель, то ваши навыки будут очень полезны.

На традиционную базу знаний всегда можно наложить каббалистическую.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Профессия - человек

Новое образование

Образование в свете каббалы

Один в поле не воин

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: В каббале человек должен сам заниматься своим воспитанием?

Ответ: Нет, он не может самостоятельно заниматься своим воспитанием. Одиночка ничего не может сделать, он обязательно должен быть завязан на других. Об этом очень подробно объясняется на наших сайтах.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Минимальное множество – двое

Каббала – занятие коллективное

Может ли одиночка рассчитывать на успех?

Любовь – над всеми проблемами

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Есть ли что-то полезное в этой сокровищнице мудрости, в науке каббала, для молодых пар, которые из-за роста эгоизма сталкиваются с проблемами в отношениях?

Ответ: Давайте будем применять каббалу к нашему миру! Ведь в нем происходит соревнование эгоизма, начиная с младых ногтей и до зрелости. Вся наша жизнь – это ад, сплошная борьба, от которой мы ничего не выигрываем, и только наш эгоизм злорадствует, когда мы друг перед другом упиваемся своим превосходством.

Необходимо разумно распорядиться данной земной жизнью и попытаться ее уравновесить, изменить.

Мы рожаем, растим и воспитываем детей не для того, чтобы потешить собственный эгоизм, а для того, чтобы сделать из них людей, которые могли бы спокойно наслаждаться жизнью, а не держать постоянно оборону.

Наука каббала объясняет, как это сделать.

Для этого нам надо применить такую систему связи между людьми, когда над всеми нашими эгоистическими отторжениями, противоречиями мы сможем построить мостики взаимной связи – вплоть до любви. 

Мы можем это сделать – быть внизу между собой эгоистами, какими нас делает природа, а над этой природой – строить взаимные альтруистические связи. И это зависит только от воспитания! Если мы воспитаем такое поколение, оно будет счастливым, и оно будет самым сильным.

Нам кажется, что альтруизм может ослабить нас, и в результате, нас смогут все съесть, уничтожить, поглотить, – нет, наоборот. Любовь – это самое сильное чувство в мире, и она дает народу, который ее реализует, огромную внутреннюю силу.

Примером того, как рост эгоизма и собственное противопоставление остальным ослабляет и ввергает в кризис, может служить Америка.

А если бы у Европы была наша методика объединения, то сегодня она была бы сильнее и выше всех остальных.

Стремление к объединению, к взаимному притяжению заложена в природе, и эту силу надо использовать – она создает всё новые и новые виды материи и всего сущего, а разъединение только разрушает и убивает.

Поэтому нам необходима наука каббала.

Из урока на русском языке, 02.10.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

На основе взаимных уступок

Любовь одна на всех

Патент бесконечной любви

Воспитание с пеленок

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: С какого возраста можно начинать духовное воспитание?

Ответ: Буквально с младенческого возраста.

Духовное воспитание – это правильное отношение человека к другим, и обучать его надо с самого рождения или даже еще с воспитания будущих родителей этого ребенка.

А когда он подрастет, его надо привести в группу, занимающуюся интегральным обучением сначала в детском саду, потом в школе и так далее. Как только он немного научился сидеть – сажать его в круг с остальными детьми.

Неважно, что они не понимают один другого, не обращают внимания друг на друга, каждый со своей игрушкой, – это не имеет значения. Подсознательно ребенок ощущает, что находится в компании.

Интегральное воспитание широко практикуется в нашей общине. Наши дети, еще не умея ходить, уже посещают специальные детские группы, где с ними занимаются родители. И так до школьного возраста, когда они уже могут участвовать в общих занятиях и трапезах.

А затем, в 14-15 лет они поступают в университет (мы их готовим к этому), и к 18-19 годам уже имеют высшее образование. Из года в год через нашу методику воспитания проходят десятки детей и подростков.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Единый метод воспитания детей

Доброе отношение – защита от грубости

Воспитание будущего

"Палка к счастью" не поможет

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Человеческая стая – на мой взгляд, хорошо одетые дикари. Это доказал опыт культурных, образованных, воспитанных нацистов. Сколько нужно ударов палкой судьбы, чтобы мы, дикари, стали людьми с точки зрения каббалы?

Ответ: Я думаю, что палка здесь не поможет. Поможет только воспитание, в результате которого мы сможем привлечь к себе положительную силу природы. Проблема лишь в этом!

Вы можете сколько угодно рассуждать, думать, философствовать о том, что необходимо как-то уравновесить человека, чтобы сделать его более добрым или, может быть, избить его и гнать вперед палкой к счастью, – это не поможет! Все эти методы уже применялись!

Без положительной силы одна отрицательная ничего не может сделать. Вы можете загнать человека в угол, он будет сидеть там и дрожать от страха, что вы продолжите его бить, но при этом его природа не изменится! Невозможно требовать от человека изменения его природы!

Можно только предложить и показать ему, как привлечь положительную силу, чтобы она уравновесила отрицательную, но не уничтожила ее! Ничего в мире не создано зря! Нам надо только привлечь еще одну силу. А палкой к счастью ни к чему не придешь! 

Достаточно тех страданий, которые человечество уже проходит, чтобы и с помощью каббалистов, и самим по себе осознать, что нам необходима положительная сила, идущая в равновесии с отрицательной.

Вопрос: Мне понятно как проявляется электричество или электромагнитные волны. А как проявляется положительная сила природы? Как я узнаю, что привлек ее?

Ответ: Человек начинает ощущать, что желает использовать только лишь положительное отношение к близким, к далеким, ко всему человечеству, ко всей природе – неживой, растительной, животной.

Первый этап его исправления заключается в том, что он привносит в свою жизнь положительную силу. А следующий этап – исправление с ее помощью своей отрицательной природы. Ведь нужно не только извлечь положительную силу, но и исправить отрицательную.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Интегральная методика – удел всего человечества

Почему человека надо воспитывать?

Средство для гармоничной жизни

Интегральная методика – удел всего человечества

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Взаимодействовать на уровне сил природы – это удел не всех, а меньшинства. А вы говорите, что духовное воспитание должны пройти все. Как разрешить это противоречие?

Ответ: Никаких противоречий здесь нет.

Поскольку все мы являемся эгоистами и созданы эгоистической силой, нам всем необходимо привести себя в равновесие с помощью раскрытия в нас положительной силы. Это относится и к взрослым, и к детям, и к женщинам, и к мужчинам – ко всем!

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Каббала – методика возвышения человека

Средство для гармоничной жизни

Каббала – для всех

Ynet: Как остановить эпидемию одиночества наших детей

На крупнейшем портале Ynet размещена моя новая статья.

Перевод статьи на русский язык:

Как остановить эпидемию одиночества наших детей

Итоги недавнего опроса, проведенного по случаю Всемирного дня ребенка, неумолимо подтверждают очевидную тревожную тенденцию: виртуальное общение стремительно вытесняет прямые межличностные отношения.

Как результат, уже около половины подростков страдают от одиночества. Одиночество же неизбежно приводит к депрессии и росту самоубийств детей и подростков. Можно ли остановить эту угрожающую эпидемию одиночества и как это сделать?

2016-12-21_ynet_pokemon-pixabay_w

 "Мне тяжело, я в большом напряжении, нервы не выдерживают, не могу сосредоточиться на учебе, заваливаю экзамены, меня никто не понимает, — со слезами на глазах рассказывает социальному работнику шестнадцатилетний Ярон из Хадеры. — Поймите меня правильно, у меня куча друзей, но я чувствую себя одиноким. У меня нет ни одного настоящего друга…" 

Новый опрос ЮНИСЕФ, Детского фонда ООН, отметившего недавно семидесятилетие своей деятельности, выявил мрачную картину. Треть подростков систематически испытывают чувство одиночества, несмотря на то, что они окружены друзьями. И более всего тревожит то, что никто из опрошенных, находясь в стрессовых ситуациях, не обращался за помощью к профессионалам.

Можно предположить, что хотя бы дома дети могут поговорить по душам с родителями и почувствовать их поддержку. Однако данные опроса показывают, что только 45% молодых людей разговаривают со своими родителями лично, да и то не чаще, чем раз в неделю. Остальные общаются с родителями, в основном, переписываясь в WhatsApp.

Поколение экранов

Потребность в общении и дружбе считается одной из основных потребностей человека, положительным фактором, повышающим психологическую устойчивость при взрослении подростков. Согласно своей природе человек нуждается в близости с другими людьми. Выстраивая все более сложные отношения, он приобретает навыки общения, учится завоевывать симпатию и получать эмоциональную поддержку. Наиболее действенно и ярко это происходит в семье. Поэтому любое сомнение ребенка в отношении идентификации, недостаток искреннего и теплого общения, мешает его нормальному развитию.

По мнению экспертов, основной причиной растущего одиночества и недостатка общения является наш век технологий. Депутат Кнессета, председатель комитета по правам ребенка Ифат Шаша-Битон говорит, что социальное отчуждение является результатом все большего влияния на нашу жизнь виртуальных СМИ, обостряющих ощущение одиночества у детей. Антрополог, д-р Тамир Леон, специализирующийся на изучении молодежной культуры в Израиле, утверждает, что именно виртуальное общение через экран приводит подростков к острому ощущению одиночества.

Эксперт по проблемам роста депрессии и профилактике самоубийств, д-р Сами Хамдан в своих исследованиях обнаружил, что 30% подростков несомненно можно считать интернет-наркоманами. Зависимость от интернета приводит к нарушению ритма жизни: школьники не выполняют домашние задания, предпочитают развлечения в интернете общению с друзьями и семьей. И без интернета они не просто скучают, а страдают по-настоящему. Кроме того, чрезмерное нахождение в сети вызывает у молодых людей бессонницу, а нередко даже мысли о самоубийстве.

Однако технология всегда является лишь инструментом в руках человека. Так, например, ядерная энергия позволяет обеспечить миллионы людей электроэнергией, а может привести к их массовому уничтожению. Поэтому нам не следует обвинять во всех бедах технологический прогресс. Если глубже разобраться с причинами описываемых процессов, мы неизбежно придем к выводу, что именно эгоистическая природа человека побуждает нас действовать исключительно в собственных интересах и даже за счет других.

2016-12-21_ynet_dety1_w

Каббала утверждает, что эгоизм является врожденным природным свойством, присущим каждому человеку. Недаром сказано мудрецами: "Сердце человека зло с самой юности его". В последнее время наш эгоизм стремительно рос и, достигнув сегодня своего пика, именно он привел к ощущению обособленности.

Веками мы жили в маленьких, обособленных поселениях и городках, где окружение оказывало благотворное влияние на детей. Но сегодня взрывной рост эгоизма перечеркнул привычные нормы жизни в обществе. Вместо личного общения мы создаем все больше групп в WhatsApp. Виртуальное общение становится бесчувственным и формальным.

Вместо сближения людей и укрепления связей между ними информационные технологии выхолащивают их чувственную основу. Как следствие, молодое поколение вместо естественной поддержки семьи и общества все больше погружается в примитивный, искусственный, виртуальный пузырь, что нередко приводит к депрессии.

Нам следует серьезно задуматься над тем, как помочь молодому поколению найти ориентиры в жестких современных реалиях. Какие ценности мы хотим ему передать? Чем можем помочь кроме материальной поддержки? Возможно и сами мы, как те "дети, которые состарились", погрязли в этой бесчувственной виртуальной жизни?

У нас нет выбора, мы должны позаботиться о будущем нашего общества. Чтобы помочь молодому поколению справиться с одиночеством, обособленностью и недостатком теплого общения, нет лучшего средства, чем инструменты, предоставляемые каббалой – наукой объединения. С их помощью мы можем создать хорошее окружение, базирующееся на иных ценностях – взаимной заботе и ответственности друг за друга. Так мы обеспечим детям защиту от любых "вирусов" и вредных воздействий общества.

И насколько мы, взрослые, будем ценить человеческое общение и заботиться друг о друге, настолько это естественным образом будет воспринято молодым поколением. Ведь личный пример старших – основа всего воспитания.
Жизненные навыки или живительные связи?

Чтобы как можно скорее достичь положительных результатов, я предлагаю воспользоваться универсальной методикой воспитания, основанной на общих законах природы, которые изучает каббала. В основе всей природы лежит принцип единства, реализация которого является лучшим средством от одиночества. Природа стремится к равновесию, равенству и совершенству. И человечество, как неотделимая часть природы, обязано жить по ее законам – на основе равенства, учитывая интересы каждого. Только в отличие от остальных частей природы мы должны прийти к реализации этих принципов осознанно, правильно организовав процесс воспитания.

По мере налаживания взаимоотношений, соответствующих требованиям жизни в современном глобальном мире, мы придем к пониманию, как правильно принимать решения и добиваться успеха в жизни. Ведь методика существует, нужно только начать ее применять.

2016-12-21_ynet_img_4172_evgenyp_0521_w

Нам предстоит воссоздать благотворный социальный климат, воспитав в ребенке Человека. Только так мы можем вытащить молодое поколение из депрессии и одиночества.

Хотя, откровенно говоря, формировать Человека нужно не только в детях, но и в каждом из нас. Этот процесс должен осуществляться в самых разных формах. Нам предстоит создать единую широкую, сквозную инфраструктуру воспитания, действующую везде — от детских садов, школ и университетов, до предприятий, больниц и домов престарелых. И средства массовой информации с новыми технологиями вместо разделения и отчуждения должны содействовать объединению.

Интернет должен стать полезным и дружественным, содействовать распространению новой информации о мире, базирующимся на прочных связях между людьми. О курсах дистанционного обучения, семинарах, виртуальных опросах, отслеживающих прогресс в улучшении отношений между людьми. О содержательных беседах и полезных для человека сообществах. Такие меры, несомненно, приведут к ликвидации эпидемии одиночества.

Нам нужно просто сесть в круг вместе с детьми, чтобы каждый почувствовал себя равным среди равных. И тогда все мы проникнемся ощущением единства. Каждый ребенок получит возможность выразить себя, ощутив вместо одиночества уверенность и общность. А пока мы не произвели таких изменений в обществе, нужно делать все возможное в этом направлении и, не откладывая, начать объединяться единомышленникам.

Источник: ynet от 23.11.16

Предыдущие статьи:

Ynet: Домашнее задание родителям и учителям

Ynet: WhatsApp-образование не работает!

Ynet: Тонкая линия между счастьем и отчаяньем

Чему можно научиться у природы?

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Чему мы можем научиться у природы в плане воспитания?

Ответ: Мы ничему не можем научиться у природы, потому что не находимся на животном уровне. Нам остается только завидовать, насколько животные правильно взаимодействуют между собой.

А мы должны подобрать методику, которая правильно поставила бы нас в отношении ко всем уровням природы, к себе и к обществу. Эта методика и есть наука каббала.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Почему человека надо воспитывать?

Человек управляющий или человек управляемый?

Шагая в ногу с природой

Человек в обществе будущего

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: По каким критериям общество будет оценивать человека будущего? По богатству, красоте, телосложению?

Ответ: Не думаю, что люди будут обращать внимание на физическую внешность. Даже мужчины.

Это постепенно уйдет из нашего восприятия, и оно будет включать лишь внутренние свойства человека и его правильное внутреннее равновесие. Уравновешенность человека на всех уровнях и станет его настоящим здоровьем и красотой.

А поведение и характер индивидуума будут следствием его внутреннего состояния. Ведь он станет не только правильно относиться ко всему, но и стремиться привести к средней линии весь окружающий мир.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Успешный человек

Останутся ли в обществе будущего личные цели?

Стимулы нового общества

Почему человека надо воспитывать?

каббалист Михаэль ЛайтманВопрос: Людям не нравится, когда их воспитывают. Что означает воспитание с точки зрения каббалы?

Ответ: Дело тут не в воспитании. Если взять, к примеру, животных, то они развиваются инстинктивно, и все-таки их тоже обучают определенным навыкам. Как правило, мать берет детенышей с собой на охоту, всячески помогает им.

Сама природа обучает их правильному приспособлению к окружающей обстановке. И мы видим, насколько у них это развито, особенно у млекопитающих.

У человека же этого нет. Конечно, если бы мы оставались на уровне животных, то поступали бы так же. Но поскольку мы развиваемся и причем очень бурно, в совершенно разных направлениях, то у нас подчас не хватает понимания, как мы должны взаимодействовать между собой.

У животных взаимодействие очень простое: друг – враг, своя стая – чужая. А у человека существует огромное количество связей. Причем, если у животных эти связи инстинктивные – положительные или отрицательные, то человек должен развивать их неизвестно по какой системе, тем более в наше время, когда мир становится все более взаимосвязанным, интегральным. 

Человеческая суть абсолютно противоположна правильным связям между нами, при которых люди по-доброму относятся друг к другу, думают друг о друге как добрые родственники – именно как "добрые", потому что их близость сердечная, притягивающая, вызывающая такое же движение со стороны окружающих.

К сожалению, в нашей природе это не запрограммировано, мы представляем собой самых испорченных животных, ведь у них нет такого отношения друг к другу, как у людей. Они не вредят друг другу, между ними нет зависти, ревности, а если и есть, то лишь на уровне инстинктов. 

К примеру, предводитель стаи отталкивает других или стремится победить в схватке, – это все происходит на уровне инстинктов, не более того. Так они проверяют друг друга: кто сильный, кто – нет, и распределяют власть.

А в человеческой стае появляются совершенно другие порывы – жестокие, осознанные, исходящие из нашего необузданного эгоизма, которому хорошо тогда, когда другому плохо.

У животных такого нет. Они действуют по очень простой системе инстинктов: хочу есть – убиваю, но без желания причинить другому зло. Животное не убивает больше того, что ему необходимо для пропитания, в то время как у человека все происходит необузданно, он готов убить весь мир, хотя ему этого не надо.

Поэтому человека надо воспитывать. В его жестокую, отрицательную, эгоистическую природу надо привнести из окружающего мира силу добра. Эта сила находится внутри природы, но ее необходимо оттуда извлечь.

Однако надо знать, как ее извлечь, каким образом противопоставить отрицательной силе, и на связи между двумя силами растить себя.

Из урока на русском языке, 03.07.2016

Предыдущие сообщения на эту тему:

Воспитать человека

Человек управляющий или человек управляемый?

Человек опасней зверя

Страница 89 из 404« Первая...8788899091...Последняя »