Записи в разделе 'Воспитание, дети'
Метастазы террора, ч.4

каббалист Михаэль ЛайтманНачало – в посте Метастазы террора, ч.1

Вопрос: Какие конкретные меры против террора мы можем предложить государственным лидерам?

Ответ: Запуск программы интегрального просвещения, с тем чтобы обучать народы единению – через СМИ, через школы, на рабочих местах и т.д. Придавать людям понимание, ощущение того, насколько это необходимо человечеству. Объяснять им, что единство – это не просто возвышенный идеал, а высшая ценность.

А противном случае тот же ИГИЛ или другие подобные организации, еще более сильные и жестокие, все равно заставят нас сделать это.

Взгляните: не успел ИГИЛ проявить себя, как Запад и арабские страны начали взаимные контакты для выработки совместной стратегии. Иными словами, ИГИЛ помогает нам организовываться, объединяться – разумеется, помогает не напрямую, а косвенно. Сама смерть служит делу жизни. Так же в свое время Фараон подвиг сыновей Израиля к выполнению их миссии. Но какой же смысл дожидаться этого?

Вопрос: Какими шансами на успех обладает ваша программа? В конце концов, попыток было уже немало. Сумеют ли государства приподняться над своими частными интересами? Ведь, в конечном итоге, именно эти противоречия торпедировали все начинания такого рода и подвижки к сотрудничеству.

Ответ: Моя уверенность базируется на том, что интегральное просвещение уже применялось в истории и его посредством люди успешно объединялись. Это происходило в народе Израиля. И потому мы – особый народ, который до сего дня словно застрял "костью в горле" человечества. 

Всё дело в том, что мы осуществляли эту программу на протяжении примерно полутора тысячелетий и благодаря ей жили совершенно другой жизнью. Именно она позволила нам получить знания о мире и провести их к народам через различные религии и верования, а также через культуру, образование, науку, искусство и т.д. Всё это пошло оттуда – из нашего единства, позволившего нам взойти на новую ступень.

Таким образом, у нас есть методика – наука каббала, заложенная в основе мироздания и объясняющая его строение. И если мы реализуем ее среди всех людей, то придем к единству.

Ведь в этой науке кроется особая сила, меняющая природу человека, мою природу. Особые действия по объединению позволяют мне раскрыть скрепляющую нас силу. Стараясь действовать в точности согласно указаниям каббалистов, я получаю от объединения ту самую силу, которая исправляет мой эгоизм.

И тогда мне не грозит очередной провал в длинной череде неудач, о которых вы говорили. Согласен, они имели место, но эту методику вы еще ни разу не пробовали.

Вопрос: В чем ее специфика, отличие?

Ответ: В том, что она позволяет задействовать силу единства, заложенную в Природе. Каббала объясняет, как извлекать и использовать ее. В этом – уникальность подхода всех каббалистов.

Вопрос: Не предлагаете ли вы нам религию?

Ответ: Нет, это не религия. Я предлагаю практическую методику, без всякой связи с религиями, верованиями, цветом кожи, национальностью и чем бы то ни было. Мы можем взять китайцев, евреев, европейцев, африканцев – неважно, кого именно, – и начать объединять их. Никому не придется менять свое вероисповедание, свои убеждения, свое гражданство и пр. Все равны и готовы к этому, без оговорок.

Религия не играет здесь никакой роли. Вообще, ни одна религия не ведет объединению. Сплачивать людей могут только нацистские идеологии или террористические организации – своим извращенным подходом, который ставит их в особое положение, над всеми остальными.

Мы же, наоборот, вовлекаем в единство всё человечество, без всяких ограничений. Было бы желание, готовность – большего не требуется. Если ты хочешь, то способен на это.

Вопрос: Как именно применяется эта методика в масштабах страны?

Ответ: Возьмем маленький Израиль и допустим для упрощения, что мы можем охватить порядка четырех миллионов населения, готовых воспринять наш посыл. Их надо организовать для обучения посредством всевозможных каналов СМИ.

Надо отправить специалистов – выпускников соответствующих курсов – в различные заведения и учреждения, в разного рода фирмы и организации, чтобы они на местах приступили к обучению. Места работы и тюрьмы, школы и дома престарелых – надо использовать любые площадки и любые рамки, где можно работать с людьми. С домохозяйками мы встречаемся на утренней телепрограмме, с другими – наоборот, по вечерам…

Вопрос: Допустим, я присоединился к этой образовательной программе. Что я получу от нее? Что почувствую?

Ответ: Уверенность. Приятное, теплое ощущение, замечательное отношение со всех сторон, добросовестное обслуживание. В этот список входит всё: еда, секс, семья, деньги, почести, знания… Я уверен в том, что никогда ни в чем не испытаю недостатка. Я живу как в раю. Ведь отныне, что бы я ни делал, и даже если не делать ничего, – обо мне позаботятся. И в то же время сам я проявляю к другим аналогичное отношение.

В целом же, меня обучают жизни в интегральном обществе, где все обмениваются добрым отношением друг к другу.

Продолжение следует...

Из 431-й беседы о новой жизни, 07.09.2014

Предыдущие сообщения на эту тему:

Метастазы террора, ч.3

Метастазы террора, ч.2

Метастазы террора, ч.1

Отсутствие чувства времени (клип)

Действие негативных примеров (клип)

Куда пойти работать? (клип)

Вознаграждение за усилия (клип)

Реакция на агрессию (клип)

Как создать "круглый" бизнес (клип)

Беседы о новой жизни, ч.243

Беседа на тему "Счастье и социальные отношения", в рамках ТВ программы "Новая жизнь".

Мои собеседники - Орен Леви, зав. издательским отделом на иврите,

Таль Мандельбаум, консультант по организационным вопросам.

002 - Беседа о новой жизни, Таль

icon for podpress  Видео (рус.): Открыть | Скачать
 
  icon for podpress  Аудио (рус.): Открыть | Скачать
 
icon for podpress  Видео (ивр.): Открыть | Скачать
 
  icon for podpress  Аудио (ивр.): Открыть | Скачать
 
Предыдущие выпуски программ:

Беседы о новой жизни, ч.236

Беседы о новой жизни, ч.235

Беседы о новой жизни, ч.234

Женская поддержка (клип)

Мировые войны – толчок к развитию (клип)

Женское критическое мышление (клип)

В семье не воруют (клип)

Как бороться с внутренней пустотой? (клип)

Как бороться с внутренней пустотой?

Слияние групп (клип)

Корни методики (клип)

Методика интегрального воспитания исходит из законов системы внутренних взаимосвязей, существующих в природе. Чтобы ощутить эту систему, необходимо подняться на ее уровень...

Страница 144 из 404« Первая...142143144145146...Последняя »