16.12.2024, 13:25 [#226431]
Взаимодействие преподавателя и ученика
Взаимодействие преподавателя и ученика
Работа с десятками исходит от рабби Шимона. Согласно каббале, она началась еще с Авраама, но все-таки свое главное воплощение она получила, начиная с Ари, когда каббала стала реальной практической наукой.
Рабаш очень подробно описал это. До него об этом писали и другие каббалисты. В Торе везде указывается, что между людьми должно быть объединение, ведь только в единстве мы сможем собрать разбитую душу – Адама.
Даже двоих людей достаточно, чтобы начать воспринимать духовные состояния, поскольку напротив тебя должен быть еще один такой же эгоист как ты, с такой же целью как у тебя.
Наша работа построена только на том, чтобы мы нашли между собой такую форму связи, которая будет удобна нам, подобна Творцу, сможет начинать раскрываться между нами, и мы почувствуем в этом Его приближение.
Чем ближе мы в десятке друг к другу, тем больше поднимаемся над эгоизмом и строим сэндвич в два этажа: внизу ненависть, а над ней любовь, или снизу безразличие, а сверху хотя бы какая-то связь. И в этом сэндвиче между эгоистическим свойством и свойством отдачи мы раскрываем Творца, как источник обоих свойств.
Из урока на тему "Нет никого кроме Него"
Вопрос: Нормально ли ощущать гордость от того, что занимаешься каббалой?
Ответ: Гордость есть у всех. Каждый из нас в каком-то смысле гордец, потому что каждый уникален.
Изначально было создано одно общее кли, которое разбилось на миллиарды частей, и каждый из нас – отдельная частичка. То есть он уникален по своим свойствам. Нет другого такого, и ничем его не заменить.
Эта частичка, эта искорка и есть основа вашей души. Все остальное, что вы приобретете, растворившись в остальных или присоединив их к себе, – это только лишь дополнение к вашей основе, которая представляет собой лишь одну точку. Но эта точка и есть ваш эгоизм, самолюбие, ощущение своей важности, величия. Она необходима!
Каббала – наука о правильной реализации желания получать. Поэтому ни в коем случае не надо его стирать, нивелировать, уничтожать. Вы должны только правильно использовать его.
Сказано, что возвеличится гордость человека на путях к Творцу. Если я занимаюсь духовной работой, я должен гордиться этим, подниматься над собой, чувствовать свою особенность. Но положительно, не вопреки остальным, а для того чтобы помогать другим, не свысока, поддерживая снизу.
Поэтому все должно определяться любовью, как у матери с маленьким ребенком. Ведь она чувствует его важнее себя, она не гордится тем, что она может что-то делать, а ребенок нет, у нее нет такого чувства, наоборот, она полностью предана ему. Вот таким образом мы должны гордиться тем, что Творец дал нам эту работу.
Так что не надо бороться с гордостью, а все наши чувства, которые существуют в эгоизме, зеркально отобразить в альтруизме, и тогда все получится прекрасно. Вы будете гордиться, именно гордиться тем, что у вас есть такой прекрасный Творец. Вы ощутите это из своего подобия Ему.
И никто не будет воспринимать это как гордость. Наоборот, вы будете казаться всем очень простым человеком. Да и отчего вам гордиться? Все равно все делает Творец. Только вы это раскрыли, а остальные еще нет. Вот и вся разница.
Из урока на тему "Нет никого кроме Него"
Реплика: С одной стороны, Творец провоцирует нас, а с другой стороны, я должен ему доверять. Получается противоречие.
Ответ: Вся система духовного продвижения устроена только на противоречиях, ни на чем другом. Иначе мы не сможем ощущать свое настоящее состояние.
В нашем мире мы существуем только в одном состоянии – в эгоистическом. И только относительно него воспринимаем все, у нас нет другого отсчета: больший эгоизм – меньший эгоизм, более приятно – менее приятно. Мы еще не понимаем, что значит быть в свойстве отдачи, создать в себе новую систему отсчета.
Поэтому нам так трудно с этой методикой, которая называется "скрытая". Но никто ее не скрывает, просто у нас нет к ней соответствующих чувств, нет никаких возможностей ухватить ее, осознать.
Поэтому каббала называется "скрытая наука", "тайная наука". Но это не та тайна, когда от тебя что-то скрывают. Ты сам скрываешь ее от себя своими односторонними свойствами.
Из урока на тему "Нет никого кроме Него"
Реплика: В Японии был такой случай: маленькая девочка росла в неполной семье. После того, как она пошла в школу, она замкнулась в себе. Оказалось, что началась травля. Одноклассники стали дразнить, что у нее нет отца.
Мать это сильно взволновало. Учителя ей не помогли, и она обратилась в одно из агентств, которое предоставляет услуги различных героев напрокат. Она выбрала одного из претендентов: доброго, позитивного, заботливого человека. Будучи актером, он вошел в роль отца и играл ее перед девочкой десять лет.
Они ходили по выходным дням в кино, в парк, гуляли, разговаривали, вместе приходили на собрания в школу. И было видно, как девочка из замкнутого, робкого ребенка постепенно расцвела, стала более уверенной.
Таким образом, наметилась новая тенденция – "отцы напрокат", фейковые отцы, которые, входя в роль, обеспечивают и взрослым, и детям уверенность, соответствующее окружение.
Ответ: Мы понимаем, насколько это важно для ребенка. И в то же время это может быть очень важно для женщины – матери этой девочки.
Кстати, такие отношения могут быть намного глубже и намного ближе, чем естественные отношения в семье, поскольку, когда ты считаешь, что это уже мое, тебя это как-то не интересует, расхолаживает. И кто обращает внимание друг на друга? Входишь в квартиру, скидываешь обувь, садишься за стол или в свое кресло.
А здесь состояние внутренней отдаленности настраивает на особую близость – не просто контролируемую, а развиваемую, которую надо поддерживать и постоянно укреплять. И это является намного более ценным, чем отношения в обычном браке.
Поэтому между ними могут развиваться очень интересные отношения. Даже не интимные, а чисто внутренней поддержки, именно благодаря тому, что они не являются мужем и женой, а просто "сотрудниками" по созданию особых семейных отношений.
Реплика: Фейковый отец говорил девочке, что любит ее, хотя внутри понимал, что это конфликт, что на самом деле это не так. Но то, что он ей говорил, эмоционально, включаясь в это состояние, помогло развитию не только отношений, но и формированию человека.
Ответ: Имеем ли мы право так относиться к ребенку? Врать ему?
Реплика: Да, потому что последствия могут быть разные. Он говорит: "Прошло 10 лет, и я понимаю, что может случиться, если правда раскроется. 80% во мне считает, что девочка будет благодарна за весь тот путь заботы и внимания, которое я ей дал. 20% говорит, что она будет опустошена, разрушена и очень потеряна".
Ответ: Он должен ждать, пока она выйдет замуж и его заменит муж. Надо сопровождать ее до тех пор, пока она не окажется с другим мужчиной. Потому что сейчас он заменяет ей и мужчину, и отца, и мужа, и все что угодно. Поэтому он не может ее так оставить.
Реплика: Есть другая тенденция, говорящая о том, что очень популярна услуга – пожилые мужчины напрокат, как наставники. Их приглашают, для того чтобы они сопровождали молодых людей, девушек, потому что они могут передать опыт, некие знания.
Ответ: Я это поддерживаю. Это необходимо нашему обществу, потому что никто в детстве не получил от своих родителей правильного наставления на жизнь. Это целая методика, философия принятия жизни, ее правильной адаптации к ней и так далее. Этого у современных детей нет, им неоткуда получать: ни из телевидения, ни из компьютера, ни тем более из школы, ниоткуда.
Вопрос: Какие институты должны окружать человека, чтобы он вырос гармоничной личностью?
Ответ: Для этого ему нужна очень четкая воспитательная программа, которая будет постоянно проводиться в нем и над ним верными учителями, наставниками, воспитателями.
Когда в одно время, в одном направлении будут работать и семья, и общество, и та группа молодых, в которой он находится, и средства массовой информации, тогда можно сказать, что человека смогут вырастить так, как надо.
Вопрос: Чему они будут воспитывать?
Ответ: Правильному поведению в "человеческой стае". И желательно сделать это на уровне инстинкта.
Вопрос: Какие законы должны действовать в "человеческой стае"?
Ответ: "Homo homini lupus est". "Человек человеку волк" – только наоборот.
То есть приучить человека к тому, что надо жить "в стае". А в стае все поддерживают друг друга, понимают важность каждого, насколько каждый из них несет определенную общественную, семейную нагрузку, и поэтому все важны. Волки очень хорошо живут между собой.
Вопрос: Можно сказать в завершение: "Человек, стань волком, чтобы быть человеком"?
Ответ: Волком – это очень хорошо, он будет знать, как вести себя в стае. Это очень хорошие обстоятельства, состояния, когда у всех существует четкая субординация сверху вниз: родители наверху, дети внизу, внуки еще ниже и так далее, но все заботятся снизу вверх друг о друге.
Из ТВ программы "Новости с Михаэлем Лайтманом"
Мир, который мы видим вокруг себя, является проекцией наших внутренних ощущений. И, чтобы познать его, человек должен изначально познать себя.
Вопрос: Чем больше мы продвигаемся, тем больше растут наши животные желания. Как десятка или группа может помочь товарищу подняться над этими желаниями, чтобы сблизиться с Творцом? В чем выражается эта помощь?
Ответ: Во всем. В чем может быть помощь десятки любому товарищу в каком бы то ни было состоянии? В первую очередь, это пример.
Кроме примера, взаимопомощь и независимая поддержка. Но, как правило, это пример. Примеры могут быть положительными и отрицательными. Я могу показать товарищу пример своей преданностью, стремлением к Творцу, а могу, наоборот, каким-то намеком показать ему отрицательный пример. Но это очень сложно обрисовать. Надо бояться этого.
Из урока на тему "Нет никого кроме Него"
Вопрос: С одной стороны, на конгрессе соберется критическая масса, контактируя с которой физически, у нас будет прекрасная возможность "снять перчатки".
С другой стороны, эта масса поможет нам отмениться.
Как в этом состоянии не впадать в крайности, поставить одно над другим и сбалансировать?
Ответ: Я думаю, что все начинается с включения в окружающую обстановку. Вы должны достичь состояния, когда растворяетесь в окружающих.
А затем в той мере, в которой можно возбудить свои чувства и при этом немного оторваться от окружающих, вы сможете так позиционировать себя, когда не просто растворяетесь в них, а желаете увлекать их за собой, тянуть вперед.
Из урока на тему "Нет никого кроме Него"
Как получить максимум от конгресса
Вопрос: На основе чего раскрывается Творец?
Ответ: Творец раскрывается на противоположности между тьмой и светом, когда существует определенное условие отторжения товарищей в группе и определенное условие их сближения в группе.
В разнице между темной и светлой силами, получением и отдачей, когда мы делаем сокращение, экран и так далее, и начинает раскрываться Творец.
Постижение Творца предполагает два свойства, которые противоположны друг другу и сосуществуют друг с другом, поскольку они необходимы только лишь для уподобления Творцу, только для Его раскрытия.
Из урока на тему "Нет никого кроме Него"
Вопрос: В какой группе легче работать – в физической или в виртуальной?
Например, у меня есть и виртуальная десятка, и физическая. В своей виртуальной десятке я не знаю людей лично, и мне не мешают их личные качества. С ними мне легче общаться в духовном плане, чем в физической десятке, поскольку физические качества человека отвлекают меня от духовной работы.
Ответ: Физическая и виртуальная группа – это разные вещи.
В физической группе я воспринимаю товарищей как физические элементы. Зачастую это отталкивает меня и регулирует наши отношения в зависимости от ощущения их физических свойств. А в виртуальной группе я меньше воспринимаю товарищей как существующих физически, и поэтому мне легче налаживать с ними так называемые над-материальные контакты. Что же предпочтительнее для духовного развития?
Во-первых, очень хорошо, что вы стараетесь анализировать, чем отличается ваше восприятие физической группы от виртуальной. Вы правы, что виртуальная десятка намного более отвлеченная и не препятствует вашему сближению между собой. Но, с другой стороны, это неверно, это бегство от эгоизма. Вы не возбуждаете, а усыпляете его.
То, что вам нравится видеть издали в других, вы видите. А то, что нет – нет. Но это пройдет, постепенно вы увидите, что все-таки если есть возможность от виртуальной десятки перейти к физической, то вам надо это сделать, чтобы более интенсивно, осознанно двигаться вперед духовно.
Из урока на тему "Нет никого кроме Него"
На переходе между двумя мирами
Аудио (рус.):