Из лекции в Чили
В нынешнем глобальном мире все мы связаны друг с другом поневоле, и состояние это чревато опасностью, потому что может вызвать взрыв, мировую войну. Об этом уже много говорят и пишут, но решения как будто нет.
Раз уж эгоизм завершил свое развитие и не побуждает нас больше к движению вперед, то давление, распирающее интегральную систему в условиях всеобщей взаимозависимости, может довести нас до чего угодно. И тогда мы будем готовы на всё, лишь бы разорвать эту связь. Такова специфика нашего времени.
Тысячи научных исследований показывают, что мы достигли особой, беспрецедентной точки развития в истории человечества. Раньше нас всегда подталкивал растущий эгоизм, и мы знали, что если не нам самим, то нашим детям жизнь еще улыбнется. Но сегодня мы уже не надеемся, на то, что дети будут жить лучше нас. Наоборот, скоро мы окончательно опустошим земные богатства, загрязним окружающую среду, лишим себя питьевой воды и чистого воздуха. В итоге развиваться дальше нам некуда.
Этот кризис – суть точка рождения нового человечества. Неслучайно на древнегреческом языке слово кризис (κρίσις) означает рождение, поворотный момент, точку, с которой начинается новая жизнь. А потому, рассматривая нынешнюю ситуацию, надо понять: что же здесь нового? Что перед нами открывается?
Вся проблема в том, что до сих пор мы развивались посредством одной, негативной силы, которая формировала в нас потребности и толкала вперед, к их реализации. Нам недостает второй силы – позитивной, влекущей, объединяющей. В нашей природе, в человеческом естестве ее нет. Что мы бы ни делали, всё это призвано лишь к извлечению личной выгоды, к использованию других себе на благо.
Где же нам взять вторую силу? Ведь наше тело, и вообще, все природные системы построены на взаимодействии двух противоположных сил: плюс и минус, тепло и холод, давление и пустота, и так далее. В неживой, растительной и животной природе всегда одно противостоит другому, и жизнь развивается именно путем уравновешивания двух этих сил, в гармонии между ними, в правильном поглощении и выделении. Однако на человеческой ступени, на уровне нашего сознания, позитивной силы нет, а есть лишь негативная: я постоянно хочу использовать то, что вижу, и получать то, в чем испытываю недостачу.
На пике этой тенденции мы сегодня и находимся. И в этой точке нам надо осознать недостаток второй, положительной силы. Она не придет к нам инстинктивно, естественным образом – эту силу мы должны развивать сами.
Многие ученые исследуют данную проблему. В Институте ARI мы поддерживаем контакт с сотнями и тысячами специалистов со всего мира. Все они единодушны в этом вопросе: без позитивной силы нам не удастся продолжить путь вперед. Но где же ее найти? Ответ прост: человек сам должен сформировать ее источник, выстроив новое общество.
Известно, что мы развиваемся посредством окружения. Ребенок, оставленный в лесу, вырастет животным и не разовьется в человека. И соответственно, в какое человеческое окружение мы его поместим, такой результат и получим. Вот почему мы так тревожимся за то, с какими приятелями играют наши дети, в какую школу ходят, с кем водятся. Среда формирует нас.
А значит, если мы должны сегодня создать нового человека, живущего в гармонии с другими, то надо организовать для него новое, правильное окружение, которое привьет ему интегральный образ мысли, базирующийся не на получении, а на отдаче.
Сегодня, когда усиливается глобальная взаимосвязь, мы уже ощущаем ее узы в государственных отношениях. А в дальнейшем будет расти и социальное давление. И потому мы просто вынуждены позаботиться о себе.
Здесь всё зависит от того, как мы организуем окружение. Никто не удовлетворен текущей ситуацией. Повсюду обостряются конфликты, растет отчаяние. Другого выхода нет, пришло время разработать для себя методику нового интегрального воспитания, привлечь положительную силу – и тогда мы обнаружим, что современный кризис раскрывает негатив именно для того, чтобы мы противопоставили ему позитив. Так общество (любого масштаба вплоть до всемирного), подобно всем частям природы, утвердится на двух силах: положительной и отрицательной. И там, посередине, в связи, в равновесии между ними мы найдем новую жизнь подлинно человеческого уровня.
Мы ощутим гармонию, заложенную в Природе и скрытую от нас из-за того, что мы работаем только с одной силой. Поднимаясь над неживой, растительной и животной природой, работая на человеческой ступени, самостоятельно обретая позитивную силу и уравновешивая ее с негативной, мы будем знакомиться с совершенной системой Природы и раскрывать те силы, которые управляют нами за завесой материи. Внезапно нам откроется эта огромная система, создавшая жизнь и ведущая ее по пути эволюции. И мы будем развиваться дальше – уже осмысленно и осознанно проявляя эти силы и продвигаясь вместе с ними.
Таким образом, наше нынешнее состояние – это поистине рождение. И всё зависит от нас, от того, удастся ли нам организовать для себя интегральное воспитание. Неслучайно современный кризис глобален и многогранен: он охватывает всех и всё – и в качестве компенсации ему мы должны найти точку всеобщего равновесия.
Тогда-то мы и почувствуем себя по-настоящему счастливыми. Ведь мы начнем раскрывать вечность, кроющуюся в Природе, и ощутим себя на человеческой ступени, не зависящей от нашего тела. В своем осознании мы поднимемся над ним и откроем для себя "информационный пласт" Природы, управляющий всей Вселенной. Многие ученые говорят сегодня об этом – в особенности те, кто занимается квантовой физикой.
В итоге, интегральное воспитание откроет нам новые горизонты в науке, в культуре, в обществе и семье. Тем самым мы придадим новое дыхание всей нашей жизни и обеспечим себе лучшее будущее.
Из лекции в Чили, 01.05.2012
Предыдущие сообщения на эту тему:
Расти в кругу друзей
Информационный пласт реальности
Закон всеобщего равновесия
Тема : Воспитание, дети, Конгрессы, события, Кризис, глобализация
Комментировать
Закладки
Послать другу
Распечатать
Сообщение: Психологи и социологи давно предполагали, что асоциальное поведение может распространяться подобно эпидемии, однако эта теория до сих пор оставалась спорной. Эксперименты показали, что люди чаще нарушают принятые нормы поведения, когда видят, что другие тоже так поступают. При этом "дурной пример заразителен" трактуется расширительно: видя, что нарушается одно из принятых правил, люди позволяют себе нарушать и другие нормы.
Мнение
Мнение
Мнение
Мнение
Исследование
Сообщение
Из лекции в Чили
Мнение
Мнение
