Вопрос: Вы можете описать день здоровой интегральной семьи?

Ответ: Звенит будильник. Все встают. Дети, как обычно, отправляются в школу.

Мать остается дома, или вместе с отцом идет на занятия, на работу.

Люди частично работают в тех областях, где это необходимо. При этом не имеет значения, где они работают, – для них это неважно. Каждый трудится в мере своих возможностей, и там, где, по мнению общества, они могут принести максимальную пользу.

Причем максимальную пользу – только в тех рамках, в которых нуждается общество, то есть для того чтобы прокормить себя, одеть, обуть, для того чтобы обеспечить себя всем необходимым: нормальной квартирой, отоплением, здоровьем, медицинской помощью, пенсией, отпуском и так далее.

Муж и жена работают, если у членов семьи есть в этом потребность.

Независимо от того, работают супруги или нет, 5-6 часов в день они обязаны заниматься в группе. Это считается работой, дополняющей рабочий день человека. Люди занимаются интегральным воспитанием и образованием, и изучают систему, в которой все мы находимся вместе, – мировую, вселенскую систему Высшего разума, силы. Изучая ее, они пытаются все больше и больше раскрыть ее, реализовать в связи между собой.

В этом, практически, заключается весь день и вообще вся жизнь людей, потому что они знают, что при этом достигают еще большего взаимного соединения между собой, в котором обнаруживают вечное совершенное существование, огромное бесконечное наполнение, которое заменяет им абсолютно все.

А этот мир они ощущают как средство, как место работы, до тех пор, пока не достигнут полного постижения всей системы природы. 

Из виртуального урока, 05.02.2012

Без единства семьи – нет единства человечества

Возрождение семьи

Интегральное воспитание супругов